- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Московский инженерно-физический институт (государственный университет)»
- •Text a: «about myself»
- •Vocabulary:
- •Add to your active vocabulary (пополни свой активный словарь):
- •Exercise 2. Describe a person you know well. Use the active vocabulary of the unit. Text b: «my biography» after Mark Twain
- •General understanding:
- •Личные местоимения. (personal pronouns)
- •Склонение личных местоимений.
- •Притяжательные местоимения.
- •Глагол to have (иметь).
- •Спряжение глагола to be.
- •Притяжательный падеж существительных.
- •Text a. Ann’s academy.
- •Vocabulary:
- •Text b. Higher education in russia.
- •Notes to the Text.
- •Text c. Moscow technological institutes.
- •Text d. Higher education in great britain.
- •Text e. Higher education in the usa.
- •Порядок слов в английском предложении
- •Вопросительные местоимения.
- •Основные типы вопросов в английском языке.
- •1. Общий вопрос (General Question)
- •Порядок слов в общем вопросе
- •2. Специальный вопрос
- •3. Альтернативный вопрос
- •4. Разделительный вопрос (Tail Question)
- •Text a. My future profession.
- •Vocabulary:
- •1) What kind of work are you interested in?
- •2) What position would you like to have?
- •Text b. Engineering as a profession. Electrical and Electronics Engineering
- •Electronics
- •Communications and Control
- •Computers
- •Vocabulary:
- •Text c. Computer science.
- •Text c. Harnessing the speed of light.
- •Времена английского глагола Таблица временных форм глагола
- •Группа временных форм Indefinite (Simple)
- •Формы глагола в Past Indefinite
- •Правильные и неправильные глаголы (regular and irregular verbs)
- •Формы глагола в Future Indefinite
- •Continuous Формы глагола в Present Continuous
- •Формы глагола в Past Continuous
- •Формы глагола в Future Continuous
- •Группа временных форм Perfect
- •Future Perfect Формы глагола в Future Perfect
- •Exercise 7. Приведены способы образования утвердительных и отрицательных форм кратких ответов типа « я тоже». Переведите предложения:
General understanding:
1. In what state was Samuel Clemens born?
2. What were the great-great parents of Mark Twain?
3. What did Mark Twain want to be?
4. What were the streets and lanes of Florida paved with?
5. How does the author describe his uncle?
6. How many slaves did Mark Twain’s uncle own?
7. What was the author’s attitude toward slavery?
8. Was Mark Twain a healthy boy?
9. When did the author start his career of a writer?
Exercise 3. Make a short story about yourself.GRAMMAR.
Личные местоимения. (personal pronouns)
Единственное число |
Множественное число |
1 лицо I (я) |
1 лицо we (мы) |
2 лицо you (ты) |
2 лицо you (вы) |
3 лицо he (он) she (она) it (оно) |
3 лицо they (они) |
Склонение личных местоимений.
Число |
Лицо |
Именительный падеж |
Объектный падеж |
Ед. |
1 лицо |
I (я) |
Me (мне,меня) |
2 лицо |
You (ты) |
You (тебе, тебя) | |
3 лицо |
He (он) She (она) It (оно) |
Him (ему,его) Her (ей, ее) It (ему) неодуш. | |
Мн.
|
1 лицо 2 лицо 3 лицо |
We (мы) You (вы) They (они) |
Us (нам, нас) You (вам, вас) Them (им, их) |
Притяжательные местоимения.
(POSSESSIVE PRONOUNS)
Единственное число |
Множественное число |
1 лицо my (мой, моя, мое, мои) |
1 лицо our (наш, наша, наше, наши) |
2 лицо your (твой, твоя, твое, твои) |
2 лицо your (ваш, ваша, ваше, ваши) |
3 лицо his (его), her (ее), its (его) |
3 лицо their (их) |
АБСОЛЮТНЫЕ ФОРМЫ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ.
1 лицо |
2 лицо |
3 лицо |
Единственное число | ||
Mine ( мой, моя, мое, мои) |
Yours (твой, твоя, твое, твои) |
His (его), her (ее), its (его) |
Множественное число | ||
Ours (наш, наша, наше, наши) |
Yours (ваш, ваша, ваше, ваши) |
Theirs (их) |
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
(DEMONSTRATIVE PRONOUNS)
Единственное число Множественное число
This (этот, эта, это) these (эти)
That (тот, та, то) those (те)
Such (такой, такая, такое, такие)
Exercise 1 Переведите на английский язык.
1. Та книга не моя. 2. Эта книга – моя. 3. Это моя книга, а то – его. 4. Эти – ее карандаши, а то – его. 5. Возьми те карандаши. 6. Я люблю такие ручки, они хорошие. 7. Ваша ручка плохая, возьмите мою.
Exercise 2. Замените выделенные слова личными местоимениями.
1. Peter helped the pupils to translate the text. 2. Mother asked Mary to wash the plates. 3. My friend writes a letter to his sister. 4.Jane took 3 books from the library (there). 5. His cousins live in Moscow. 6. Their grandfather and grandmother will come tomorrow. 7. Mary works in a shop.
Exercise 3. Напишите предложения во множественном числе.
1. This is my pen and that is your pencil. 2. This is our office and that is yours. 3. This is his desk and that is hers. 4. This is my book and that is theirs. 5. This is my letter and that is yours. 6. Is this my book? 7. Is that house yours? That house is mine.
Exercise 4. Выберите правильные притяжательные местоимения.
1. Is this (your/yours) book?
2. It’s (their/theirs) door, not (our/ours).
3. They’re new pupils and I don’t know (their/theirs) names.
4. (My/mine) flat is bigger than (her/hers), but (her/hers) is nicer.
5. That’s not (my/mine) book. (My/Mine) is new.
6. They took (our/ours) books and we took (their/theirs).
7. Are these pencils (her/hers)?
8. Is this (your/yours) house or (their/theirs)?