- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
- •5. Образовательные технологии
- •Примеры киМов для оценки сформированности компетенций
- •Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и общество
- •Тема 5. Социальные институты
- •Тема 6. Социальные общности, группы и организации
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения
- •Тема 9. Социология личности
- •Тема 10. Социология девиантного поведения
- •Тема 11.Семья как объект социологии
- •Тема12. Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и общество
- •Тема 5. Социальные институты
- •Тема 6. Социальные общности, группы и организации
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения
- •Тема 9. Социология личности
- •Тема 10. Социология девиантного поведения
- •Тема 11.Семья как объект социологии
- •Тема 12.Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Литература для самостоятельного изучения:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы
Место дисциплины в структуре ооп впо
Дисциплина «Социология» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла ( Блок Б 3) шифр дисциплины (Б 3. В. ОД 5). Данная дисциплина читается после дисциплины «Введение в специальность».
Содержание дисциплины «Социология» представляет собой теоретико-методологическую основу изучения дисциплин «Социология управления», «Исследование социально-экономических и политических процессов», которые сосредоточивает внимание на особенностях социальных систем, социально-экономических и политических процессов как объектов управленческой деятельности и на методах их исследования.
Всего на изучение дисциплины отводится 3 з.е. (108 часов). Форма промежуточной аттестации – зачет.
Таблица 1
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № разделов, тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1. |
Социология управления
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Управление человеческими ресурсами |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3. |
Исследование социально-экономических и политических процессов |
|
|
10 |
9 |
|
|
17 |
|
|
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО дисциплина «Социология» обеспечивает формирование следующих компетенций:
а) общекультурных (ОК)
- знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально – значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК 4);
- способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК 6).
б) профессиональных (ПК)
- способностью использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК 13);
- умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК 16);
- способностью разрабатывать проекты социальных изменений (ПК 42).
В результате изучения курса «Социология» бакалавр должен обладать следующими компетенциями.
Знать:
- объектно-предметную область социологической науки;
- особенности социологического подхода в изучении общества и социальных отношений;
- основные этапы становления и развития социологии;
- базовые положения социологической теории и ключевые социологические понятия;
- социальную структуру общества и основные социальные институты;
- структуру, функции и динамику социальных институтов;
- социальные статусы и социальные роли личности и ее потребностно-мотивационную структуру;
- взаимодействия личности в социальных системах;
- значение общественного мнения в демократическом обществе;
- значение ценностно-нормативной структуры общества и социального контроля для обеспечения социального порядка;
- виды и причины социальных девиаций, социальных изменений, виды и этапы социологического исследования;
- разделы и элементы программы социологического исследования;
- основные методы сбора информации в социологии и предъявляемые требования для их применения.
Уметь:
- ориентироваться в системе социологического знания и социологических публикациях;
- использовать социологические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса;
- ориентироваться в исторических вызовах современной России в глобализирующемся мире;
использовать теоретические знания в области социологии и эмпирическую социологическую информацию для анализа социальных явлений и процессов;
- ориентироваться и оценивать конфликтные ситуации (конфликты), стремиться выстраивать адекватную линию поведения в них;
- самостоятельно осваивать социологические знания с целью их применения в различных областях профессиональной деятельности.
Владеть:
- понятийной системой социологии для анализа явлений и процессов социальной жизни;
- исходными навыками применения методов сбора социологической информации, разработки анкеты, проведения экспресс-интервью, обработки первичной эмпирической информации и ее анализа.