Раздел 2. Ожидаемые результаты освоения программы учебной дисциплины

2.1. Требования к уровню освоения дисциплины

По окончании изучения дисциплины «математика» студент должен:

1. иметь представление о современных математических методах исследования для решения математических задач, возникающих при принятии управленческих решений;

2. знать основные понятия и методы дифференциального и интегрального исчислений, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики;

3. уметь применять математические методы для решения прикладных управленческих задач, включая задачи принятия решений, проводить статистический анализ данных, оценку вероятностей при исследовании случайных событий, пользоваться математическим языком для исследования организационно-управленческих моделей.

2.2. Компетенции, формируемые в рамках дисциплины

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:

2.2.1. Компетенции, установленные фгос впо

Общекультурные компетенции (ОК):

• знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

• владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способности к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

Профессиональные компетенции (ПК):

• способность применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-5);

• умение обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17);

• способность адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23);

• умение описывать и интерпретировать полученные результаты моделирования в рамках предметной области; выбирать нужные математические методы, средства, модели и критерии в зависимости от исходной постановки задачи; количественно оценивать признаки, параметры, характеристики, используя соответствующие методики; прогнозировать развитие событий на основе полученных результатов (ПК-26).

2.2.2. Дополнительные компетенции, соответствующие миссии и региональным особенностям реализации образовательной программы в вузе

Общекультурные дополнительные компетенции (ОДК):

Умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

Профессиональные дополнительные компетенции (ПДК):

Умение применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных вопросов.

2.3. Методы, используемые для формирования и развития компетенций

1. поиск, сбор, обработка и анализ информации;

2. обсуждение, дискуссия;

3. индивидуальные задания для самостоятельной работы;

4. самостоятельная работа в группах;

5. практические работы, индивидуальные и групповые;

6. подведение итогов, оценивание;

7. учебные задачи с избыточными и недостаточными условиями;

8. задания с ограничением во времени.