Контрольная работа № 5 _______________________________________________ ( ___ группа)

1. Поставьте ударение в приводимых словах в соответствии с нормами языка.

Апостроф, благовест, ветеринария, диоптрия, гастрономия, приобретение, мастерски, миллиметр, мышление, обеспечение, партер, на похоронах, газопровод, творог, усугубить, экскурс, щавель, статуя, опошление, средства, ходатайство, пасквиль, рефлексия, созыв, приданое, принудить, ломота, квашение, кедровый, каталог, договор, аэропорты, договоренность, генезис, двоюродный, коклюш, лубочный, бочковый, кремень, патриархия, обеспечение.

2. Подчеркните слова, в которых вы произносите сочетание [шн]

Булавочный, булочная, горчичная, горчичник, гречневый, двоечник, коечный, коричневый, лоточник, перечница, полуночник, порядочный, пряничный, сказочный, скучный, стрелочник, что, яичница, яблочный, пустячный, скворечник, прачечная.

3. От данных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа, поставьте ударение.

бухгалтер - ______________ шофёр - ________________

автор - ________________ берег - _________________

вексель - _________________ директор _________________

договор __________________ инструктор- _________________

конструктор - _________________ корректор - ________________

4. От приведенных ниже слов образуйте форму родительного падежа множественного числа, поставьте ударение.

абрикосы - _________________ апельсины – __________________

бананы - _________________ басни – __________________

бланки - _________________ килограммы – __________________

носки - _________________ туфли __________________

яблони – _________________ грабли - __________________

5. Определите род несклоняемых существительных, согласуя с ними определения.

Ззвучащ… банджо, юн… кабальеро, прохладн… мацони, увлекательн... шоу, больш... гну, остроумн... конферансье, маленьк... цеце, установленн... эмбарго.

6. Подчеркните избыточные слова. Отметьте цифрами плеоназм (1) и тавтологию (2).

1. При въезде в город их обыскали и проверяли у них сумки на предмет наличия чего-нибудь опасного. ( )

2. Для обмена валюты необходимо обязательное наличие паспортов. ( )

3. Это аксиома, не требующая доказательства. ( )

4. С третьего места группа «Мумий Тролль» переместилась на первое. ( )

5. Рост преступности за последние годы значительно вырос. ( )

7. Запишите данные числительные в форме родительного, дательного, творительного и предложного падежей:

749, 295, 678, полтора.

8. Составьте словосочетания, используя слова в скобках.

Сломаны ручки у (оба, обе) щипцов, (четыре, четверо, трое) ножницы, в течение (полутора, полтора) суток, машины стоят у (обоих, обеих) ворот, поднять на (обоих, обеих) руках, растворить в (полутора, полтора) литрах воды, расспросить (двух, двоих) дежурных, (пять, пятеро) чулки, (пять, пятеро) носки, нас пришло (семь, семеро), (пять, пятеро) аквалангистов вышли (вышло) из моря, благодаря (случай), скучает по (вы), по (прибытие) на встречу, купить билет по (приезд) поезда, согласно (распоряжение) декана, отдыхать по (завершение) сессии.

9. Запишите значение фразеологических оборотов.

Воевать с мельницами –

Бить по рукам –

Гнуть спину –

Длинная песня –

Кривить душой -

10. Найдите ошибки, сделайте правку.

1 ФСБ уже заявило протест, а ЦРУ промолчал.

2. Наверное, для баловства ради он приложил руку к сегодняшнему имиджу этих песцов.

3. Я очень большую роль возлагал на эту встречу.

4. Миссия МВФ уже отъехала из Москвы.

5. Нас поражает экономичность Плюшкина.

6. Но истину нельзя замолчать.

7. От воинской повинности все стараются избежать.

8. ЦСКА разгромила «Черноморец» со счётом 5:2.

9. Я поздравляю вас с этой премией с удовольствием.

10. Слабая натура сильнее сильного разума и яркого гения оказывается.

Контрольная работа № 6 ____________________________________________ ( ___ группа)

1.Поставьте ударение в приводимых словах в соответствии с нормами языка.

Баловать, бомбардировать, валовой, вероисповедание, договоренность, духовник, досуг, жалюзи, закупорить, заговор, изыск, иконопись, искра, квартал, кремень, кухонный, обеспечение, оптовый, партер, приобретение, ходатайство, досуг, памфлет, фетиш, феномен, узаконение, усугубить, черпать, холеный, украинский, ненецкий, незаконнорожденный, откупорить, сироты, свекла, наотмашь, мастерски, квартал, ракушка.

2.. Подчеркните слова, в которых вы произносите сочетание [шн]

Булавочный, булочная, горчичная, горчичник, гречневый, двоечник, коечный, коричневый, лоточник, перечница, полуночник, порядочный, пряничный, сказочный, скучный, стрелочник, что, яичница, яблочный, пустячный, скворечник, прачечная.

3. От данных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Поставьте ударение.

адрес - ____________________ бухгалтер___________________

директор - __________________ доктор ___________________

катер - ____________________ инспектор - ___________________

лектор - ____________________ прожектор ___________________

цех - ____________________ ректор ___________________

4. От приведенных ниже слов образуйте форму родительного падежа множественного числа. Поставьте ударение.

ананасы - ___________________ баклажаны - ___________________

барышни- ___________________ башни – ____________________

граммы - ____________________ иглы – ____________________

мандарины -__________________ носки – ____________________

сапоги – ____________________ чулки - ____________________

5.Определите род несклоняемых существительных, согласуя с ними определения.

Виртуозн… маэстро, прекрасн… пери, стар... рантье, заброшен... ранчо, справедлив... рефери, пересолен… иваси, живописн… Килиманджаро, жарк… Дели, полноводн… Миссисипи.

6. Подчеркните избыточные слова. Отметьте цифрами плеоназм (1) и тавтологию (2).

1. Закон нужен для тех, кто систематически и ежедневно нарушает тишину ( )

2. Стоит, кажется, шагнуть один шаг – и ты уже в другом измерении. ( )

3. Министр забросил свои публичные декларации о бюджете на этот год. ( )

4. В этом году японским учёным уже удалось получить более 50 идентичных зародышей-копий.

5. Молодой вундеркинд был известен по всей стране. ( )

7. Запишите данные числительные в форме родительного, дательного, творительного и предложного падежей:

549, 298, 176, полтораста.

8. Составьте словосочетания, используя слова в скобках.

Сломаны ручки у (оба, обе) щипцов, (четыре, четверо, трое) ножницы, в течение (полутора, полтора) суток, машины стоят у (обоих, обеих) ворот, поднять на (обоих, обеих) руках, растворить в (полутора, полтора) литрах воды, расспросить (двух, двоих) дежурных, (пять, пятеро) чулки, (пять, пятеро) носки, нас пришло (семь, семеро), (пять, пятеро) аквалангистов вышли (вышло) из моря, благодаря (случай), скучает по (вы), по (прибытие) на встречу, купить билет по (приезд) поезда, согласно (распоряжение) декана, отдыхать по (завершение) сессии.

9. Дайте значение фразеологических оборотов.

Выжимать соки –

Вкривь и вкось –

Важная птица –

Окунуться с головой –

Камень преткновения -

10. Найдите шибки, сделайте правку.

1. Осадков очень сильных не ожидаем, температура не будет очень холодной.

2. Наш принцип: все попускать через призму «простого человека».

3. Завтра будет заявлено о тех решениях, которые к вам на ум пришли.

4. Наше время не располагает такой возможностью.

5. За эти годы обо мне именно такой образ создали.

6. Сюжетом двигает главный герой.

7. Он имел явное преимущество над остальными спортсменами.

8. Зерно обмолочено на двух миллионах шестьсот шестидесяти тысяч гектаров.

9. Сменяются эпохи, минуют столетия, но удивительно сходятся века, когда разгорается битва за власть.

10. В эти месяцы население области проявило, как оно любит свой край.