Раздел I. П с и х о л о г и я глава 1. Психология как наука
Изучив материал главы, Вы сможете:
усвоить основные понятия психологии, познакомиться с предметом, объектом, методами и задачами психологии;
понять место психологии в системе других наук, основные функции психики и ее развитие, взаимосвязь психики и организма, психики, поведения и деятельности;
иметь представление об этапах развития психологии и структуре психологии, структуре психики, соотношении сознания и бессознательного;
классифицировать основные психические процессы.
Тема 1. Характерные особенности и
этапы развития психологии как науки
1.1. Понятия, предмет, объект, методы и задачи психологии
1.2. Этапы развития психологии
1.3. Структура психологии
1.1. Понятия, предмет, объект, методы и задачи психологии
Психология (от греч. «PSICHE» - душа и «LOGOS» - знания) – это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики человека. Психология изучает такие явления, как личность, деятельность и поведение человека, а также бессознательное.
Каждая наука имеет свой предмет, объект, задачи и методы исследования. Предмет науки – это то, что изучается данной наукой, а объект – это среда в которой находится предмет.
Объектом исследования в психологии является все то в реальном мире, что является носителем психического. Объектом психологии является как отдельный человек, так и различные общности людей.
Предметом психологии как науки являются:
психика;
сознание;
личность;
поведение;
деятельность;
бессознательное.
Психика – свойство головного мозга, обеспечивающее способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира. Психика человека – это его чувства, мысли, переживания, намерения, то есть все то, что составляет его субъективный внутренний мир, который проявляется в действиях и поступках, во взаимоотношениях с другими людьми.
Функции (роль) психики:
побуждение (потребности и мотивы),
исполнение (знания, умения, навыки, привычки, способности),
отражение (явлений окружающего мира),
формирование образа,
смыслообразование и понимание,
целеполагание,
накопление опыта,
самопознание.
В развитии психики следует выделить процесс онтогенеза и филогенеза. Онтогенез (ontos – сущее, genos - происхождение) – формирование основных структур психики в процессе роста организма (задача возрастной психологии). Содержание онтогенеза - предметная деятельность и общение. Филогенез (от греч. phyle – род и genos - происхождение) – историческое формирование группы организмов. В психологии филогенез понимается как процесс возникновения и эволюции психики и поведения.
Все многообразие психики можно представить структурой:
1. Психические процессы - процессы осознания человеком воздействия окружающей действительности: познавательные, эмоциональные, волевые. Классификация психических процессов показана на схеме 1.
Схема 1. Классификация психических процессов
Психические образования человека: знания, умения, навыки, привычки, установки, убеждения и др.
Психические свойства (направленность, характер, темперамент, способности личности).
Психические состояния: функциональные интеллектуально-познавательные, эмоциональные и волевые) и общие (мобилизованность, настроенность, готовность и т.д.).
Сознание человека – высший уровень психического отражения действительности, присущий человеку.
Структура сознания определяет его основные свойства: социальный характер, предметность, внутренний диалогизм, способность к осмыслению.
Бессознательное – форма отражения действительности, в ходе которого человеком не осознаются его источники, а отражаемая реальность сливается с его переживаниями.
Личность – это качество индивида, приобретаемое в предметной деятельности и общении.
Поведение – внешние проявления психической деятельности, поступки и действия человека.
Деятельность – совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов.
Методы психологии - способы изучения психических особенностей людей, сбора, обработки и анализа психологической информации. Методы психологии подразделяются на:
теоретические;
эмпирические;
обработка информации;
практические.
Методами психологии являются наблюдение, эксперимент, опросы, тестирование, анализ и обработка данных, психологическая помощь и др.
Задачами любой науки выступают основные направления ее исследования и развития, а также те цели, которые ставит перед собой эта конкретная отрасль знаний, достигая определенных результатов. Основной задачей психологии как науки является изучение объективных закономерностей функционирования психических явлений и процессов, а также влияния психики на поведение и деятельность людей.
При этом психология ставит перед собой и ряд других задач:
1) изучать качественные (структурные) особенности психических явлений и процессов;
2) анализировать становление и развитие психических явлений и процессов, в зависимости от объективных условий жизни и деятельности людей;
3) исследовать физиологические механизмы, лежащие в основе психических явлений;
4) способствовать внедрению психологических знаний в практику жизнедеятельности людей.
В целом психология выполняет две функции:
как фундаментальная наука она призвана разрабатывать психологическую теорию;
как прикладная область знаний – давать рекомендации по совершенствованию поведения и деятельности людей.
Характерные особенности психологии как науки показаны на схеме 2.
Исходя из того, что материальной основой психики является головной мозг, а психика является функцией нервной системы, психология тесно связана с физиологией и естествознанием.
Место психологии в системе наук можно представить как промежуточное между философскими, естественными, социальными и техническими науками, со всеми из которых она имеет взаимосвязи и влияет на них.
Схема 2. Характерные особенности психологии как науки