Тема 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения

1. «Самый верный способ разрешать конфликты — это из­бегать их», — так заявил судья Верховного суда США Феликс Франкфуктер на процессе, известном как «Дело Western Pacific». Можно ли согласиться с этим утверждением? Обоснуйте свою точку зрения.

2. Американский социолог Л. Козер, отметил, что «в социаль­ной структуре любого типа всегда имеется повод для конфликт­ной ситуации, поскольку время от времени в ней вспыхивает конкуренция отдельных индивидов или подгрупп по поводу де­фицитных ресурсов, престижа, власти»¹. Прокомментируйте это утверждение. Является ли оно верным?

3. По утверждению французского социолога А. Турена, сила демократических институтов состоит в их способности трансфор­мировать социальные конфликты в институциональные правила. Как вы считаете, насколько развиты механизмы институционализации конфликтов в современной России?

4. Напишите эссе на тему «Возможно ли достижение бесконф­ликтного общества?».

5. По словам современного польского социального исследо­вателя Л. Колаковского, «будет безопаснее для всех нас, чтобы прогрессивно мыслящие люди и консерваторы сосуществовали в непрекращающемся конфликте, чем если бы одно из этих несо­вместимых мышлений одержало окончательную победу»¹. Разде­ляете ли вы эту точку зрения? Аргументируйте свою позицию.

Тема 9. Социология личности

1. Является ли правильным утверждение, что в социологии по­нятие «личность» применяется в отношении тех, кого можно было бы назвать выдающимся человеком (выдающейся личностью)?

2. Может ли в действительности Маугли, герой литературного произведения Р. Киплинга, быть человеческой личностью?

3. Как вы понимаете выражение: «Человек, как в зеркало, смотрится в другого человека»?

4. Существует обыденное понимание роли, а также имеются ее интерпретации в социальной психологии и социологии². Чем от­личаются друг от друга эти трактовки роли? Раскройте специфи­ку социологического понимания роли.

5. Прокомментируйте следующее высказывание американско­го социолога Питера Бергера: с точки зрения ролевой теории «со­циолог ставит с ног на голову идею здравого смысла о том, что появлению институтов предшествует появление людей с опреде­ленными качествами. Совсем наоборот. Свирепые воины находят­ся потому, что есть готовые к походу армии; потому появляются мыслители, что университету нужно заполнить штат, а убийцами становятся потому, что кого-то надо убить. Неверно, что каждое общество состоит из тех людей, которых оно заслуживает; скорее общество производит людей, которые ему нужны»³.

6. Как вы думаете, социализация подавляет личностный по­тенциал индивида или способствует его развитию?

7. Выделите общее в воззрениях на личность у 3. Фрейда, Ж. Пиаже, Л. Колберга, Дж. Мида и Э. Эриксона⁴. Чем отличаются их теории?

Тема 10. Социология девиантного поведения

1. Чем по смыслу различаются два следующих определения девиантного поведения:

а) под девиантным понимается отклоняющееся от принятой в обществе системы ценностей и норм поведение индивидов и групп;

б) под девиантным понимается отклоняющееся от принятой в обществе системы ценностей и норм поведение индивидов и групп, которое влечет за собой принудительное их лечение, изоляцию от общества, тюремное заключение или иное наказание?

2. Американский социолог Н. Смелзер в своем учебнике по со­циологии описывает происшедший 5 ноября 1986 г. дерзкий побег из федеральной тюрьмы в Плезантоне (штат Калифорния). Речь идет о влюбленных друг в друга 42-летнем Рональде Макинтоше, осужденном за мошенничество, и 37-летней Саманте Лопес, виновной в ограблении банка. Вроде бы очевидно, отмечает автор, что этот случай является ярким примером неприемлемого поведения, поскольку двое преступников, которых суд признал виновными, совершили побег из мест заключения. Однако данное событие в обществе было расценено по-разному. Журналисты, освещавшие происшествие, зафиксировали, что одни люди считают беглецов своего рода героями, бросившими вызов обществу с его системой наказаний, а другие — преступниками¹.

Так кто же они — герои или преступники? Почему людское мнение по поводу этого побега из тюрьмы столь различно?

3. Является ли верным утверждение, что девиация выступает необходимой составляющей социальной структуры и социальных процессов? Аргументируйте свой ответ.

4. Можно ли избавить общество от негативной девиации, пре­ступности?

5. Справедливо ли считать современное российское общество аномичным? Обоснуйте свою позицию.

6. В чем заключается роль институтов права в системе соци­ального контроля?

7. «Запрещается запрещать!» — таков был один из лозунгов молодежного движения конца 1960-х годов во Франции. Возмо­жен ли социальный контроль без запретов? Аргументируйте свою позицию.

8. Подготовьте эссе на тему «Общество: оптимальная система социального контроля».