3. Визначте, які види пам’яті проявляються в таких ситуаціях:

а) дівчина називає номер свого телефону знайомому, який через певний час безпомилково його набирає;

б) учитель пропонує класу подивитися у вікно й розповісти, що вони щойно побачили;

в) школяр отримав завдання вивчити напам’ять великий вірш;

г) йдучи повз кондитерську, дівчина відчула знайомий запах і згадала, що купувала тут ванільне тістечко;

д) мама відсилає сина до магазину, перераховуючи йому назви продуктів, і просить повторити те, що він почув; 

є) дитина розповідає на уроці параграф, який вона вивчила напередодні;

ж) почувши по телефону голос, дівчина відразу ж упізнала свого приятеля;

з) дівчатка розучують на уроці хореографії новий танець і повторюють кожен рух по декілька  разів;

і) діти надовго запам’ятали цікаву розповідь, яку вони почули на творчому вечорі відомого письменника;

к) молодийхлопець по пам’яті підібрав почуту раніше мелодію;

л) після повернення з подорожі хлопець ще довго подумки ходив улюбленими маршрутами;

м) спробувавши одного разу риб’ячий жир, дитина відчуває огиду щоразу, коли бачить його [14].

4. Діагностика пам’яті. Розділитися на пари та провести діагностику об’єму короткочасної зорової пам’яті. Протягом 20 сек. продемонструйте досліджуваному таблицю, потім приберіть її і після цього попросіть його записати на бланку ті числа, які він запам’ятав.

13	91	47	39
65	83	19	51
23	94	71	87

Оцінка проводиться за кількістю правильно відтворених чисел. Середня норма дорослої людини – 7 чисел і вище.

5. Вирішити психологічну задачу.

Молода малоосвічена німкеня, захворівши на лихоманку, у маренні заговорила грецькою, латинською і  давньоєврейською мовами. З’ясувалася, що дівчина жила у пастора, який часто читав книги вголос. Проте одужавши, вона навіть не підозрювала, які багатства зберігає її пам’ять. Аналогічний випадок стався з камердинером іспанського посла в Парижі, який у маренні виголошував дипломатичні промови. 

Про що свідчать подібні  факти? Що вони дають для розуміння природи і механізмів пам’яті?[8].

 

 

Рекомендовані завдання для самостійного виконання:

1. Визначити, які властивостій закономірності відчуттів проявляються в таких ситуаціях:

а) неприємний запах, яких діє тривалий час, перестає відчуватися;

б) після занурення руки в холодну воду предмет, нагрітий до кімнатної температури, здається теплим, хоча він холодніший за температуру шкіри;

в) сліпоглуха О. Скороходова згадувала, що коли вона жила в інтернаті, то за запахом легко визначала володаря кожного рушника;

г) після гучної музики на дискотеці молодій людині решта всіх звуків здається тихими;

д)  автослюсар за звуком працюючого мотора автомобіля визначає характер несправності;

є) температура приміщень, стіни яких забарвлені в сині кольори, сприймається на три-п’ять градусів нижче, ніж вона є насправді;

ж) «який у вас жовтий і розсипчастий голос», – сказав одного разу відомий мнемоніст Ш. Л.С. Виготському;

з) психофізіолог Г. Фехнер сприймав звук «е» як жовтий, «а» як білий, «у» як чорний; звук труби він сприймає як червоний колір, звук флейти – як синій;

і) встановлено, що обтирання людини водою кімнатної температури підвищує гостроту зору [14].

3 бали