- •Российская федерация
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цель и задачи дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •2. Структура и трудоёмкость дисциплины
- •Тематический план Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студента
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Понятие о современной стилистике как совокупности наук. Словари русского языка как источник культурно-речевой информации.
- •Тема 2. Русский литературный язык и его нормы.
- •Тема 3. Классификация ошибок.
- •Тема 4. Система функциональных стилей русского литературного языка и её внутренняя организация. Научный и официально-деловой стили.
- •Тема 5. Публицистический, разговорный и художественный стили.
- •Тема 6. Стилистические использование лексических средств.
- •Тема 7. Стилистические ресурсы морфологии.
- •Тема 8. Стилистический синтаксис.
- •Тема 9. Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи.
- •6. Планы лабораторных занятий
- •7. Образовательные технологии
- •Требования к выполнению и оформлению рефератов
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Виды практических заданий на зачете
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 2012 / 2013 учебный год
- •«Карта компетенций» дисциплины «Стилистика и культура речи русского языка»
Дополнения и изменения в рабочей программе на 2012 / 2013 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
В качестве приложения в программу добавлена «Карта компетенций дисциплины» (Приложение 1)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г.
Заведующий кафедрой ___________________/___________________/
Роспись Ф.И.О.
Приложение 1
«Карта компетенций» дисциплины «Стилистика и культура речи русского языка»
Код компетенции |
Формулировка компетенции* |
Результаты обучения в целом |
Результаты обучения по уровням освоения материала |
Виды занятий (лекции, практические, семинарские) |
Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
минимальный |
базовый |
повышенный | |||||
ОК-1 |
Владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
Знает: |
имеет общее представление об основных категориях гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных дисциплин, знает строение и основы функционирования гуманитарных и социальных систем
|
имеет базовые знания об основных категориях гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных дисциплин, имеет представление о строении и основах функционирования гуманитарных и социальных систем, знает основные способы проектирования и решения профессиональных задач |
отлично знает основные категории гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных дисциплин, строение и основы функционирования гуманитарных и социальных систем, основные способы проектирования и решения профессиональных задач |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке наблюдать, сравнивать, классифицировать факты, анализировать, синтезировать информацию, полученную из разных источников |
самостоятельно (при консультативной поддержке) наблюдать, сравнивать, классифицировать факты, анализировать, синтезировать информацию, полученную из разных источников; оценивать факты и явления окружающей действительности с целью определения их роли и значения в профессиональной деятельности. |
самостоятельно наблюдать, сравнивать, классифицировать факты, анализировать, синтезировать информацию, полученную из разных источников; оценивать факты и явления окружающей действительности с целью определения их роли и значения в профессиональной деятельности; вычленять, формулировать и решать задачи в области профессиональной деятельности |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
культурой научного профессионального мышления, способами анализа, синтеза, обобщения информации, способами определения видов и типов профессиональных задач |
культурой научного профессионального мышления, способами анализа, синтеза, обобщения информации, способами определения видов и типов профессиональных задач, структурирования задач различных групп; |
культурой научного профессионального мышления, способами анализа, синтеза, обобщения информации, способами определения видов и типов профессиональных задач, структурирования задач различных групп; технологией вычленения, постановки, решения задач в различных областях профессиональной деятельности |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ОК-2 |
Владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке |
Знает: |
общие сведения об основных нормах современного русского литературного языка, особенностях функциональных стилей речи, принципах русской орфографии |
имеет общее понимание нормы современного русского литературного языка, особенности функциональных стилей речи, принципы русской орфографии |
отлично знает нормы современного русского литературного языка, особенности функциональных стилей речи, принципы русской орфографии |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке; определять орфографические принципы написания слов |
самостоятельно (при консультативной поддержке) создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке; определять орфографические принципы написания слов |
самостоятельно создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке; определять орфографические принципы написания слов |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
начальными навыками сознательной оценки письменного текста с точки зрения действующих норм правописания, норм русского литературного языка; навыками практического использования системы функциональных стилей речи |
базовыми навыками сознательной оценки письменного текста с точки зрения действующих норм правописания, норм русского литературного языка; навыками практического использования системы функциональных стилей речи |
устойчивыми навыками сознательной оценки письменного текста с точки зрения действующих норм правописания, норм русского литературного языка; навыками практического использования системы функциональных стилей речи |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ОК-8 |
Осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности |
Знает: |
имеет общее представление о теоретических основах выбранной профессиональной области |
имеет базовые знания о теоретических основах выбранной профессиональной области |
имеет глубокие знания о теоретических основах выбранной профессиональной области |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке оценивать собственные личностные и профессиональные качества с точки зрения их социальной значимости в выбранной профессиональной деятельности |
самостоятельно (при консультативной поддержке) оценивать собственные личностные и профессиональные качества с точки зрения их социальной значимости в выбранной профессиональной деятельности |
самостоятельно оценивать собственные личностные и профессиональные качества с точки зрения их социальной значимости в выбранной профессиональной деятельности |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
начальными навыками самооценки, саморегуляции; мотивацией к профессиональному росту |
базовыми навыками самооценки, саморегуляции; мотивацией к профессиональному росту |
устойчивыми навыками самооценки, саморегуляции; мотивацией к профессиональному росту |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-1 |
Способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии |
Знает: |
имеет общее представление об основных положениях, понятиях и категориях современной филологической науки; об истории русского языка, русской и зарубежной литературы |
имеет общее понимание основных положений, понятий и категорий современной филологической науки, знает историю русского языка, русской и зарубежной литературы; национально-культурную специфику языковых единиц |
отлично знает основные положения, понятия и категории современной филологической науки, историю русского языка, русской и зарубежной литературы; национально-культурную специфику языковых единиц |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке применять полученные знания в профессиональной деятельности при анализе языковых единиц, работе с текстом |
самостоятельно (при консультативной поддержке) применять полученные знания в профессиональной деятельности при анализе языковых единиц, работе с текстом |
самостоятельно применять полученные знания в профессиональной деятельности при анализе языковых единиц, работе с текстом |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
системой знаний о языке, включающей представления об основных лексических, грамматических словообразовательных явлениях и закономерностях функционирования русского языка, его функционально-стилистических разновидностях, начальными навыками анализа текста |
системой знаний о языке, включающей представления об основных лексических, грамматических словообразовательных явлениях и закономерностях функционирования русского языка, его функционально-стилистических разновидностях; грамматическими навыками при письменном и устном общении, базовыми навыками анализа текста |
системой знаний о языке, включающей представления об основных лексических, грамматических словообразовательных явлениях и закономерностях функционирования русского языка, его функционально-стилистических разновидностях; грамматическими навыками при письменном и устном общении, устойчивыми навыками анализа текста |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-2 |
Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий |
Знает: |
общие сведения об основных положениях, понятиях и категориях основ филологических наук и современных информационных технологиях |
имеет общее понимание основных положений, понятий и категорий основ филологических наук и знает современные информационные технологии |
знает основные положения, понятия и категории основ филологических наук и современные информационные технологии |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке работать с традиционными и современными носителями информации; выполнять анализ единиц языка на различных языковых уровнях |
самостоятельно (при консультативной поддержке) работать с традиционными и современными носителями информации; выполнять анализ единиц языка на различных языковых уровнях; оценивать переходные явления в области современного русского языка |
самостоятельно работать с традиционными и современными носителями информации; выполнять анализ единиц языка на различных языковых уровнях; оценивать переходные явления в области современного русского языка |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
системой знаний о языке и литературе; начальными навыками сбора, анализа, комментирования языковых фактов на различных уровнях |
системой знаний о языке и литературе; базовыми навыками сбора, анализа, комментирования языковых фактов на различных уровнях |
системой знаний о языке и литературе; устойчивыми навыками сбора, анализа, комментирования языковых фактов на различных уровнях |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-3 |
Свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме |
Знает: |
общие сведения об основных фонетических, лексических, грамматических явлениях и закономерностях функционирования русского языка |
имеет общее понимание основных фонетических, лексических, грамматических явлений и закономерностей функционирования русского языка |
отлично знает основные фонетические, лексические, грамматические явления и закономерности функционирования русского языка |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
выражать свои мысли, используя разнообразные языковые средства |
выражать свои мысли, используя разнообразные языковые средства; использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации |
свободно и адекватно ситуации выражать свои мысли, используя разнообразные языковые средства; использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
основным изучаемым языком в его литературной форме: грамматическими средствами русского языка, приемами работы с текстом |
основным изучаемым языком в его литературной форме: грамматическими средствами русского языка, основными нормами речевого этикета; приемами работы с текстом |
основным изучаемым языком в его литературной форме: акцентно-мелодическими конструкциями, нейтральной и терминологической лексикой, грамматическими средствами русского языка, основными нормами речевого этикета; приемами работы с текстом |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-4 |
Владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке |
Знает: |
имеет общее представление о методах и приемах устной и письменной коммуникации на русском языке |
имеет базовые знания о методах и приемах устной и письменной коммуникации на русском языке |
имеет глубокие знания о методах и приемах устной и письменной коммуникации на русском языке |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке использовать основные методы и приемы различных типов устной и письменной коммуникации на русском языке |
самостоятельно (при консультативной поддержке) использовать основные методы и приемы различных типов устной и письменной коммуникации на русском языке; моделировать возможные ситуации общения |
самостоятельно использовать основные методы и приемы различных типов устной и письменной коммуникации на русском языке; моделировать возможные ситуации общения |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
начальными навыками говорения и аудирования; навыками ведения деловой и личной переписки, составления сообщений, заполнения официальных форм; описания событий/явлений на русском языке |
базовыми навыками говорения и аудирования; навыками ведения деловой и личной переписки, составления сообщений, заполнения официальных форм; описания событий/явлений на русском языке |
прочными навыками говорения и аудирования; навыками ведения деловой и личной переписки, составления сообщений, заполнения официальных форм; описания событий/явлений на русском языке |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-5 |
Способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности |
Знает: |
имеет общее представление об основных положениях и концепциях в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа текста |
имеет базовые знания об основных положениях и концепциях в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа текста |
имеет глубокие знания об основных положениях и концепциях в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа текста |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке использовать полученные филологические знания для решения практических задач в области профессиональной деятельности |
самостоятельно (при консультативной поддержке) использовать полученные филологические знания для решения практических задач в области профессиональной деятельности |
самостоятельно использовать полученные филологические знания для решения практических задач в области профессиональной деятельности |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
начальными навыками филологического анализа и интерпретации различных видов текстов в научно-исследовательской деятельности |
базовыми навыками филологического анализа и интерпретации различных видов текстов в научно-исследовательской деятельности |
устойчивыми навыками филологического анализа и интерпретации различных видов текстов в научно-исследовательской деятельности |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-6 |
Способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов |
Знает: |
имеет общее представление о различных методиках проведения научного исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов |
имеет базовые знания о различных методиках проведения научного исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов |
имеет глубокие знания о различных методиках проведения научного исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке использовать знания теоретической и прикладной филологии для проведения собственных локальных исследований; логично и последовательно представить результаты собственного исследования |
самостоятельно (при консультативной поддержке) использовать знания теоретической и прикладной филологии для проведения собственных локальных исследований; логично и последовательно представить результаты собственного исследования |
самостоятельно использовать знания теоретической и прикладной филологии для проведения собственных локальных исследований; логично и последовательно представить результаты собственного исследования |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
основами анализа и обработки материала исследования; начальными навыками интегрирования знаний из различных областей профессиональной деятельности |
основами анализа и обработки материала исследования; базовыми навыками интегрирования знаний из различных областей профессиональной деятельности |
основами анализа и обработки материала исследования; устойчивыми навыками интегрирования знаний из различных областей профессиональной деятельности |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-7 |
Владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем |
Знает: |
имеет представление о принципах построения текстов научного стиля речи |
имеет базовые знания о принципах построения текстов научного стиля речи |
имеет глубокие знания о принципах построения текстов научного стиля речи |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке искать, анализировать и обрабатывать материал исследования; оформлять текст исследования в соответствии с предъявляемыми требованиями |
самостоятельно (при консультативной поддержке) искать, анализировать и обрабатывать материал исследования; оформлять текст исследования в соответствии с предъявляемыми требованиями |
самостоятельно искать, анализировать и обрабатывать материал исследования; оформлять текст исследования в соответствии с предъявляемыми требованиями |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
начальными навыками использования современной информационной и библиографической культуры |
базовыми навыками использования современной информационной и библиографической культуры |
основами современной информационной и библиографической культуры |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-8 |
Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований |
Знает: |
имеет общее представление о методике подготовки и проведения докладов, а также об устном, письменном и виртуальном представлении материалов исследований |
имеет базовые знания о методике подготовки и проведения докладов, а также об устном, письменном и виртуальном представлении материалов исследований |
имеет глубокие знания о методике подготовки и проведения докладов, а также об устном, письменном и виртуальном представлении материалов исследований |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке грамотно использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной филологии |
при консультативной поддержке грамотно использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной филологии; выдвигать гипотезы и развивать аргументацию в их защиту |
грамотно использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной филологии; выдвигать гипотезы и развивать аргументацию в их защиту |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
начальными навыками работы с информацией, участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, представления материалов исследований |
базовыми навыками работы с информацией, участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, представления материалов исследований |
устойчивыми навыками работы с информацией, участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, представления материалов исследований |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-9 |
Способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования |
Знает: |
общие сведения о методах и приемах проведения учебных занятий и принципах организации внеклассной работы |
имеет общее понимание методов и приемов проведения учебных занятий и принципов организации внеклассной работы |
отлично знает методы и приемы проведения учебных занятий и принципы организации внеклассной работы |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке оценивать и использовать учебные материалы с точки зрения их эффективности; строить учебный процесс в общеобразовательных учреждениях |
самостоятельно (при консультативной поддержке) оценивать и использовать учебные материалы с точки зрения их эффективности; строить учебный процесс в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования |
самостоятельно оценивать и использовать учебные материалы с точки зрения их эффективности; строить учебный процесс в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
средствами и методами профессиональной деятельности в преподавании русского языка и литературы |
средствами и методами профессиональной деятельности в преподавании русского языка и литературы; базовыми навыками решения конкретных методических задач практического характера |
средствами и методами профессиональной деятельности в преподавании русского языка и литературы; устойчивыми навыками решения конкретных методических задач практического характера |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-10 |
Умение готовить учебно-методические материалы для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик |
Знает: |
имеет общее представление об основах отечественного и зарубежного методического наследия, характеристиках современных методических направлений и концепций в области русского языка и литературы |
имеет базовые знания об основах отечественного и зарубежного методического наследия, характеристиках современных методических направлений и концепций в области русского языка и литературы |
имеет глубокие знания об основах отечественного и зарубежного методического наследия, характеристиках современных методических направлений и концепций в области русского языка и литературы |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной использовать различные дидактические материалы для разработки занятий и внеклассных мероприятий |
самостоятельно (при консультативной поддержке) использовать различные дидактические материалы для разработки занятий и внеклассных мероприятий |
самостоятельно использовать различные дидактические материалы для разработки занятий и внеклассных мероприятий |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
начальными навыками методикой подготовки учебно-методических материалов и методикой организации внеклассных мероприятий |
базовыми навыками методикой подготовки учебно-методических материалов и методикой организации внеклассных мероприятий |
прочными навыками методикой подготовки учебно-методических материалов и методикой организации внеклассных мероприятий |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-11 |
Готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с учащимися |
Знает: |
имеет общее представление об основах теории и практики русского языка; методах и приемах проведения внеучебных мероприятий и организации воспитательной работы |
имеет базовые знания об основах теории и практики русского языка; методах и приемах проведения внеучебных мероприятий и организации воспитательной работы |
имеет глубокие знания об основах теории и практики русского языка; методах и приемах проведения внеучебных мероприятий и организации воспитательной работы |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке применять в практической деятельности филологические знания; развивать педагогическое мышление и решать педагогические задачи в реальной образовательной ситуации |
самостоятельно (при консультативной поддержке) применять в практической деятельности филологические знания; развивать педагогическое мышление и решать педагогические задачи в реальной образовательной ситуации |
самостоятельно применять в практической деятельности филологические знания; развивать педагогическое мышление и решать педагогические задачи в реальной образовательной ситуации |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
начальными навыками организации воспитательной работы с учащимися. |
базовыми навыками организации воспитательной работы с учащимися. |
устойчивыми навыками организации воспитательной работы с учащимися. |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
ПК-15 |
Владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах |
Знает: |
имеет общее представление о требованиях к составлению различного типа проектов для образовательных, культурно-просветительских и других учреждений |
имеет представление о требованиях к составлению различного типа проектов для образовательных, культурно-просветительских и других учреждений |
требования к составлению различного типа проектов для образовательных, культурно-просветительских и других учреждений |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Умеет: |
при консультативной поддержке разрабатывать проекты для их реализации в различных коммуникативных сферах |
самостоятельно (при консультативной поддержке) разрабатывать проекты для их реализации в различных коммуникативных сферах |
самостоятельно разрабатывать проекты для их реализации в различных коммуникативных сферах |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио | ||
Владеет: |
начальными навыками разработки проектов для их реализации в различных коммуникативных сферах |
базовыми навыками разработки проектов для их реализации в различных коммуникативных сферах |
устойчивыми навыками разработки проектов для их реализации в различных коммуникативных сферах |
лекция, лабораторная работа |
творческая работа, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, деловые игры составление портфолио |
Примером набора оценочных средств для бакалавров могут быть:
Результаты обучения по программе
Количество публикаций (статьи, тезисы докладов)
Количество выступлений на конференциях
Участие в конкурсах, грантах и олимпиадах