- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Содержание
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях …………………………………… 53
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «демография»
- •Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (дидактические единицы)
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3 Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4 Тематический план курса «демография»
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «демография»
- •Программа курса лекции 1 семестр
- •Тема 1. Введение в демографию (4 часа)
- •Тема 2. Методы демографического анализа (4 часа)
- •Тема 3. Семья - объект демографии (4 часа)
- •Тема 4. Теоретические концепции демографического развития (2 часа)
- •Тема 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения (2 часа)
- •Тема 6. Миграция населения и ее социально-демографические проблемы (4 часа)
- •Тема 7. Социально-демографические проблемы расселения населения и урбанизации (2 часа)
- •Тема 8. Анализ взаимосвязей экономических и демографических процессов (2 часа)
- •Тема 9. Социально - демографическое прогнозирование и демографическая и семейная политика (2 часа)
- •Семинарские занятия по курсу «демография»
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Введение в демографию
- •Тема 2. Методы демографического анализа
- •Тема 3. Семья – объект демографии
- •Тема 4. Теоретические концепции демографического развития
- •Тема 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения
- •Тема 6. Миграция населения и ее социально-демографические проблемы.
- •Тема 7. Социально-демографические проблемы расселения населения и урбанизации.
- •Тема 8. Анализ взаимосвязи экономических и демографических процессов.
- •Тема 9. Демографическое прогнозирование и демографическая политика.
- •Организация самостоятельной работы студентов по курсу «демография»
- •Тематика курсовых работ.
- •Вопросы к экзамену по курсу «демография» для БкС - 100
- •Список основной литературы по курсу
- •Справочники по курсу
- •Список дополнительной литературы по курсу: (дается по темам к семинарским занятиям)
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Письменные работы в вузе. Краткие методические указания
- •2.5. Разъяснения по работе с тестовой системой курса
- •2.6. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы и практических заданий (задач) по темам курса Практическая работа студентов БкС-100 по дисциплине «Демография»
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных и курсовых работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях.
Тема 8. Анализ взаимосвязи экономических и демографических процессов.
СЕМИНАР № 12. НАСЕЛЕНИЕ КАК ФАКТОР ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1. Качество населения – важнейшая составляющая развития населения.
2. Взаимосвязь и взаимозависимость социально-экономического и демографического развития.
3. Демографические факторы экономического роста.
4. Демографические аспекты развития градостроительства, здравоохранения, образования, социального обеспечения
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ
Влияние качественных характеристик населения на экономический рост в регионах РФ
Современные экономико-демографические проблемы России (Волгоградской области).
Проблемы временного «лага» в экономическом и демографическом развитии
Демографические характеристики экономически активного населения Волгоградской области (или отдельных групп - занятых, безработных).
Изменения в демографических процессах и их экономические последствия.
6. Нужна ли демографическая экспертиза планов социально-экономического развития регионов?
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Согласны ли вы с утверждением, что между социально-экономическими и демографическими процессами в обществе существует как прямая, так и обратная связь? Поясните, что это за связи, и приведите примеры.
Каковы основные направления влияния демографических факторов на экономику (страны, региона)?
В чем состоит объективная сложность изучения и количественной оценки степени влияния экономических процессов на демографические?
Существует ли связь между качеством населения и качеством жизни, а также уровнем развития экономики?
Как влияет численность и структура экономически активного населения на экономический рост?
Почему именно экономически активное население страны определяет интенсивность демографических процессов и воспроизводства населения в целом?
Каким образом возникает временной «лаг» в экономическом и демографическом развитии страны?
Приведите примеры экономических последствий суженного и расширенного воспроизводства населения.
Назовите общие для развитых стран проблемы социально-экономического развития, обусловленные изменениями в протекании и интенсивности демографических процессов.
11. При переходе от нормативного к индикативному планированию многие социально-демографические показатели становятся индикаторами состояния социально-бытовой сферы. Приведите примеры, какие демографические показатели могли бы быть такими индикаторами.
12. Какие демографические аспекты развития градостроительства вы можете назвать?
13. Как влияет численность населения региона и его возрастно-половая структура на размещение и развитие сети высшего и среднего образования?
ЛИТЕРАТУРА
Александрова И.В. Воспроизводство населения и социальная напряженность // Власть. – 2009. - № 3. – С. 53 – 60
Бажанов Е.П., Бойко А.Ю. Влияние глобализации на демографические процессы // Народонаселение. – 2010. - № 3. – С. 39 - 47
Белова Т.Н. Что связывает монетизацию льгот и рождаемость населения // Вопросы статистики. – 2005. - № 6. – С. 25 - 32
Беляевский И.К. Демографический маркетинг: наука и практика // Вопросы статистики. – 2010. - № 4
Еремеев О.В. Демографический фактор развития экономики России // Недвижимость и инвестиции: правовое регулирование. – 2006 - № 3 – 4.- С. 58 – 60
Машковская О.Г. Методика моделирования взаимосвязи демографических и экологических процессов // Вопросы статистики. – 2012. - № 1. – С. 53 – 61
Капица С. Модель роста населения Земли и экономическое развитие человечества // Вопросы экономики. – 2000. - № 2
Плавунов И.Н. Особенности формирования и использования человеческих ресурсов // Народонаселение. – 2010. - № 3. – С. 113 - 117
Римашевская Н.М. Качественный потенциал детей и молодежи: методологические аспекты измерения // Народонаселение. – 2005. - № 4. – С. 85 - 91
Римашевская Н.М. Формирование качества трудовых ресурсов в России // Народонаселение. – 2003. - № 2. – С.6 – 14
Садыкова Э.Л. Цивилизационное измерение демографических проблем (на примере Китая) // Народонаселение. – 2010. - № 3. – С. 106 - 112
Сурнина Н.М., Печура О.В. Композиционная структура демографического фактора в экономике региона // Известия Уральского Гос. эконом. Ун-та. – 2008. - № 2. – С. 78 - 87
Суханова Л.П. Воспроизводство населения России: патология и потери // Народонаселение. – 2005. - № 4. – С. 66 – 84
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
На примере Российской Федерации укажите положительные и отрицательные последствия суженного и расширенного воспроизводства населения. Какой тип воспроизводства вы считаете оптимальным для России в нынешней ситуации и почему. Для доказательства вашей точки зрения подберите статистический материал, используя доступные источники демографической информации (справочники, Интернет)
Задание 2.
Используя теоретические знания, полученные при подготовке к семинару, выделите демографические факторы экономического роста и экономические переменные, которые влияют на численность и состав населения. Изобразите связь между этими факторами графически (в виде схем).
Задание 3.
Используя данные о динамике численности и возрастно-половом составе населения Волгограда за 1995 – 2010 гг., а также сведения о сети высшего и среднего образования за эти же годы, определите параметры и перспективы сети высшего и среднего образования в городе.
СЕМИНАР № 13. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕФОРМ
Экономические реформы и рынок труда (демографические факторы занятости).
Демографические факторы бизнеса.
3. Демографические факторы социально-экономического положения населения.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ
Демографические факторы формирования рынка труда
Занятость основных демографических групп в современной России
Изменения в демографическом поведении населения в ходе реализации экономических реформ в России.
Историческая динамика и гендерная дифференциация занятости в России.
Реклама в СМИ и демографические особенности населения.
Демография, предпринимательство, маркетинг – возможности сотрудничества
ВОПРОСЫ ДЛЯ ДИСКУССИЙ
1. Отличается ли российская бедность от бедности в других странах?
2. Рост числа детей в семье как верный способ стать бедным в России.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Как демографические факторы влияют на занятость населения? Перечислите проблемы занятости основных демографических групп в современной России.
Как учитываются демографические факторы в политике занятости?
3. Какие качественные параметры рабочей силы влияют на предложение рабочей силы на рынке труда?
4. Какие демографические факторы вы выделили бы как основные при формировании региональной политики занятости?
5. Каким образом изменение демографической структуры населения влияет на емкость внутреннего рынка труда?
6. Какие демографические факторы необходимо учитывать в маркетинговой политике фирмы?
Есть ли связь между возрастно-половой структурой населения и структурой потребительского спроса? Обоснуйте ответ.
Назовите несколько видов предпринимательской деятельности, для которых важно знать тенденции каких-либо демографических процессов, например, рождаемости, брачности и т.п.
Приведите примеры современной рекламы в России, направленной на определенные социально-демографические группы. Оцените ее эффективность.
Какие социально-демографические группы населения России подвергаются стереотипизации в рекламе?
Какие демографические факторы вы бы приняли в расчет как бизнесмен, ведущий определенный бизнес, при выборе региона своей деятельности?
10. Что такое «уровень жизни» населения и домохозяйства, какие демографические факторы его определяют?
11. Назовите демографические и недемографические индикаторы уровня жизни населения.
12. Как влияет возраст человека, этапы жизненного цикла семьи на уровень жизни?
13. Как влияет размер и демографический состав домохозяйства на его уровень жизни?
14. Как связаны между собой возраст и уровень жизни человека?
15. Назовите основные причины дифференциации доходов и бедности. Какие из них общие для всех развитых стран, какие специфические для стран с переходной экономикой?
16. Что нужно сделать, на ваш взгляд, чтобы снизить уровень бедности в нашей стране? Назовите приоритетные направления и демографические группы.
ЛИТЕРАТУРА
Бочарова И. Программы содействия занятости // Экономист. – 2005. - № 5. – С.72 – 76
Жеребин В.М. Экономическая политика и интересы большинства населения // Вопросы статистики. – 2010. - № 11. – 22 - 32
Ильина И.Ю. Домохозяйство – основная потребительская единица на рынке товаров и услуг // Народонаселение. – 2006. - № 4. – С. 105 - 115
Капелюшников Р. Занятость в домашних хозяйствах населения // Вопросы экономики. – 2005. - № 7. – С.99 - 120
Римашевская Н.М. Формирование качества трудовых ресурсов в России // Народонаселение. – 2003. - № 2. – С.6 – 14
Тапилина В.С. Сколько пъет Россия? Объем, динамика и дифференциация потребления алкоголя // СОЦИС. – 2006. - № 2. – С.85 - 94
Усачев В.И. Потери трудового потенциала России от преждевременной смертности // Народонаселение. – 2006. - № 4. – С. 43 - 58
Чинакова Л.И. Об отличительных признаках бедности и нищеты // СОЦИС. – 2005. - № 1. – С.139 – 141
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание1.
Перечислите демографические характеристики домохозяйства, влияющие на его уровень жизни. Приведите примеры из вашего опыта, из истории России.