V. Оформление разработки тура.

Текст тура должен быть представлен в письменной форме (объёмом 5-10 листов, с титульным листом). Работа по желанию студента может быть оформлена вырезками из журналов, газет, фотографиями, рисунками, схемами, картасхемами. Желательно предоставить информационный листок (буклет, памятку для туристов). Защита работы проводится с использованием подготовленной обучающимся электронной презентацией.

Важной составляющей самостоятельной работы является подготовка к практическим и семинарским занятиям в различных формах: подготовка доклада, выполнение письменного задания, предоставление расчетов, подготовка мультимедиа-презентации и пр.

10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля

Контроль учебной деятельности обучающихся обеспечивает получение информации о ее результате, способствует установлению внешней обратной связи (контроль, выполняемый преподавателем) и внутренней обратной связи (самоконтроль обучаемого).

Контроль и оценка знаний студентов основаны на принципах систематичность, объективность, аргументированность. Знакомство студентов с критериями оценки знаний и балльно-рейтинговой системой происходит на вводной лекции, систематически и оперативно предоставляется статистика успеваемости.

Контроль качества обучения должен выполнять следующие функции:

1) диагностическая функция (определение качества усвоения пройденного материала, выделение успехов и пробелов);

2) образовательная функция (приведение знаний, умений и навыков в систему и содействие их прочному усвоению);

3) развивающая функция (внесение корректив в учебный процесс на основе изучения возможностей и способностей обучаемых);

4) воспитательная функция (стимулирование систематических занятий по усвоению знаний, умений и навыков и ответственности за их усвоение).

К контролю качества знаний, умений, навыков должны применяться следующие требования:

1) индивидуальный характер;

2) систематичность, регулярность проведения контроля на всех этапах;

3) разнообразие методов и форм проведения;

4) всесторонность (охват всех разделов учебной программы, проверка теоретических знаний, практических умений и навыков);

5) объективность контроля (отказ от преднамеренных, субъективных, ошибочных суждений).

Для контрольного измерения результатов освоения курса «Основы туризма» вводятся следующие виды контроля:

1) входной контроль (перед началом изучения учебного материала для определения исходного уровня обучающихся);

2) текущий контроль (проверка знаний, умений, навыков, приобретенных в ходе изучения нового материала, его повторения, закрепления и практического применения);

3) промежуточный (контроль в конце учебного года с учетом результатов периодического контроля).

Текущий контроль помогает дифференцировать студентов на успевающих и неуспевающих, мотивирует обучение. Текущий контроль может быть организован с помощью устного опроса, контрольных заданий, тестов, рефератов и др.

Промежуточный контроль (аттестация) – зачет по дисциплине, может включать:

- итоговый тест, содержащий вопросы по всему курсу;

- творческую работу – по выбору студента и по усмотрению преподавателя;

- собеседование по вопросам курса при необходимости (например, спорная оценка результатов тестирования) и по усмотрению преподавателя.

Методы контроля: устный, письменный, самоконтроль.

Устный контроль осуществляется в процессе устного опроса обучаемых. Письменный контроль предполагает выполнение письменных заданий (контрольных заданий, контрольных работ и т. п.), проверку конспектов.

Формы контроля включают:

- опрос (индивидуальный, фронтальный, комбинированный, взаимный);

- собеседование, анкетирование;

- контрольные задания и работы;

- творческие работы;

- тестирование.