- •Основы возрастной психологии
- •Раздел 1. Организационно-методическое содержание учебного курса….........4
- •Раздел 2. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Организационно-методическое содержание учебного курса
- •1.5. Междисциплинарные связи учебного курса
- •1.6. Организационно-методические требования учебного курса Объем учебного курса и виды учебной работы
- •1.6.1. Образовательные технологии, используемые в процессе преподавания учебного курса
- •1.6.2. Тематическое планирование Содержание дисциплины
- •1.6.3. Текущая аттестация качества усвоения знаний
- •1) Диагностирующий контроль
- •2) Текущий контроль
- •3) Средство оценивания рубежного контроля – проверочная работа.
- •Накопление баллов за работу в 3 и 4 семестрах
- •Критерии оценивания экзамена
- •1.6.5. Организация самостоятельной работы студентов
- •1.7. Материально-техническое обеспечение учебного курса
- •1.8. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы возрастной психологии»
- •1.9. Методические рекомендации по изучению учебного курса
- •1.9.1. Методические рекомендации для студентов
- •1.9.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •Раздел 2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного курса
- •Тема 3. Психическое развитие человека. Проблема периодизации развития.
- •Тема 4. Психическое развитие в младенчестве и раннем возрасте.
- •Тема 5. Развитие ребенка в дошкольном возрасте и его сопровождение.
- •Тема 10. Психическое развитие в средней взрослости. Зрелость.
- •Тема 11. Старость как социальная проблема.
- •2.1.2. Содержание практических занятий
- •Вопрос 1. Что показывают исследования готовности к школьному обучению детей 5 лет?
- •Вопрос 2. В недалеком прошлом дети в детском саду воспитывались по программе, в которой ведущей деятельностью была игровая.
- •Вопрос 1 Ведущей деятельностью в ранней юности является:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Содержание лабораторных занятий
- •Проективный рисунок «Моя семья» (по р.Ф. Беляускайте)
- •Инструкция:
- •Интерпретация
- •Диагностические методики:
- •1. Методика «Автопортрет» (р. Бернс).
- •2. Оценка отношений подростка с классом (Головей л.А., Рыбалко о.Р., 2002).
- •3. Изучение общей самооценки (г.Н. Казанцева, 1996)
- •4. Анкета на выявление волевых качеств личности
- •5. Опросник басса - дарки
- •Интерпретация:
- •«Ключи» к шкалам:
- •Интерпретация значений по всем шкалам в уровни агрессивности
- •Диагностические значения преобразованных баллов по всем шкалам в уровни опросника Басса-Дарки
- •1. Анкета оптанта (определение профессиональной направленности)
- •Анкета оптанта1
- •2. Опг (опросник профессиональной готовности)
- •Вопросы
- •3. Ваша будущая профессия
- •4. Анкета «ваша будущая профессия»
- •5. «У входа в науку»
- •1. Методика «жизненные цели»
- •Обобщенные материалы обсудите с учащимися.
- •2. Анкета изучения ценностных ориентаций людей (м. Рокича)
- •1.Тест «Перспектива продолжительности жизни»2.
- •Текст опросника:
- •2. Тест «Эгоцентрические ассоциации»3
- •Обработка результатов
- •Интерпретация результатов
- •3. Методика «Склонность к одиночеству»4
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Интерпретация результатов
- •4. Шкала одиночества5
- •Бланк для ответов
- •Основные понятия учебного курса
- •Рекомендуемая учебно-методическая литература
- •Примерная тематика учебных проектов (контрольных работ)
- •2.5. Контрольный тест вариант 1
- •Вариант 2
- •2.6. Вопросы к экзамену (4 семестр)
1.Тест «Перспектива продолжительности жизни»2.
Цель: Выявление перспективы продолжительности жизни.
Инструкция: Откровенно ответьте на вопросы этого теста с карандашом в руках, подсчитывая баллы.
Текст опросника:
Все родители ваших родителей дожили до 80 лет |
+6 лет |
Кто-либо из ваших родителей скончался от инфаркта или инсульта в возрасте до 50 лет |
-4 года |
Кто-либо из родителей, братьев или сестер страдает от болезней сердца, рака или диабета |
-3 года |
Вы живете в городе свыше 2 млн человек |
-2 года |
Вы живете в населенном пункте, где не более 10 тыс. жителей |
+2 года |
У вас высшее образование |
+1 год |
У вас ученая степень |
+2 года |
Вы в пенсионном возрасте, но продолжаете работать |
+3 года |
Вы женаты (замужем) |
+5 лет |
Вы холосты |
-1 год за каждые 10 лет холостяцкой жизни (после 25 лет) |
У вас сидячая работа |
-3 года |
Ваша работа требует постоянных и значительных физических усилий |
+3 года |
Не менее 30 минут в день вы занимаетесь бегом, плаванием,теннисом и т. п. 5 раз в неделю |
+4 года |
2-3 раза в неделю |
+2 года |
Вы спите больше 10 часов в сутки |
-4 года |
Вы легко возбудимы, раздражительны |
-3 года |
Вы спокойны, дружелюбны, веселы |
+3 года |
Вы считаете себя счастливым человеком |
+1 год |
Вы считает себя неудачником |
-2 года |
Вы в спешке нарушаете правила уличного движения |
-1 год |
Вы выкуриваете в день: 2 пачки сигарет |
-8 лет |
1,5 пачки |
-6 лет |
0,5-1 пачка |
-3 года |
Вы выпиваете в день до 50 грамм алкоголя |
-1 год |
Ваш вес превышает норму: на 20 кг и более |
-8 лет |
на 10 кг и более |
-4 года |
на 5 кг и более |
-2 года |
Раз в год проходите диспансеризацию |
+2 года |
Ваш возраст 30-40 лет |
+2 года |
40-50 лет |
+3 года |
50-70 лет |
+4 года |
Свыше 70 лет |
+5 лет |
Обработка результатов: Чтобы проверить свои перспективы, надо к исходным цифрам (70 для мужчин и 72 для женщин) прибавить (или вычесть) соответствующую сумму лет.
2. Тест «Эгоцентрические ассоциации»3
Цель: выявление эгоцентрической направленности личности.
Инструкция: Тест содержит 40 незаконченных предложений. Необходимо дописать их. Испытуемый должен сделать это быстро, не раздумывая, записывая первую пришедшую в голову мысль.
Бланк для ответов
В такой ситуации...
Легче всего...
Несмотря на то, что...
Чем дальше...
По сравнению с...
Каждый...
Жаль, что...
В результате...
Если...
Несколько лет тому назад...
Самое важное то, что...
На самом деле...
Только...
Настоящая проблема в том, что...
Неправда, что...
Придет день, когда...
Самое большое...
Никогда...
В то, что...
Вряд ли возможно, что...
Главное в том, что...
Иногда...
Лет эдак через двенадцать...
В прошлом...
Дело в том, что...
В настоящее время...
Самое лучшее...
Принимая во внимание...
Если бы не...
Всегда...
Возможность...
В случае...
Обычно...
Если бы даже...
До сих пор...
Условие для...
Более всего...
Насчет...
С недавнего...
Только с тех пор...