Контрольная работа № 9 ______________________________________________ ( ___ группа)

1. Поставьте ударение в приводимых словах в соответствии с нормами языка.

Апостроф, благовест, афера, блага, вероисповедание, ветеринария, включат, втридорога, газопровод, диоптрия, догмат, звонят, завидно, мастерски, завсегдатай, заем, закупорить, знамение, обеспечение, иконопись, плесневеть, исподволь, красивее, ржаветь, мизерный, новорожденный, поутру, усугубить, принудить, свекла, сосредоточение, танцовщик, узаконение, украинский, фетиш, ходатайство, черпать, ходатайствовать, феномен.

2. Подчеркните слова, в которых вы произносите сочетание [шн]

Булавочный, булочная, горчичная, горчичник, гречневый, двоечник, коечный, коричневый, лоточник, перечница, полуночник, порядочный, пряничный, сказочный, скучный, стрелочник, что, яичница, яблочный, пустячный, скворечник, прачечная.

3. От данных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Поставьте ударение.

автор - ________________ берег - _________________

вексель - _________________ директор _________________

договор __________________ инструктор- _________________

конструктор - _________________ корректор - _________________

трактор - _________________ торт - _________________

3. От приведенных ниже слов образуйте форму родительного падежа множественного числа. Поставьте ударение.

бананы - _________________ басни – __________________

бланки - _________________ килограммы __________________

носки - _________________ туфли __________________

яблони – _________________ грабли - __________________

макароны - _________________ джинсы - __________________

3. Определите род несклоняемых существительных, согласуя с ними определения.

Увлекательн... шоу, ярк... индиго, больш... гну, крошечн... колибри, остроумн... конферансье, уважаем... кюре, маленьк... цеце, установленн... эмбарго, дорог… меню, финск… салями, контрастн… Сан-Франциско.

3. Подчеркните избыточные слова. Отметьте цифрами плеоназм (1) и тавтологию (2).

1. Духота целый день – это предвестник грозы, грома и сильного дождя. ( )

2. Нам предстоит очень огромная работа.

3. Шерлок Холмс заранее предвидел развязку событий. ( )

4. Мне возвратили обратно бракованную вещь.( )

5. Для этой цели, как считает наш собеседник, целесообразнее организовать отдельную партию. ( )

7. Запишите данные числительные в форме родительного, дательного, творительного и предложного падежей:

459, 415, 293, полтора.

8. Составьте словосочетания, используя слова в скобках.

Сломаны ручки у (оба, обе) щипцов, (четыре, четверо, трое) ножницы, в течение (полутора, полтора) суток, машины стоят у (обоих, обеих) ворот, поднять на (обоих, обеих) руках, растворить в (полутора, полтора) литрах воды, расспросить (двух, двоих) дежурных, (пять, пятеро) чулки, (пять, пятеро) носки, нас пришло (семь, семеро), (пять, пятеро) аквалангистов вышли (вышло) из моря, благодаря (случай), скучает по (вы), по (прибытие) на встречу, купить билет по (приезд) поезда, согласно (распоряжение) декана, отдыхать по (завершение) сессии.

9. Запишите значение фразеологических оборотов.

При царе Горохе –

Чудеса в решете –

Бабушка надвое сказала –

Стреляный воробей

Курить фимиам -

10. Найдите ошибки, сделайте правку.

1. Настоящим праздником рискует стать весенний конкурс молодых рукодельниц.

2. Подъезжающие грузовики заправились доверху овощами.

3. В пожаре погибло больше 10 человек.

4. Социальная реформа назрела со всех сторон.

5. Но мы не сломались, не поддались, а главное оберегли людей.

6. Невольно вспоминаешь всех этих людишек, стремящихся за тёплыми местечками и почестями.

7. Одним словом, доставляй и дальше огромное наслаждение и удовлетворение нам, твоим читателям.

8. Благодаря плохой погоде вылет самолёта был задержан.

9. На это предложение РАО ЕЭС ответило отказом.

10. Решение было принято двумя третьми голосов.

Контрольная работа № 10 ____________________________________________ ( ___ группа)

1.Поставьте ударение в приводимых словах в соответствии с нормами языка.

Асимметрия, баловать, безудержный, включит, генезис, диспансер, донельзя, дремота, звонит, исчерпать, квартал, квашение, валовой, вероисповедание, духовник, закупорить, изыск, иконопись, квартал, кладовая, кремень, кухонный, ломота, мытарь, мизерный, нормировать, обеспечение, оптовый, откупорить, премировать, путепровод, согнутый, толика, торты, умерший, узаконение, христианин, ходатайство, щавель, на похоронах, мытарства, творог.

2.. Подчеркните слова, в которых вы произносите сочетание [шн]

Булавочный, булочная, горчичная, горчичник, гречневый, двоечник, коечный, коричневый, лоточник, перечница, полуночник, порядочный, пряничный, сказочный, скучный, стрелочник, что, яичница, яблочный, пустячный, скворечник, прачечная.

3. От данных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Поставьте ударение.

адрес - ____________________ бухгалтер___________________

директор - __________________ доктор ___________________

катер - ____________________ инспектор - ___________________

лектор - ____________________ прожектор ___________________

цех - ____________________ ректор ___________________

4. От приведенных ниже слов образуйте форму родительного падежа множественного числа. Поставьте ударение.

барышни- ___________________ башни –____________________

граммы - ____________________ иглы – ____________________

мандарины -__________________ носки – ____________________

сапоги – ____________________ чулки - ____________________

ясли - ____________________ яблоки -____________________

5.Определите род несклоняемых существительных, согласуя с ними определения.

Мо... импресарио, маленьк... сабо, густ... контральто, популярн... регби, жирн... иваси, сед... маэстро, стар... рантье, зелен.. Сухуми, полноводн… Миссисипи, итальяск… спагетти.

6. Подчеркните избыточные слова. Отметьте цифрами плеоназм (1) и тавтологию (2).

1. Спектакль идёт полным ходом. ( )

2. Сегодня у нас в гостях очень необычные гости. ( )

3. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера.. ( )

4. Никто не оценил его поступка и то, какой ценой это было достигнуто. ( )

5. Козаков написал свою автобиографию год назад. ( )

7. Запишите данные числительные в форме родительного, дательного, творительного и предложного падежей:

258, 396, 147, полтораста.

8. Составьте словосочетания, используя слова в скобках.

Сломаны ручки у (оба, обе) щипцов, (четыре, четверо, трое) ножницы, в течение (полутора, полтора) суток, машины стоят у (обоих, обеих) ворот, поднять на (обоих, обеих) руках, растворить в (полутора, полтора) литрах воды, расспросить (двух, двоих) дежурных, (пять, пятеро) чулки, (пять, пятеро) носки, нас пришло (семь, семеро), (пять, пятеро) аквалангистов вышли (вышло) из моря, благодаря (случай), скучает по (вы), по (прибытие) на встречу, купить билет по (приезд) поезда, согласно (распоряжение) декана, отдыхать по (завершение) сессии.

9. Дайте значение фразеологических оборотов.

Косая сажень в плечах –

Правда глаза колет –

Тёртый калач –

Ворон считать –

Носить на руках -

10. Найдите ошибки, сделайте правку.

1. Пришлось очищать бульвар от падших листьев.

2. Ни один из бывших президентов не имеет иммунитета перед уголовным преследованием.

3. На занятиях были все студенты, кроме двух, отсутствующих по уважительной причине.

4. Я знаю, что он будет скучать обо мне.

5. Из большого количества приезжих число закоренелых москвичей не так велико.

6. Ведь всё, чем она занимается, обречено на успех.

7. Я знаю, что он будет скучать обо мне.

8. У мальчика аллергия к цветочной пыльце.

9. Она приехала с Новосибирска.

10. Таня мало обращала на него внимание, поглощённая Мастером.