- •2011 Содержание
- •080100 «Экономика»
- •08010001 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •Рабочая учебная программа
- •Основание
- •Дополнительная литература
- •2. Краткое изложение программного материала
- •Модуль 1. Теоретические основы финансов Лекция 1. «Сущность и содержание финансов».
- •Основы составления проектов бюджетов
- •3. Методические указания по изучению дисциплины
- •3.2. Методические указания по выполнению практических занятий
- •3.3. Самостоятельная работа студентов (индивидуальная и в составе звена, команды, малой группы)
- •Самостоятельное изучение отдельных тем курса
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 1.
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 2.
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 3 .
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 4 .
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 5 .
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 6.
- •4. Контроль знаний студентов
- •4.1.Текущий контроль знаний
- •Контрольные вопросы к модулю 4 Содержание государственных и муниципальных финансов:
- •Контрольные вопросы к модулю 5 Страхование:
- •Контрольные вопросы к модулю 6 Мировые финансы:
- •4.2. Итоговый контроль
- •Сведения о ппс
- •6. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
- •Функции государственного финансового контроля
- •Контрольные полномочия Счетной палаты рф
- •Задачи Счетной Палаты рф в сфере финансового контроля
- •Права Федеральной налоговой службы в сфере финансового контроля14
- •Функции Федеральной службы финансово-бюджетного надзора Российской Федерации15
- •Направления и объекты надзорной деятельности Росфинмониторинга
- •Принципы стандартизации государственного финансового контроля
- •Необходимость стандартизации деятельности органов гфк
- •Элементы механизма налогового контроля
- •Принципы налогового контроля
- •Виды налогового контроля
- •Структура налоговых органов в Российской Федерации
- •Виды камеральной проверки
- •Типичные нарушения, отражаемые в акте камеральной налоговой проверки
- •Содержание акта выездной налоговой проверки
- •Формы долговых обязательств
3.3. Самостоятельная работа студентов (индивидуальная и в составе звена, команды, малой группы)
Самостоятельная работа студентов может быть представлена разнообразными формами. Ими могут быть:
письменные тексты (вопросы программы учебной дисциплины «Финансы», выделенные лектором для самостоятельного изучения и конспектирования);
выполнение комплексных схем-таблиц, отражающих основное содержание темы, вопроса, проблемы;
рецензирование и составление аннотаций на монографии и статьи отечественных и зарубежных специалистов;
составление и решение кроссвордов;
подготовка рефератов по заданной тематике;
подготовка кратких сообщений о новостях в области финансовых отношений;
подготовка экспертных заключений, например, по структуре доходной и расходной частей бюджетов различного уровня;
написание критических рецензий на статьи, публикуемые в экономической печати в последнее время на заданную тему;
подготовка научных докладов для выступления на заседаниях научных студенческих кружков, научных студенческих конференциях, конкурсах;
подготовка тезисов и статей в сборник научных трудов кафедры «Финансы»;
выполнение экспертиз важнейших нормативных документов;
подготовка к тестированию;
выполнение письменных индивидуальных заданий;
обзор новинок финансовой литературы и презентация интересных публикаций;
подготовка к участию в семинарах – дискуссиях (диспутах), заседаниях круглых столов, в работе пресс-конференций, в ролевых играх и др.
Одним из самых простых видов работы на семинарских занятиях является сообщение. Как правило, сообщение готовится по одному вопросу и посвящено более глубокому его изложению, чем обычно, на семинарском занятии. Объемом оно не превышает 3-5 страниц печатного или рукописного текста и не требует специального оформления.
Для подготовки сообщения необходимо найти журнальную или газетную статью по конкретной теме, отличающуюся актуальностью и новизной, а также воспользоваться специальной учебной или научной литературой (монография, брошюра, сборник научных статей, рецензия, аннотация, тезисы доклада, учебное и методическое пособия), выбрать из этого материала интересные факты и сведения и изложить их аудитории.
Рефератпредставляет собой краткое изложение в письменной форме содержания научного труда по определенной теме, возможно выходящего за рамки учебной программы, а также изложение книги, статьи, исследования. Иными словами, реферат – это индивидуальная научная работа студента, раскрывающая содержание исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения, с формированием самостоятельных выводов.
Целью написания рефератов является сообщение определенной информации, заключенной в 7-10 страницах печатного текста для развития навыков научной работы студентом.
В процессе подготовки реферата студенты глубже постигают вопросы изучаемого предмета, поскольку:
анализируются различные точки зрения, факты и события;
ведется научно обоснованная полемика;
обобщается материал;
лаконично излагаются мысли;
правильно оформляется работа с составлением плана, библиографии и систематизацией информации.
Подготовка реферата включает в себя:
выбор и формулирование темы, которая должна обладать новизной, актуальностью и оригинальностью;
прочтение необходимого раздела учебника и конспектов лекций;
подбор литературы и изучение основных источников;
составление содержания, раскрывающего название работы;
выписки из литературных источников с целью накопления теоретического и практического материала;
написание реферата и его оформление;
составление списка использованной литературы.
Доклад– это развернутое, глубокое изложение отдельной темы или вопроса. Данный вид работы характеризует уровень познавательной деятельности, самостоятельности, активности студентов в учебной и научной работе за определенный период (семестр, учебный год).
По структуре и содержанию доклады представляют более полный, чем рефераты, информационный материал, а также отличаются от них тем, что способствуют формированию навыков исследовательской работы, расширяют рамки познания предмета, учат критически мыслить и имеют более высокий творческий потенциал.
Объем доклада колеблется от 10 до 15 печатных страниц. К докладу по теме с большим объемом, кроме основного докладчика, могут определяться и содокладчики по отдельным вопросам и направлениям. С целью наглядности и более точного уяснения излагаемого материала, к выступлению по докладу рекомендуется готовить таблицы и иллюстративный материал.
Иллюстративный материал можно включать в текст, но лучше выполнить его на отдельных листах. Это дает возможность продемонстрировать его с помощью технических средств обучения слушателям во время выступления.
Содержание доклада, как правило, носит проблемно-тематический характер.
Доклад должен состоять из:
титульного листа;
содержания, с указанием вопросов и номеров страниц по ним;
основной части, содержащей изложение каждого вопроса плана, возможно с представлением таблиц и иллюстрированного материала;
списка использованной литературы.
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями профессиональными умениями, навыками деятельности по профилю, опытом творческой и исследовательской деятельности. Самостоятельная работа способствует развитию организованности, ответственности, творческого подхода, решению проблем учебного и профессионального уровня.