- •2011 Содержание
- •080100 «Экономика»
- •08010001 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •Рабочая учебная программа
- •Основание
- •Дополнительная литература
- •2. Краткое изложение программного материала
- •Модуль 1. Теоретические основы финансов Лекция 1. «Сущность и содержание финансов».
- •Основы составления проектов бюджетов
- •3. Методические указания по изучению дисциплины
- •3.2. Методические указания по выполнению практических занятий
- •3.3. Самостоятельная работа студентов (индивидуальная и в составе звена, команды, малой группы)
- •Самостоятельное изучение отдельных тем курса
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 1.
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 2.
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 3 .
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 4 .
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 5 .
- •Задания для самостоятельной работы студентов для модуля 6.
- •4. Контроль знаний студентов
- •4.1.Текущий контроль знаний
- •Контрольные вопросы к модулю 4 Содержание государственных и муниципальных финансов:
- •Контрольные вопросы к модулю 5 Страхование:
- •Контрольные вопросы к модулю 6 Мировые финансы:
- •4.2. Итоговый контроль
- •Сведения о ппс
- •6. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
- •Функции государственного финансового контроля
- •Контрольные полномочия Счетной палаты рф
- •Задачи Счетной Палаты рф в сфере финансового контроля
- •Права Федеральной налоговой службы в сфере финансового контроля14
- •Функции Федеральной службы финансово-бюджетного надзора Российской Федерации15
- •Направления и объекты надзорной деятельности Росфинмониторинга
- •Принципы стандартизации государственного финансового контроля
- •Необходимость стандартизации деятельности органов гфк
- •Элементы механизма налогового контроля
- •Принципы налогового контроля
- •Виды налогового контроля
- •Структура налоговых органов в Российской Федерации
- •Виды камеральной проверки
- •Типичные нарушения, отражаемые в акте камеральной налоговой проверки
- •Содержание акта выездной налоговой проверки
- •Формы долговых обязательств
3.2. Методические указания по выполнению практических занятий
В связи со сложностью и новизной задач по подготовке высококвалифицированных специалистов для финансово-кредитной системы представляется вполне оправданным и многообещающим использование в учебном процессе разнообразных форм семинарских занятий и их дальнейшее развитие. Некоторые из них приведены ниже:
№№ пп |
Виды учебных занятий |
Форма проведения учебного занятия |
I. |
Семинарские (теоретические) занятия |
|
Методика проведения семинарских занятийпо учебной дисциплине «Финансы» исходит из задач и общей направленности таких занятий, которые призваны способствовать более полному изучению содержания курса и вместе с тем активизировать участие студентов в проведении семинарских занятий, направлена на развитие их умения самостоятельно анализировать рассматриваемые вопросы, определить подходы к решению проблем.
Выбор конкретной методики и формы проведения занятийпо учебной дисциплине «Финансы» определяется:
общими задачами проведения семинарских занятий;
содержанием разделов, отдельных тем;
особенностью задач, которые ставятся перед отдельными семинарскими занятиями
Семинарские (теоретические) занятия, проводимые в форме диспута1или дискуссии2, являются одной из активных форм учебных занятий, которая побуждает студентов к сознательному и творческому изучению тем курса «Финансы» и современных проблем финансовой науки и практики. Темы диспута или дискуссии определяются по каждому из шести разделов программы учебной дисциплины «Финансы».
Сценарий подготовки и проведения семинарского занятия в форме диспута или дискуссии:
лекции по соответствующему разделу программы учебной дисциплины «Финансы»;
выбор темы или постановка проблемы и обоснование их актуальности;
распределение ролей между студентами;
самостоятельная работа студентов над проблемой во внеаудиторное время;
взаимодействие участников с помощью дискуссии;
критерии оценки участвующих и выступающих;
консультации преподавателя;
выводы и предложения.
Игровой режимсеминарского занятия вформе делового совещания(«круглый стол») предполагает обсуждение практических аспектов проблем организации финансовых отношений в современных условиях.Например,используя законодательный материал, проанализировать основные направления бюджетной политики; обсудить основные показатели финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующего субъекта и др.
Сценарий подготовки и проведения семинарского занятия в форме делового совещания («круглый стол»):
моделирование конкретной ситуации;
выбор «руководства» или экспертной группы;
распределение специальных индивидуальных заданий и заданий малым группам студентов;
взаимодействие участников совещания с «руководством», членами экспертной группы;
оценка выполненных заданий;
оглашение решения «руководства» и оценка выступающих игровых команд, аргументация выбора;
выводы и предложения.
Проведение семинара в форме делового совещания («круглого стола»),несомненно, позволит глубже изучить отдельные темы, студенты смогут приобрести практические навыки обмена мнениями, поиска конкретных и оптимальных решений. Объективная самооценка знаний дает толчок дальнейшему развитию активности студентов в учебном процессе, учебный материал изучается комплексно во взаимосвязи теории и практических ситуаций.
Публичная защита рефератов, рецензий на статьи, публикуемые в экономической печати на заданные темы, вырабатывает у студента критический подход к различным экономическим идеям и учит аргументировано излагать свои мысли.