- •1. 1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет и методы курса «Предмет, методы и актуальные задачи курса «Профессиональная этика»
- •Тема 2.Виды профессиональной этики
- •Тема 3. «Мировоззренческий и профессиональные аспекты профессиональной этики»
- •Тема 4. Этические требования к профессионализму психолога
- •Перечень вопросов, выносимых на обсуждение.
- •Тема 5. Этические регуляторы профессиональной деятельности психолога.
- •10. Чем обосновано существование нескольких этических кодексов в нашей стране: для педагога-психолога службы практической психологии образования России, консультантов, организационных психологов?
- •5. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •Цель занятия - изучение становления и основных принципов профессиональной этики.
- •Цель занятия - изучение видов профессиональной этики.
- •Кодекс профессиональной этики российского журналиста
- •Этические принципы делового поведения, сформулированные американским социологом л. Хосмером:
- •Профессиональоный кодекс социолога (принят на II Всероссийском социологическом конгрессе в Москве 2003 30 сентября – 2 октября).
- •Цель занятия - изучение этических регуляторов профессиональной деятельности психолога.
- •Введение
- •7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Планирование самостоятельной работы студентов
- •Тематика докладов, тем статей для рецензирования и составления словарей
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •8. Образовательные технологии.
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •9.1.Основная литература
- •9.2. Дополнительная литература
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр – 6. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
|
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Итого кол-во баллов | ||
|
Лекции* |
Лабораторные занятия |
Самостоятельная работа* | |||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
1. |
Предмет, методы и актуальные задачи курса «Профессиональная этика» |
1-2 |
2 |
2 |
4 |
8 |
0- 20 |
|
2. |
Виды профессиональной этики |
3-6
|
4 |
4 |
8 |
16 |
0- 20 |
|
3. |
Мировоззренческий и профессиональные аспекты профессиональной этики |
7 - 10 |
4 |
4 |
8 |
16 |
0- 20 |
|
4. |
Становление профессиональной этики психолога |
11-14 |
4 |
4 |
8 |
16 |
0- 20 |
|
5. |
Этические регуляторы профессиональной деятельности психолога |
15-18 |
4 |
4 |
8 |
16 |
0- 20 |
|
|
Всего |
|
18 |
18 |
36 |
72 |
|
|
|
Итого (часов, баллов): |
|
|
|
|
|
0- 100 |
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
|
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Технические формы контроля |
Итого количество баллов | |||||||||||||||||
|
коллоквиумы |
лабораторная работа |
контрольная работа |
тест |
реферат |
конспект |
Отчет по лаборат. |
программы компьютерного тестирования
| ||||||||||||||
|
Предмет, методы и актуальные задачи курса «Профессиональная этика» |
1
|
2 |
1 |
3 |
1 |
2 |
4 |
1 |
0- 15 | ||||||||||||
|
Виды профессиональной этики |
1 |
5 |
|
3 |
4 |
2 |
4 |
1 |
0- 20 | ||||||||||||
|
Мировоззренческий и профессиональные аспекты профессиональной этики |
1 |
5 |
|
3 |
4 |
2 |
4 |
1 |
0- 20 | ||||||||||||
|
Становление профессиональной этики психолога |
1 |
5 |
|
3 |
4 |
2 |
4 |
1 |
0- 20 | ||||||||||||
|
Этические регуляторы профессиональной деятельности психолога |
1 |
5 |
|
3 |
4 |
2 |
9 |
1 |
0- 25 | ||||||||||||
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
|
№ |
Темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов | |
|
обязательные |
дополнительные | |||||
|
Предмет, методы и актуальные задачи курса «Профессиональная этика» |
Проработка лекций Подготовка к лабораторным и занятиям |
Анализ источников Рецензия |
1-2 |
4 |
0- 15 |
|
Виды профессиональной этики |
Проработка лекций Подготовка к лабораторным и занятиям |
Реферат Составление словаря |
3-6
|
8 |
0- 20 |
|
Мировоззренческий и профессиональные аспекты профессиональной этики |
Проработка лекций Подготовка к лабораторным и занятиям |
Подготовка к тестиро-ванию Составление словаря по теме |
7 - 10 |
8 |
0- 20 |
|
Становление профессиональной этики психолога |
Проработка лекций Подготовка к лабораторным и занятиям |
Доклад Составление словаря по теме |
11-14 |
8 |
0- 20 |
|
|
Этические регуляторы профессиональной деятельности психолога |
Проработка лекций Подготовка к лабораторным и занятиям |
Составление словаря по теме Подготовка к коллок-виуму Подготовка к тестиро-ванию
|
15-18 |
8 |
0- 25 |
|
|
ИТОГО: |
72 |
0- 100 | |||
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ |
Наименование обеспечивающих (предшествующих) дисциплин |
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||
|
1. |
Экспериментальная психология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
2. |
Психология труда, |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
3 |
инженерная психология и эргономика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
4. |
Специальная психология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
5. |
Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Организационная психология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
История психологии |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Основы психологического консультирования |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Психология групп |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Психиатрия |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Психология управления |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Неврология и дефектология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Психология безопасности |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Основы патопсихологии |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Психология жизненного пути |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Политическая психология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Психология рекламы |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Коррекционная психология и психотерапия |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Содержание дисциплины.