- •Министерство культуры Российской Федерации
- •Содержание
- •5.Контрольно-измерительные материалы
- •6.Список рекомендуемой литературы
- •7. Учебно-справочные материалы
- •Введение
- •Структура и содержание дисциплины
- •1.1. Структура дисциплины
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •1.2. Содержание дисциплины
- •2. Учебно-теоретические материалы
- •Конспекты лекций
- •Раздел 1. Введение в музыкальную форму
- •1.1. Понятие формы в музыке. Форма и содержание. Жанр и стиль
- •1.2.Функциональные основы музыкальных форм. Музыкальная драматургия
- •1.3. Музыкальный язык и его структура.
- •1.4. Музыкальный синтаксис. Музыкальная тема и принципы тематического развития. Масштабно-тематические структуры
- •Раздел 2. Классико-романтические музыкальные формы
- •2.1. Общая классификация музыкальных форм (от Средневековья до XX века). Классификация классико-романтических инструментальных форм.
- •2.2 Период
- •Простая двухчастная форма. Простая трехчастная форма.
- •2.4.Сложные (составные) формы: общая характеристика. Сложная трехчастная форма
- •2.5. Сложная двухчастная форма. Форма Adagio
- •2.6. Зеркально-симметричные формы. Концентрическая форма.
- •2.7. Разновидности простых и сложных форм
- •2.8. Вариационная форма: общая характеристика и классификация. Фигурационные (орнаментальные) вариации. Вариации на выдержанную мелодию
- •2.9. Жанрово-характерные вариации
- •2.10. Двойные и многотемные вариации. Обращенные вариации. Вариантная форма
- •2.11. Рондо: общая характеристика и классификация. Рондо венских классиков
- •2.12. Рондо в XIX и XX веках
- •2.13. Сонатная форма: общая характеристика и классификация. Классическая сонатная форма
- •2.14. Эволюция сонатной формы в XIX-XX веках.
- •2.15. Разновидности сонатной формы. Рондо-соната
- •2.16. Смешанные, свободные и контрастно-составные формы: определение, классификация, функциональная организация. Смешанные и свободные формы.
- •2.17. Контрастно-составные формы
- •2.18. Циклические инструментальные формы: определение, классификация. Сонатно-симфонический цикл. Циклы сюитного типа
- •2.19. Вокальные формы: слово и музыка. Вокальный цикл
- •2.20. Оперные формы. Музыкально-хореографические формы балета
- •Раздел 3. История музыкальных форм и жанров
- •3.1. Музыкальные формы и жанры культовой монодии западноевропейского средневековья. Жанры и формы русского знаменного распева
- •3.2. Музыкальные формы западноевропейских светских жанров Средневековья и Возрождения
- •Раздел 4. Музыкальные формы эпохи барокко
- •4.1 Общая характеристика и классификация музыкальных форм барокко
- •4.2. Период типа развертывания и барочная одночастная форма. Малые формы эпохи барокко. Барочные двухчастная, трехчастная и многочастная формы
- •4.3. Составные (сложные) формы и контрастно-составные формы эпохи барокко
- •4.4. Вариации и хоральные обработки
- •4.5. Куплетное рондо
- •4.6. Концертная форма
- •4.7. Старинная и предклассическая сонатная форма
- •4.8. Вокально-инструментальные формы: форма арии, формы протестантского хорала
- •4.9. Циклические формы эпохи барокко: общая характеристика. Инструментальные циклы. Вокально-инструментальные циклы
- •Тема 5. Музыкальные формы в музыке XX века
- •3. Учебно-практические материалы
- •3.1. Описания семинарских занятий
- •Семинар 1 (2 часа) Тема: Основы музыкального формообразования
- •Семинар 2 (2 часа) Тема: Классические музыкальные формы: малые формы
- •Семинар 3 (2 часа) Тема: Классические музыкальные формы: крупные формы
- •Семинар 4 (2 часа) Тема: Эволюция классических музыкальных форм в музыке XIX-XX века. Формы романтического типа
- •Семинар 5 (2 часа) Тема: Музыкальные формы и жанры Средневековья и Возрождения
- •Семинар 6 (2 часа) Тема: Музыкальные формы эпохи барокко
- •3.2. Задания для практической работы студентов
- •Примерные задания для практической работы по темам курса:
- •Раздел 1. Введение в музыкальную форму
- •Тема 1.1. Понятие формы в музыке. Форма и содержание. Жанр и стиль
- •Тема 1.2. Функциональные основы музыкальных форм. Музыкальная драматургия
- •Тема 1.3 Музыкальный язык, его структура (Практическое занятие – 1 час)
- •Тема 1.4 Музыкальный синтаксис. Музыкальная тема и принципы тематического развития. Масштабно-тематические структуры.
- •Раздел 2. Классико-романтические музыкальные формы
- •Тема 2.1 Общая классификация музыкальных форм (от Средневековья до XX века). Классификация классико-романтических инструментальных форм
- •Тема 2.2 Период (Практическое занятие – 1 час)
- •Тема 2.3. Простые («песенные формы»). Простая двухчастная форма. Простая трехчастная форма
- •Тема 2.4 Сложные (составные) формы: общая характеристика. Сложная трехчастная форма (Практическое занятие – 1 час)
- •Тема 2.5. Сложная двухчастная форма. Форма Adagio
- •Тема 2.6. Зеркально-симметричные формы. Концентрическая форма.
- •Тема 2.7. Разновидности простых и сложных форм. (Практическое занятие – 1 час).
- •Тема 2.8. Вариационная форма: общая характеристика и классификация. Фигурационные (орнаментальные) вариации. Вариации на выдержанную мелодию. (Практическое занятие – 1 час)
- •Тема 2.9. Жанрово-характерные вариации. (Практическое занятие – 1 час)
- •Тема 2.10. Двойные и многотемные вариации. Обращенные вариации.
- •Тема 2.11. Рондо: общая характеристика и классификация. Рондо венских классиков
- •Тема 2.12. Рондо в XIX и XX веках. (Практическое занятие – 1 час)
- •Тема 2.13. Сонатная форма: общая характеристика и классификация.
- •Тема 2.14. Эволюция сонатной формы в XIX-XX веках
- •Тема 2.15. Разновидности сонатной формы. Рондо-соната.
- •Тема 2.16. Смешанные, свободные и контрастно-составные формы: определение, классификация, функциональная организация. Смешанные и свободные формы
- •Тема 2.17. Контрастно-составные формы. (Практическое занятие – 1 час).
- •Тема 2.18. Циклические инструментальные формы: определение, классификация. Сонатно-симфонический цикл. Циклы сюитного типа.
- •Тема 2.19.Вокальные формы: слово и музыка. Вокальный цикл.
- •Тема 4.13. Оперные формы. Музыкально-хореографические формы балета
- •Тема 4.3. Составные (сложные) и контрастно-составные формы эпохи барокко. (Практическое занятие – 1 час)
- •Тема 4.4. Вариации и хоральные обработки. (Практическое занятие – 1 час)
- •Тема 4.5. Куплетное рондо
- •Тема 4.6. Концертная форма
- •Тема 4.7. Старинная и предклассическая сонатная форма (Практическое занятие – 1 час)
- •Тема 4.8. Вокально-инструментальные формы: форма арии, формы протестантского хорала
- •Тема 4.9. Циклические формы эпохи барокко: общая характеристика. Инструментальные циклы. Вокально-инструментальные циклы
- •Раздел 5. Музыкальные формы в музыке XX века
- •4. Учебно-методические материалы по курсу
- •4.1. Методические указания для студентов
- •4.1.1. Методические указания к выполнению целостного анализа музыкального произведения
- •4.1.2. План анализа музыкальной формы
- •4.1.3. Основные принципы построения тонального плана произведения
- •4.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •4.2.1. Общие методические рекомендации и требования к контролю успеваемости
- •4.2.2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
- •Образовательные технологии
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •5.1. Вопросы для текущего контроля
- •5.1.1. Контрольные вопросы
- •5.1.2. Задания в тестовой форме (варианты 1 и 2)
- •5.2. Темы рефератов для студентов заочной формы обучения
- •5.3. Вопросы к экзамену
- •6.Список рекомендуемой литературы
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •6.3. Интернет-ресурсы
- •7. Учебно-справочные материалы
- •7.1 Словарь музыкальных форм и жанров
- •7.2. Список ключевых слов
- •Приложение
- •Аналитический этюд
- •Л. Бетховен Фортепианная соната op. 2 №3 c-durI часть
- •(Целостный анализ)
- •AdagioE-dur
- •ScherzoAllegroG-dur
- •C-dur Allegro assai
5.1.2. Задания в тестовой форме (варианты 1 и 2)
I вариант
Какая из приведенных схем соответствует трехпятичастной форме:
A + B + A1 + C + A2
a + b + a + b + a
a + b+ a1 + C + a2
Какое из данных определений соответствует концентрической форме:
форма, основанная на систематическом видоизмененном повторе;
форма, основанная на чередовании контраста и повторности;
форма, основанная на контрасте и симметрии.
Какое из названных произведений написано в сонатной форме с зеркальной репризой?
Л. Бетховен Соната №8, c-moll;
Ф. Шопен Баллада №1, g-moll;
П. Чайковский Симфония №4 I часть.
Выберите из предложенных схем ту, которая соответствует форме рондо-соната.
ГП СП ПП Разработка ПП СП ГП;
ГП СП ПП ЗП ГП Разработка [ГП] СП ПП ЗП ГП;
ГП СП ПП ЗП Эпизод ГП СП ПП ЗП.
Какая схема соответствует форме Bar ?
текст: A A B 2) текст: A B C 3) текст: A B C
музыка: a a b музыка: a a ba музыка: a b ca
6. Какая из характеристик не соответствуют куплетному рондо?
наиболее типичное количество частей: 7, 9. Возможно – от 3-х до 17-ти;
эпизоды не вносят резкого контраста в становление формы, поскольку чаще всего тематически развивают рефрен;
эпизоды строятся на самостоятельной теме, излагаются в новой тональности и контрастны по отношению к рефрену;
в структуре рондо отсутствуют вступление, связки и кода.
7. Что такое сонор?
одна их форм серии;
красочное звучание недифференцированной высоты;
диссонантная тоника;
особая форма ритмической организации.
8. Какая характеристика соответствует алеаторной форме?
форма, в основе которой лежит ряд из 12 или меньшего количества звуков;
открытая форма, допускающая несколько вариантов интерпретации сочинения и предполагающая сотворчество исполнителя;
форма, основной материал которой составляют сверхмногоголосные кластеры, полифония пластов и особые приемы звукоизвлечения;
форма, рассчитанная в соответствии с избранной математической моделью.
Какие признаки характерны для срединного типа изложения?
замкнутые кадансами квадратные построения и доминирующее положение основной тональности;
повторение мотивов, редкие гармонические смены, плагальные обороты и тонический органный пункт;
дробные разномасштабные построения, не завершенные каденциями, избегание тоники, отклонения.
10. В результате чего образуется форма сложного периода?
1) точного повтора простого периода;
2) повторения простого периода с измененным кадансом;
3) в результате образования дополнений после полной совершенной каденции.
II вариант
1. Какая из приведенных схем соответствует двойным вариациям гайдновского типа?
1) A +A1 + A2 + A3…..B + B1 + B2 + B3….;
2) A + B + A1 + B1 + A2 + B2……..
2. В какой форме написан «Персидский хор» из оперы «Руслан и Людмила» М.И. Глинки?
1) двойные вариации;
2) вариации на basso ostinato;
3) вариации на soprano ostinato.
3. Какой форме соответствует данная схема: a + b + a1 + C + a2?
1) рондо;
2) рондо-соната;
3) сложная трехчастная с сокращенной репризой;
4) трехпятичастная.
4. Какое из произведений написано в контрастно-составной форме?
1) И.С. Бах Токката из Партиты №6 ми минор;
2) Ф. Шопен Соната b-moll;
3) Ф. Лист Соната h-moll;
4) Р. Шуман «Бабочки».
Какой вид масштабно-тематических структур образуется из слитной мотивной группы и следующего за ней повторения мотива, взятого из нее или нового?
периодичность;
группа периодичностей;
суммирование;
дробление;
дробление с замыканием.
6. Какой термин в переводе с латинского означает «игральная кость», «жребий»?
сонорика;
додекафония;
пуантилизм;
алеаторика.
7. Какая форма характерна для произведений композиторов-минималистов?
1) монтажная;
2) полиостинатная;
3) сериальная;
4) алеаторная;
5) репетитивная.
8. Какой танец отсутствует в классической сюите академического большого балета?
1) вступление;
2) адажио;
3) менуэт;
4) вариация;
5) кода.
9. Какие способы варьирования темы не используются в вариациях на bassoostinato?
1) полифоническое варьирование;
2) орнаментирование;
3) диминуиция.
10. Какие формы не характерны для строения частей старинной сюиты?
1) старинная двухчастная форма;
2) старинная сонатная форма;
3) вариации.