24. Характер. Соотношение природных и социальных факторов в структуре характера. Условия формирования характера. Методы выявления черт характера.

Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливающая типичные для личности способы поведения.Связь характера и темперамента: 1 – характер так же как темперамент зависит от физиологических особенностей, от типа НС. Однако, он не является врожденным, а формируется жизненными обстоятельствами. 2 – в основе характера лежит склад ВНД, который является системой врожденных и приобретенных компонентов этой деятельности – И.П. Павлов. 3 – сочетание характера и темперамента определяет типичные для человека способности поведения (программа поведения человека в типичных ситуациях – характер). 4 – особенности темперамента могут способствовать или препятствовать тренировке определенных черт характера. Свойства темперамента определяют: - динамические особенности возникновения различных черт характера и их проявление. 5 – характер результат не только сознательного поведения, но и разнообразных условных рефлексов. Физиологическая основа – динамический стереотип – система условно-рефлекторных ответов. Стереотипы поведения обеспечивают типичное поведение в типичных обстоятельствах. Образующиеся стереотипы обеспечивают: - осуществление двигательных навыков; - привычек; - привычный образ мышления; - систему убеждений. Двигательный стереотип служит для облегчения работы НС. Обеспечивает относительную устойчивость и пластичность поведения. Ломка стереотипов происходит с трудом, иногда болезненно для личности. Изменение привычного образа жизни, прекращение привычных занятий, потеря значимых близких людей, могут привести к значимым изменениям в характере личности. Составляющими характера являются так же индивидуальное взаимодействие 1-й и 2-й сигнальной системы и аналитико-интеллектуальной деятельности коры БП. Внешние признаки характера: - внешний облик; - поступки и действия; - особенности речи => субъективные. Объективная оценка дается на основании длительного наблюдения по совокупности трех оценок: - самооценка; - референтная оценка из близкого круга (2 человека); - референтная оценка дальнего круга.Развитие характера в онтогенезе: характер личностная особенность обусловленная общественными историческими условиями жизни. Зависит от жизненных условий, преобладания форм деятельности, условий воспитания и самовоспитания. Стили воспитания. Семейное воспитание – регулирующее значение для формирование характера: - система воспитательных мер и требований; - наличие определенных семейных ролей; - объективность оценки поступков и действий ребенка; - профессиональное воздействие (накладывают отпечаток на индивидуально-психологические особенности, профессиональный характер). К моменту социальной зрелости формируется устойчивая система черт характера, которая определяется физиологическими особенностями, являются результатом воспитания, самовоспитания и отношения с другими людьми. Профессиональные отношения и система профессиональных действий заостряет одни черты личности и стирает другие. Профессиональные могут воздействовать как позитивно, так и негативно. – целостность характера, в зависимости от конкретных задач могут проявляться различные стороны характера. Целостность личности достигается наиболее устойчивыми, доминирующими по силе и активности чертами. Основные признаки характера: 1 – приобретенность (воспитание+механизмы подражания). 2 – устойчивость. 3 – проявление в реальном поведении. 4 – черты характера могут противоречить друг другу и не совпадать с убеждениями, взглядами на жизнь и жизненными ценностями. Структура характера. Характерология – учение об отдельных чертах и типах характера. Проблемы характерологии: 1 – выделение типичных устойчивых черт. 2 – выявление специфики проявления характера в деятельности и других сферах жизни. 3 –прогнозирование дальнейшего развития личности, возможных проблем, кризисов, сильных и слабых сторон. Классификация: 1) Аристотель. – характер сильный и слабый в зависимости от развития волевых процессов; - интеллектуальные, эмоциональные, волевые, гуманные – все люди или относятся к каком то типу или сочетают несколько. – гармоничные и дисгармоничные (выпячивание отдельных черт, приводит к чрезмерной уязвимости в одних ситуациях и высокой успешности в других). 2) Ганс Силье. В основе отношения к различным сторонам жизни: - отношение к более сильным (авторитетам). – отношение к власти и славе (достижения). – отношение к самоотдаче (способность к работе и деятельности). 3) теория Мясищева. Отношения рассматриваются как основная движущая сила личности, в отношении к объекту выражается сознание, воля, чувства, проявляется интерес, влечение, потребности и активность личности. Отношение определяет индивидуальность личности. 4) Б.Г. Ананьев. Черты выражающие систулу отношений личности. – коммуникативные черты характера – определяют отношение человека к другим (доброжелательность, чуткость, тактичность, вежливость, искренность, гуманность). Они формируются в первую очередь и являются основой для формирования остальных черт. – деловые и интеллектуальные черты (в труде и деятельности) – инициативность, работоспособность, трудолюбие, усердие, добросовестность, ответственность, творческое отношение к работе. –система отношений человека к самому себе – самокритичность, скромность, самолюбие, эгоцентризм, самообладание, достоинство. – черты характеризующие отношение личности к вещам – аккуратность, бережливость, щедрость, расточительность, пунктуальность. Типы отношения личности: - к себе. – к людям. – к предметам внешнего мира. Ядро характера – соотношение между социальными и индивидуальными ценностями. 5) Братусь. Уровни структуры личности: - эгоцентрический – отношение к внешнему миру с точки зрения личной выгоды. – группоцентрический – уважение к интересам других, только если он принадлежит к той же группе. – просоциальный – гуманистические ценности и равенство каждого человека, наличие нравственных норм. – духовный – духовность отношений со всеми окружающими, наличие высших ценностей бытия. На каждом уровне меняется представление человека о собственном благе и счастье, появляются новые жизненные ценности и представления о способах их достижения. 6) современная характерология. Характер не является набором отдельных черт, все свойства личности взаимосвязаны и взаимозависимы, основные черты определяющие и ведущие, другие могут провялятся в различных ситуациях и видоизменяться. Структура характера – может анализироваться различными классификациями и содержать интеллектуальные, эмоциональные и волевые компоненты. Вывод: характер неразрывно связан с избирательным отношение к окружающему, конкретное сочетание отношение к обществу, природе, другим людям и самому себе. Такие отношения динамичны и зависят от изменения происхождения в жизнедеятельности человека и развивается вместе с ним. Условия формирования характера: основа – 1) длительное воспитание и самовоспитание; 2) адекватная самооценка и самокритичность; 3) развитая волевая сфера. Характер на 0,001 зависит от природы человека и на 0,999 от окружающей среды – Сеченов. Приемы выработки характера: 1 – самопознание и адекватная самооценка способностей и достижений в различных сферах. 2 – упор на позитивные уже развитые стороны характера, на развитие и упрочение. 3 – метод поступенчатых достижений. 4 - в группе людей с наличием данного качества. 5 – воспитание полезных привычек, система привычных действий и поступков – фундаментальный характер человека.