- •6. Теплов
- •7. Отличительные признаки 8. Пломин
- •1.Предпосылки возникновения дифференциальной психологии, предмет и задачи дифференциальной психологии. Соотношение с другими психологическими дисциплинами.
- •5.Изучение свойств нервной системы в школе и.П.Павлова, перспективное значение и критика. Соотношение теории и.П. Павлова и б.М.Теплова, в.Д.Небылицына.
- •6. Программа исследования свойств нервной системы в школе б.М.Теплова и в.Д.Небылицына, принципы, структура свойств, методы изучения. Проблема парциальности свойств нервной системы.
- •7. Отличительные признаки (критерии) темперамента в концепциях б.М. Теплова, в.Д. Небылицына, в.С. Мерлина, в.М. Русалова.
- •8. Понятие и критерии темперамента в зарубежных исследованиях р. Пломина и а. Баса, а. Томаса и с. Чесс и др.
- •9. Взаимосвязь свойств темперамента, структура свойств и тип по в.С.Мерлину.
- •10. Специализация полушарий мозга в концепциях а.Р.Лурия, р.Сперри, б.Г.Ананьева.
- •13. Теория индивидуальности э.А.Голубевой, основные положения, структура.
- •14. Основные принципы, понятия, уровни и подсистемы в теории интегральной индивидуальности в.С.Мерлина.
- •15. Специальная теория индивидуальности в.М. Русалова, принципы, свойства, уровни.
- •16. Многофакторная система индивидуальности а. Пауэлла и Дж. Ройса.
- •17. Психометрические и когнитивные теории интеллекта.
- •18. Теории множественности интеллектов.
- •19. Когнитивные стили, понятие, основные направления исследований.
- •20. Исследования «полезависимости – поленезависимости» г. Виткиным, соотношение стиля и других психологических характеристик.
- •21. Исследование «рефлексивности импульсивности» д.Каганом, соотношение стиля и других психологических характеристик.
- •22. Общая характеристика интеллектуальных способностей. Познавательные стили и их соотношение с другими характеристиками когнитивной сферы.
- •1.Уровневые свойства интеллекта
- •3. Пятифакторная модель «Большая пятерка»
- •26. Современные направления в исследовании черт личности: макиавеллизм, локус контроля, «темная триада».
- •27. Половые различия в психологических характеристиках, теории, подходы, исследования.
- •28. Расовая и этническая принадлежность и формирование индивидуальности человека.
- •29. Внутрисемейные факторы формирования индивидуальных различий.
- •30. Роль социально-экономических факторов, социального статуса в формировании интеллекта.
15. Специальная теория индивидуальности в.М. Русалова, принципы, свойства, уровни.
Цель: понять, как происходит трансформация биологических факторов в индивидуально-психологические особенности.
5 основных положений:
1. Биологические особенности являются компонентами системы более высокого порядка - системы формально-динамических свойств психики.
2. В основе формально-динамических особенностей психики лежит не отдельная биологическая подсистема, а интегрированная совокупность всех биологических свойств человека, т.е. общая конституция.
3. Механизм, который объясняет процесс включения биологических свойств разного уровня в формирование психодинамических свойств – это механизм системного обобщения.
4. Формально-динамические свойства психики, включаясь в более высокоорганизованные психические структуры (в интеллект, характер) становятся динамическими компонентами этих структур.
5. Роль формально-динамических характеристик психики в деятельности человека - предпосылка и условие деятельности.
16. Многофакторная система индивидуальности а. Пауэлла и Дж. Ройса.
Суть многофакторная теория индивидуальности - создание структуру психологических характеристик, относящихся к разным психологическим сферам (интеллектуальной, личностной, мотивационной и т.д.)
Индивидуальность– это суперсистема, которая состоит из 6 подсистем:
сенсорной – превращение физической энергии в психологическую информацию.
моторной – превращение псих. информации и физическую энергию.
когнитивной – обработка информации.
аффективной – преобразует информацию в состояние активности.
система стилей – обобщение и преобразование информации, получаемой от когнитивной и аффективной систем. Отвечает за выбор способов обработки инф.
система ценностей – тоже обобщает, НО для выделения целей и путей их достижения.
Основные особенности теории Ройса и Пауэлла:
1. общей чертой всех свойств является то, что они связаны с обработкой информации.
2. многофакторная система представляет собой иерархию систем, каждая из которых обладает своей спецификой в процессе обработки информации.
3. каждая система, входящая в многофакторную систему, сама имеет иерархическое строение.
17. Психометрические и когнитивные теории интеллекта.
Чарльз Спирмен – основатель
факторы:
G – общий интеллект
S – специфика способности
Спирмен говорит, что фактор G определяет умственную энергию – это ресурсы, активность, сила/слабость, много/мало. Связан с 3 основными характеристиками:
с усвоением опыта и информации
понимание отношений между объектами
способность переносить опыт в новые ситуации.
«Теория первичных умственных способностей». Терстоун. Одним из первых применил факторный анализ в психологии.
7 факторв:
словесное понимание
беглость речи (умение быстро оперировать словесным материалом)
операции с числами
пространственные способности
память
скорость восприятия (нахождение сходства/различий)
логическое мышление
Гилфорд.
Говорит, что любая Иинтелектуальная задача связана с 3 компонентами:
Содержание инф. (звуковое, зрительное, и т.д.)
Операции (понимание, память, оценивание).
Решение операций м.б. представлено 6 вариантами (однозначный ответ, классификация, отношение, выделение системы, преобразование, понимание значения).
Когнитивные теории.
Основным показателем Интелекта явл. любые физиологические реакции, но прежде всего ВРЕМЯ РЕАКЦИИ.
Сопоставление времени реакции и уровнем психометрического Инт. – основа исследования.
3 основных теста:
время простой реакции
реакции выбор
время опознания