33. Произведите деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.Д.», и «и др.»:

1. Закон________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________ 2. Страна_______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________ 3.Море_________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Тема 3 Суждение как форма мышления

1. Найдите предложения, выражающие суждения.

1.«Какой русский не любит быстрой езды?» (Н. Гоголь).

2.«Ребята! Не Москва ль за нами?»

3.«Вперед! Без страха и сомненья на подвиг доблестный, друзья!» (Плещеев).

4.«Прощай, свободная стихия!» (À. Пушкин).

2. *Чем вызвана двусмысленность нижеприведенных предложений? Какие логические задачи необходимо решить, чтобы избежать двусмысленностей?

а) «Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру»;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Отец героя умер, когда ему было 28 лет;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) После побега князя Игоря из плена, которому содействовала природа, русская земля наполнилась радостью.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Для приведенных предложений, указав необходимую букву (А, В, С), выбрать верную характеристику.

A. Предложение представляет аналитическое суждение. B. Предложение представляет синтетическое суждение. C. Предложение не является суждением.

1.Когда мы прилетаем в Мурманск? ______

2.Мы прилетаем туда в полночь. ______

3.Когда мы там будем, мы там будем.______

4.Я устал. ______

5.Отдохни! ______

6.Когда жарко, не холодно. ______

7.Здесь становится жарко! _______

8.Меня зовут Петр. _______

9.Не бывает так, чтобы дождь шел и не шел._______

10.Прибыль - не убыток. _______

4. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

1. Системы управления людьми, стимулирующие силу собственного Я, способствуют их здоровью и счастью.

2. Заключенные, у которых есть какая-либо возможность контролировать окружающее (они могут передвигать стулья, включать и выключать телевизоры, зажигать свет), испытывают меньший стресс.

3. Проблема добра и зла всегда была камнем преткновения этики.

4. Улыбка любому встречному – поступок, ведущий к установлению согласия между людьми мира сего. (Э.-Х.Галшиев. Зерцало мудрости.).

5. В нас горят ещё желанья!

6. В Татьяну Онегин как дитя влюблён.

7. Уважительное отношение к другим способствует успешности в жизни.

8. Абсолютное большинство из нас учится хорошо.

9. Оказанная любезность порождает любовь. (Бенджамин Франклин).

10. Ответственное отношение к делу очень тесно связано с уверенностью в себе.

11. Одно из главных возражений против использования ископаемых остатков для доказательства эволюции – отсутствие непрерывности в палеонтологической летописи.

12. Никто не станет разыскивать скрытые добродетели.

13. Существование рудиментарных органов было бы трудно объяснить вне связи с процессом эволюции.

14. По характеру занятий жизнь Л.Толстого была разнообразной и насыщенной.

15. Духовное обновление личности является одной из центральных тем последнего романа Л.Толстого «Воскресе ние».

16. Региональная экополитика пока не вышла за рамки межпарламентских дебатов на неофициальном уровне.

17. С большим трудом и крайне медленно происходит осознание преимуществ экологической переориентации обще ственных процессов.

18. Равновесное состояние Байкала все больше угрожает перейти в экологический кризис.

19. Аральское море перестало существовать в изначальном виде.

20. Восстановить экосистемы Арала уже невозможно.

21. Кризисное экологическое состояние Каспийского моря обусловлено загрязнением рек Волжского бассейна.

22. Моря в наше время превратились в сточную яму.

23. Ресурсная основа жизни северных народов резко подорвана.

24. Пятна азональной пустыни имеются в таежной полосе Забайкалья.

25. Экосистемы таежных рек Саян близки к кризису.

5. Установите пары суждений, находящиеся в отношении: А – противоречия, В – подчинения.

1. Все книги полезны. – Некоторые книги бесполезны.____

2. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Лекция, на которую никто не пришел, состоялась._____

3. Все философы обсуждали проблемы права. – Ни один философ не обсуждал проблем права.____

4. Некоторые государства унитарные. – Некоторые государства неунитарные._____

5. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Некоторые лекции, на которые никто не пришел, не состоялись.____

6. Установите пары суждений, находящиеся в отношении: А – противоречия, В – частичной совместимости (для разных вариантов разные отношения).

1. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Некоторые лекции, на которые никто не пришел, состоялись._____

2. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Неверно, что лекция, на которую никто не пришел, не состоялась.____

3. Любая мысль доказуема. – Ни одна мысль не доказуема.____

4. Все студенты МГИМО - граждане РФ. – Некоторые студенты МГИМО граждане РФ.____

5. Любой турист, посетивший Париж, заходит на Монмартр. – Никто из туристов, посетивших Париж, не заходит на Монмартр.____