- •Раздел 1. Психология развития и возрастная психология: методологический и исторический аспекты Семинар 1. История и методы изучения психического развития
- •Самостоятельная работа 1. Предмет, задачи и методы психологии развития. История становления психологии развития. Закономерности психического развития
- •1. Решите тест:
- •2. Решите задачи:
- •3. Вставьте пропущенное слово:
- •4. Законспектируйте статью и ответьте на вопрос:
- •Семинар 2. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития
- •Самостоятельная работа 2. Теории психического развития
- •1. Решите тест:
- •2. Решите задачи:
- •Самостоятельная работа 3. Младенчество и раннее детство
- •1. Решите тест:
- •2. Решите задачи:
- •3. Вставьте пропущенное слово:
- •4. Законспектируйте статью и ответьте на вопрос:
- •Семинар 4. Психическое развитие и формирование личности ребенка в дошкольном возрасте
- •Самостоятельная работа 4. Дошкольный возраст
- •2. Решите задачи:
- •3. Вставьте пропущенное слово:
- •4. Законспектируйте статью и ответьте на вопрос:
- •Семинар 5, 6. Психическое развитие и формирование личности младшего школьника
- •Самостоятельная работа 5. Младший школьник
- •1. Решите тест:
- •2. Решите задачи:
- •3. Вставьте пропущенное слово:
- •4. Законспектируйте статью и ответьте на вопрос:
- •Семинар 7,8. Развитие личности в подростковом и ранне – юношеском возрасте
- •Самостоятельная работа 6. Подростковый и ранне – юношеский возраст
- •1. Решите тест:
- •2. Решите задачи:
- •3. Вставьте пропущенное слово:
- •4. Законспектируйте статью и ответьте на вопрос:
- •Семинар 9. Развитие личности в зрелом возрасте
- •Самостоятельная работа 7. Зрелость и старость
- •1. Решите тест:
- •2. Решите задачи:
- •3. Вставьте пропущенное слово:
- •4. Законспектируйте статью и ответьте на вопрос:
- •Самостоятельная работа 8. Диагностика особенностей психического развития на разных возрастных этапах
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература
Самостоятельная работа 7. Зрелость и старость
1. Решите тест:
1. Геронтология – это наука о:
старении, старости и долголетии человека;
самосовершенствовании человека
взрослении человека;
развитии человека.
2. Наука о зрелости, вершинах человеческой деятельности называется:
психологией развития;
акмеологией;
геронтологией;
возрастной психологией.
3. З.Фрейд большое значение в жизни взрослой личности придавал:
профессиональному развитию
бессознательным переживаниям детства;
сознательным переживаниям детства
интеллектуальному развитию.
4.По мнению Э.Эриксона, главная проблема, требующая своего разрешения, в период ранней взрослости – это
а) эгоидентичность – спутанность ролей
б) близость – изоляция
в) эгоинтеграция – спутанность ролей
г) продуктивность – застой.
5. Границы поздней зрелости (по Э.Эриксону)
а) 26-64 года;
б) 20-25 лет;
в) 65 лет – смерть;
г) 55 – 60 лет.
6. Новообразования, характерные для ранней взрослости
а) создание собственной семьи и родительство
б) трудовая деятельность и родительство
в) интимно-личностное общение
г) формирование «Я-концепции».
7. Первый биологический и психологический кризис в средней взрослости (по мнению большинства психологов) выпадает на возраст
а) 40-42 года
б) 59-60 лет
в) 48-51 год
г) 55 – 57 лет
8. Регресс наблюдается в развитии когнитивных операций в период старости
а) наглядно-действенных
б) аналитических
в) интуиции
г) в операциях требующих высокой скорости их выполнения
9. Стадию отрицания в процессе умирания характеризует
а) человек смиряется со своей судьбой и спокойно ожидает развязки
б) умирающий испытывает состояние фрустрации, вызванное крушением его планов и надежд
в) умирающий горюет о том, что уже потерял, о предстоящей смерти, о разлуке с родными и близкими
г) человек отказывается признать возможность своей смерти.
2. Решите задачи:
1.«Великий гений образуется с помощью другого гения не столько ассимиляцией, сколько посредством трения» (Генрих Гейне, немецкий поэт (1797-1856 г.г.)). Укажите главные условия формирования современной творческой личности отраженные в данном афоризме. Выделите и объясните ключевые слова в данном афоризме.
2. Известная пословица «Седина в голову – бес в ребро» и стихотворение Ф.И. Тютчева «Последняя любовь» (cм. ниже) описывают одно и тоже психологическое состояние. Что это за состояние? Какие основные жизненные задачи решает взрослый человек на данном этапе своего развития?
О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней…
Сияй, сияй, прощальный свет
Любви последней, зари вечерней!
Полнеба обхватила тень,
Лишь там, на западе, бродит сиянье, -
Помедли, помедли, вечерний день,
Продлись, продлись, очарованье.
Пускай скудеет в жилах кровь,
Но в сердце не скудеет нежность…
О ты, последняя любовь!
Ты и блаженство, и безнадежность.
3. Вставьте пропущенное слово:
1. … – деструктивные изменения личности в процессе выполнения деятельности, влияют на ее продуктивность.
2. Самоактуализация – осознание и оценка собственных … особенностей.
3. Гетеростаз – положение о том, что люди мотивированны стремлением к … поиску стимулов к развитию и самореализации.
4. … - система услуг, включая госпитализацию, для смертельно больных, позволяющая им прожить свои последние дни как можно более независимо и безболезненно.