- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Самостоятельная работа студентов
- •4. Рейтинг по дисциплине «Демография»
- •Учебно-тематический план
- •1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •Программа курса
- •Тема 1. Теоретико-методологические и исторические основы демографии как науки
- •Тема 2. Источники данных о населении. Переписи населения и текущий учет
- •Тема 3. Воспроизводство населения, его типы, факторы, влияющие на естественное движение населения. Теория демографического перехода
- •Тема 4. Показатели динамики численности, состава и размещения населения мира и России. Уравнение демографического баланса
- •Тема 5. Демографический анализ рождаемости и брачности: сущность, основные понятия и показатели
- •Тема 6. Смертность как основной демографический процесс, факторы и показатели
- •Тема 7. Миграции – сущность, показатели, классификация. Современное состояние, особенности миграций и миграционной политики в рф
- •Тема 8. Демографические структуры населения. Возрастно-половая структура и старение населения. Депопуляция населения: сущность, причины и последствия
- •Тема 9. Расселенческая структура населения. Оценка процессов урбанизации в России
- •Тема 10. Качество населения как важнейшая составляющая развития экономики и качества жизни
- •Тема 11. Экономика и население: оценка процессов взаимного влияния. Трудовые ресурсы
- •Тема 12. Семья и домохозяйство. Семейная политика
- •Тема 13. Демографическая политика: сущность, структура, принципы, зарубежный опыт. Основные направления и региональные аспекты демографической политики в России
- •Тема 14. Прогнозирование и анализ демографических процессов
- •Практикум № 2 Источники данных о населении. Перепись населения и текущий учет
- •Семинар № 3 Воспроизводство населения: сущность, типы. Система демографических показателей
- •Семинар № 5 Миграции – сущность, показатели, классификация. Современное состояние, особенности миграций и миграционной политики в рф
- •Семинар № 6
- •Семинар № 7 Экономика и население: оценка взаимосвязи. Качество населения как важнейшая составляющая развития экономики и качества жизни
- •Семинар № 8 Демографическая и семейная политика в России и за рубежом
- •Практическое занятие № 9
- •Деловая игра по теме «стратегия
- •Демографического развития региона»
- •Основные цели и задачи деловой игры
- •Подготовительная работа
- •Содержание работы групп
- •Организация проведения сессии
- •Варианты контрольных заданий
- •Задания для самостоятельной работы (учебные кейсы)
- •Кейс № 1. Сравнение возрастно-половых структур региона и России
- •Кейс № 2. Сравнительный анализ смертности населения региона и рф
- •Кейс № 3. Анализ рождаемости населения региона и рф
- •Кейс № 4. Составление прогноза численности населения, его половозрастной структуры. Выводы для демографической политики
- •Литература
- •Нормативно-правовые акты
- •Специальная литература
- •Рефераты
- •Примерные темы эссе
- •Примерная тематика курсовых и дипломных проектов (работ)
- •Вопросы к зачету
- •Тестовые задания
- •Садовникова Юлия Юрьевна
3. Самостоятельная работа студентов
В ходе изучения настоящего курса значительное место отводится самостоятельной работе студентов. По каждой теме лекционного и семинарского занятия предложена основная и дополнительная литература.
На практических занятиях более подробно изучается программный материал в плоскости отработки практических умений и навыков, таких как: демографическое прогнозирование и закономерности народонаселения, его численность и структура.
Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных разделов и тем рабочей программы. Программа курса предполагает решение аудиторных и домашних задач, написание рефератов и эссе, в ходе которых студенты должны показать умения и навыки самостоятельной работы со статистическими данными, с законодательными актами и решениями Правительства РФ, документами международных организаций, научной литературой в области развития народонаселения.
Формой итогового контроля знаний студентов является зачет. Зачет по дисциплине входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах.
Требования к докладам
Доклад по теме семинарского занятия студент делает на основе литературы, предложенной преподавателем. В течение каждого семинара делается 1–2 доклада по теме семинара. Студент, делающий доклад, должен представить к началу семинарского занятия тезисы доклада (1–2 стр.), а затем кратко и внятно (5–10 минут) изложить материал, ответить на вопросы.
4. Рейтинг по дисциплине «Демография»
Итоговая оценка складывается с учетом решения задач, участия в дискуссиях, представления докладов на семинарских занятиях, выполнение домашних заданий; написания промежуточных контрольных работ; рефератов и эссе; оценки за рубежное тестирование.
Текущий контроль осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и складывается из оценки посещаемости занятий, активности на групповых занятиях (решение задач, участие в дискуссиях), докладов (выступлений) по дополнительно изученному материалу. Промежуточный контроль осуществляется путем письменного тестирования.
Обязательной частью итоговой оценки являются результаты как текущего и промежуточного контроля выполнения студентами индивидуальных заданий по отдельным темам дисциплины, так и зачетного занятия в конце изучения курса. Учебная деятельность студентов оценивается с помощью баллов.
Вид учебной деятельности |
Оценка работы |
Количество баллов |
Число работ |
Семинарские занятия |
Активное участие с докладом Выступления (без доклада) Участие (дополнение) |
5 баллов
3-4 балла
2 балла |
8 |
Реферат, эссе (по отдельным темам)
|
Отлично Хорошо Удовлетворительно |
10 баллов 8 баллов 5 баллов |
1 |
Контрольная работа (в письменной форме) |
Отлично Хорошо Удовлетворительно |
5 баллов 4 балла 3 балла |
2 |
Промежуточное тестирование |
Отлично Хорошо Удовлетворительно |
10 баллов 8 баллов 5 баллов |
1 |
Дополнительные баллы. Студенты, претендующие на высокие отметки, могут зарабатывать дополнительные баллы. Прежде всего, они связаны с посещением занятий. Начисление дополнительных баллов проводится согласно следующей шкале:
Пропуски |
% к общей сумме баллов |
0–2 |
Прибавляется 5 баллов к общей сумме |
3 |
Прибавляется 3 балла к общей сумме |
4 |
Прибавляется 1 балл к общей сумме |
5 и выше |
Добавление баллов не производится. Студенты, пропустившие более половины занятий, к зачету не допускаются |
Помимо этого предусмотрены и другие варианты получения дополнительных баллов:
Составление кроссвордов по теме, разделу дисциплины |
10 баллов |
Доклад на студенческой конференции с публикацией тезисов доклада (получение призового места на научных студенческих конференциях освобождает студента от сдачи экзамена) |
20 баллов |
Выполнение индивидуального задания (кейса) |
10-20 баллов |
Другие виды научно-исследовательской работы студентов |
10 баллов |
Общая сумма баллов рассчитывается кумулятивным способом:
Учебная деятельность |
Расчет баллов |
Максимальная сумма баллов |
Активное участие в семинарских занятиях |
5*8 |
40 |
Промежуточный контроль знаний – тестирование |
1*10 |
10 |
Написание реферата и выступление с докладом |
1*10 |
10 |
Самостоятельная работа (в письменной форме) |
2*5 |
10 |
Посещаемость |
|
5 |
Всего: |
|
75 |
Формирование оценок по курсу «Демография» проводится по шкале 100, 80, 70, 50%, а именно:
отлично 61 - 75 баллов
хорошо 46 - 60 баллов
удовлетворительно 35 - 45 баллов
неудовлетворительно 34 и менее