21Маркетинг направлгосуд упр макро и микро с истемы

Основным принципом маркетинга является ориентация конечных результатов производства на реальные требования и пожелания потребителей.

Основным в маркетинге является взаимодополняющий подход. Это тщательное и всестороннее изучение рынка, в также активное воздействие на рынок, формирование потребностей и покупательских предпочтений. Связать изготовителя и потребителя, помочь им найти друг друга — в этом-то и состоит основная цель любой маркетинговой деятельности.

Таким образом, маркетинг представляет собой вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена.

В основе маркетинга лежит идея человеческих потребностей, т.е. потребностей в пище, одежде, тепле и безопасности, а также в духовной близости, влиянии и привязанности и др.

Потребности людей практически безграничны, а вот ресурсы для их удовлетворения ограничены..

22 Специфика деят управл и управл подсистем

Что касается таких понятий, как управляющая и управляемая подсистемы дошкольного образования, то разъяснения вкладываемых в них смыслов требует объяснения их специфики.

Управляющая подсистема ориентирована на выполнение вспомогательной, обслуживающей функции, призванной:

обеспечить жизнедеятельность и жизнестойкость системы в целом;

организовать деятельность управляемой подсистемы с целью повышения качества ее функционирования для более успешного реализации того, за что общество «соглашается кормить» ее сотрудников.

Кроме того, специфика деятельности управляющей подсистемы заключается в ее особых функциях, ориентированных на выполнение определенного алгоритма действий по поддержанию жизнедеятельности системы дошкольного образования. Такими функциями являются:

анализ взаимоотношений системы с ее внешней средой;

нейтрализация всех негативных воздействий окружающей среды на систему;

усиление позитивных влияний окружающей среды на систему;

создание необходимых условий для обеспечения нормальной жизнедеятельности системы;

планирование, организация, координация деятельности управляемой подсистемы с целью наиболее полного выполнения ею своего предназначения.

Специфика деятельности управляемой подсистемы состоит в том, что ее функционирование представляет собой деятельность, для которой, по сути, существует система дошкольного образования, т.е. обучение и воспитание детей. В силу того, что предмет ее деятельности отличается от предмета деятельности управляющей подсистемы, управляемая подсистема ориентирована на выполнение своих, специфических функций, главными из которых являются:

обучение детей, их успешная подготовка к продолжению обучения в школе;

воспитание детей в соответствии с реальными запросами общества;

сохранение и укрепление здоровья детей;

социальная защита детей и т. д.

Специфика деятельности управляющей подсистемы заключается в том, что она призвана обслуживать вверенную ей систему и обеспечивать необходимые условия ее функционирования.