- •Санкт-петербургская академия
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.2. Организационно-методические указания
- •11. Содержание тем дисциплины
- •Раздел 3.Методика и технология психосоциальной работы.
- •Тема 10 . Методика и технология индивидуальной психосоциальной работы.
- •Тема 11. . Работа с группой: процесс, содержание. Сети социальной поддержки.
- •Iy. Перечень тем и практических занятий
- •1. Современные теории социальной адаптации:
- •2. Этические правила деятельности психолога и специалиста по
- •3. Личностные качества, необходимые для социальной работы.
- •4. Изменение взаимоотношений как цель и условие психосоциальной
- •5. Особенности групповой работы.
- •6.3. Рекомендуемая литература:
- •3. Социальная работа выделилась как отдельная область в:
3. Социальная работа выделилась как отдельная область в:
а)1780
б)1834
в)1879
г)1920
4. Для послевоенного периода характерна тенденция в социальной работе:
а)следования идеям психоанализа
б)эмпирических исследований
в)связи с социальными науками
г)психологизации
5. Новый учебный модуль – «Психология социальной работы» вошел в редакцию Государственного образовательного стандарта подготовки специалистов по социальной работе в:
а)1990
б)2000
в)2004
г)2010
6. Важнейшим в психосоциальном подходе является:
а)осмысление процесса
б)взаимодействие субъектов
в)конфликт внутриличностный
г)конфликт межличностный
7. Понятие «ситуация» включает в себя:
а)семья
б)друзья
в)работодатели
г)все ответы верны
8. Компонент социального диагноза в практику «работы со случаем» введен:
а)В. Робинсон
б)В. Кляйн
в)М. Ричмонд
г)А. Фрейд
9. Главным в процессе лечения клиента в рамках диагностической школы социальной работы:
а)изменение динамики отношений
б)быстрое улучшение состояния клиента
в)отказ клиента от старых форм поведения
г)»грамотные» рекомендации клиенту
10. Первая книга М. Ричмонд:
а)Дружеский визит к беднякам
б)Директивное лечение
в)Социальные диагнозы
г)Психологическая поддержка клиента
11. «Родоначальник» функционального направления в социальной работе:
а)К. Хорни
б)А. Адлер
в)В. Робинсон
г)Стейн
12. Функциональный подход в индивидуальной социальной работе разрабатывался в Пенсильванской школе социальной работы, начиная с:
а) 1900-х
б)1920-х
в)1930-х
г)1950-х
13. Функциональный подход следует традициям:
а)позитивной краткосрочной психотерапии
б)гештальт-направления
в)бихевиорального направления
г)психоанализа
14. Новую модель индивидуальной работы – метод решения проблем – предложил:
а)Л. Голштейн
б)Х. Перлман
в)Ф. Бейстек
г)З. Фрейд
15. Основополагающим в методе решения проблем является:
а)предположение о неизбежных трудностях человека при решении проблем
б)установка на борьбу с трудностями
в)оптимистический взгляд на проблему
г)смирение с ситуацией
16. Желательные результаты помощи клиенту:
а)эмоциональная стабильность клиента
б)лучшее понимание себя клиентом
в)принятие решения клиентом
г)все ответы верны
17. основные различия консультирования и психотерапии в социальной работе:
а)размер оплаты
б)количество участников
в)специальное оборудование кабинета
г)все ответы неверны
18. Цель психологической помощи клиенту
а)общение с клиентом
б)установление и поддержание приемлемых отношений между клиентом и обществом
в)материальная помощь клиенту
г)стимулирование активной деятельности клиента
19. Люди, подлежащие обслуживанию социальным работником, называются:
а) иждивенцами
б)клиентами
в)пациентами
г)подопечными
20. Профессия социального работника появилась в России в:
а)90-е гг. 19 века
б)90-е гг. 20 века
в)20-е гг. 20 века
г)начале 21 века
21. Норма для обслуживания одним социальным работником:
а)8 подопечных
б) 12 подопечных
в)4 подопечных
г)2 подопечных
22. Помощь социального работника клиенту носит характер:
а)спонтанный
б)договорной
в)обязательный
г)случайный
23. В основе кодекса социального работника Российской Федерации (1994) лежат принципы:
а)компетентности
б)моральной ответственности перед клиентом и обществом
в)все ответы верны
г)моральная ответственность перед профессией и коллегами
Влияние психологических теорий на психосоциальную работу
24. На становление социальной работы повлияло распространение идей:
а)психоанализа
б)гештальт-терапии
в)когнитивной психологии
г)бихевиорального тнаправления
25. Психодинамичемкая практика работы с клиентом базируется на:
а)психоанализе З. Фрейда
б)идеях И.П. Павлова
в)поведенческой концепции Б.Ф. Скиннера
г)теории социального научения А. Бандуры
26. В основе поведенческой практики работы с клиентом лежит:
а)чувства клиента
б)мысли клиента
в)поведение клиента
г)потребности клиента
27. В экзистенциально-гуманистической психологии и терапии в социальной практике человек рассматривается как:
а)уникальная личность
б)объект психологического воздействия
в)нуждающийся в помощи клиент
г)единомышленник
28. Поведенческие методы социальной работы направлены на:
а)осознание необходимости изменить поведение
б)обучение клиента продуктивным моделям поведения
в)отработку навыка реагирования в травмирующей ситуации
г)все ответы верны
29. Метод индивидуальной работы осуществляется:
а)один на один с клиентом
б)в присутствии всей семьи
в)в присутствии только заинтересованных в решении проблемы людей
г)с группой специалистов
30. Социальная работа с группой была включена (в форме добровольной ассоциации) в образовательный процесс в:
а)90-е гг. 19 века
б)30-40-е гг. 20 века
в)20-30-е гг. 20 века
г)50-60-е гг. века
31. Основная теоретическая модель групповой работы в психосоциальной работе основана:
а)М. Ричмонд
б)Х. Перлман
в)К. папелл и Б. Ротман
г)В. Робинсон
32. Определение социальной индивидуальной работе разработано:
а)Х. Перлман
б)Л. Джонсон
в)Берли
г)К. Вудмэнси
33. Типичные индивидуальные проблемы в практике социальной работы со случаем:
а)эмоциональные проблемы
б)семейные и личностные кризисы
в)проблемы на производстве
г)все ответы верны
34. Ведущие методы кризисной интервенции:
а)профилактическая помощь клиенту
б)экстренная помощь клиенту
в)кризисное консультирование и кризисная психотерапия
г)все ответы верны
35. Программа кризисной помощи как модели решения проблемы включает:
а)выявление проблемы
б)выяснение действий человека, переживающего кризис
в)помощь в поиске выхода из кризиса
г)все ответы верны
36. Цель групповой терапии как метода кризисной психотерапии:
а)позитивное влияние членов группы на человека, переживающего в кризисе
б)обеспечение личностной самореализации
в)расширение поведенческого репертуара клиента
г)все ответы неверны
37. Модель психологического состояния безработного известна как:
а)теория л. Пельцмана
б)модель А.И. Кочеткова
в)теория Харрисона
г)Корини Свит
38. Мотивация безработных зависит от:
а)образования безработного
б)от стажа пребывания безработным
в)пола безработного
г)возраста безработного
39. В структуре психологической помощи клиентам служб занятости и людям, ищущим работу, большое значение имеет:
а)выплата пособия
б)обучение новой специальности
в)тренинг стрессоустойчивости
г)обучение методам поиска работы (составление резюме, деловое общение и др.)
40. При переживании горя выделяют:
а) две стадии
б)четыре стадии
в).восемь стадий
г).пять стадий
41. Симптомы при естественном переживании горя:
а)нарушение сна
б)потеря или увеличение веса
в).ухудшение концентрации внимания
г).все ответы верны
42. На острой стадии переживания горя психолог должен:
а)отрицать боль клиента
б)принимать агрессию клиента на себя
в).помогать в переживании боли
г).все ответы неверны
43. Международный год пожилых людей был объявлен в:
а)1990
б)1999
в).2000
г).2005
44. Основа психологической поддержки пожилых людей –
а)умение выслушать
б)выработка новых, конструктивных способов действия
в)преобразование негативного образа старости в позитивный
г)рекомендации по преодолению трудной ситуации
45. Симптомы посттравматического стрессового расстройства:
а)повторяющееся воспроизведение травматического события или его эпизодов
б)избегание мыслей, воспоминаний, людей или мест, ассоциирующихся с этим событием
в).эмоциональное оцепенение; повышенное возбуждение
г).все ответы верны
46. Диагноз хроническое «посттравматическое стрессовое расстройство» ставится, если продолжительность симптомов:
а)более 1 месяца
б)более 3-х месяцев
в).более 6-и месяцев
г).более 1 года
47. Чтобы предсказать развитие симптомов посттравматического стрессового расстройства у детей, необходимо присутствие такого фактора, как:
а)тяжесть травматического воздействия
б)наличие связанного с травмой дистресса у родителей
в).близость по времени к травматическому событию
г).наличие всех трех факторов
48. Процесс социальной адаптации рассматривается на уровне:
а)общество (макросреда)
б)социальная группа (микросреда)
в).сам индивидуум (внутриличностная адаптация)
г).во всех трех структурных уровнях
49. Приспособление организма, личности или группы к измененным внешним условиям – это:
а)адаптация
б)социализация
в).привыкание
г).все ответы неверны
50. Автор адаптационной теории стресса
а)Г. Селье
б)И.П.Павлов
в).Сеченов
г).О. Кеннон
51. В процессе консультирования детей и подростков на первом этапе необходимо:
а) задавать вопросы для выявления запроса
б)создать доверительную атмосферу
в).провести диагностику
г).дать рекомендации по разрешению проблемы
52. При взаимодействии с родителями аутичного ребенка важно:
а)выяснить причину болезни
б)заполнить карту ребенка
в)помочь родителям понять ребенка
г).объяснить причину заболевания
53.При взаимодействии с тревожным ребенком следует:
а)привлечь ребенка к групповым видам работы
б)не обращать внимания на его тревожность
в).помочь в выполнении домашних заданий
г).все ответы неверны
54. Представители инстинтивистской теории агрессии:
а)З. Фрейд, К. Лоренц
б)Дж. Доллард, Н. Миллер
в).А Бандура
г).Л. Берковец
55. Чем чаще человек совершает агрессивные действия, тем больше это становится неотъемлемой частью его поведения, - считают сторонники:
а)фрустрационного направления
б)когнитивной модели агрессивного поведения
в).теории социального научения
г).инстинктивистской теории агрессии
56. При работе с агрессивными детьми раннего возраста прежде всего необходимо научить их выражать гнев:
а)прямо (вербально или невербально) заявить о своих чувствах
б)выразить гнев в косвенной форме
в).сдерживать свой гнев
г).задержать негативную эмоцию до момента ее наступления
57. Психология девиантного поведения относится к одной из следующих наук:
а)общей психологии
б)психиатрии
в).патопсихологии
г).междисциплинарной науке
58. Психологическим антиподом аддиктивной личности выступает:
а)гармоничный человек
б)обыватель
в).преступник
г)психически больной человек
59. Формой вмешательства в конфликт третьей стороны может быть:
а)медиация (посредничество)
б)примирение
в).арбитраж Гришина, с.313
г).все ответы верны
60. Первое профессиональное объединение медиаторов зарегистрировано в США в:
а)1926
б)1950
в)1982
г)1973