11. Ассоцианизм. Его возникновение, развитие и место в психологической науке.

Ассоциация – мнемический процесс, выражающийся в установлении – в результате опыта – связи между двумя психическими элементами. Ассоциативная психология – ряд психологических направлений, основанных на понятии ассоциация. Первым идею об ассоциациях, как форме активности субъекта, высказал Аристотель, трактовавший их как образы, не обусловленные внешними причинами. Основой ассоциаций, по его мнению, является установление сходства и различия между представлениями. Систематической разработкой проблемы ассоциаций занимались Дж. С. Милль, А. Бэн, Г. Спенсер. Возникшая при этом ассоциативная психология была ориентирована на строго причинный анализ психики. Единицей анализа психики была признанна ассоциация, как связь между двумя или более психическими образованиями. Сложные психические процессы трактовались как результат соединения простых элементов (ощущений, представлений). При этом существенные эмпирические результаты были достигнуты прежде всего в области психологии обучения. Можно утверждать, что в своем развитии ассоциативная психология прошла ряд этапов:

1. выделение ассоциации как объяснительного принципа для отдельных психических явлений, прежде всего процессов припоминания;

2. классический этап, когда были созданы целостные концепции психики, которая понималась как система механических связей (ассоциаций) между психическими элементами, в качестве которых рассматривались ощущения и представления;

3. экспериментальный и практический этап, который характеризуется попыткой ввести в основную концепцию фактор активности субъекта (В. Вундт, Г. Эббингауз, Г. Мюллер и др.)

12. Учение з. Фрейда о бессознательном.

З. Фрейд (1856 – 1939) применял топографическую модель, согласно которой в психической жизни можно выделить три уровня: сознание, предсознание, бессознательное. Уровень сознания состоит из ощущений и переживаний, которые мы осознаем в данный момент времени. Сознание охватывает только малый процент всей информации, хранящейся в мозге, причем определенная информация осознается лишь в течение короткого периода времени, а затем быстро погружается на уровень предсознательного или бессознательного, по мере того как внимание человека перемещается на другие сигналы.

Область предсознательного, иногда называемая «доступной памятью», включает в себя весь опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание спонтанно или в результате минимального усилия. Самая глубокая и значимая область человеческой психики – это бессознательное. БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ представляет собой хранилище инстинктивных побуждений плюс эмоции и воспоминания, которые настолько угрожают сознанию, что были подавлены и вытеснены в область бессознательного, но именно этот неосознаваемый материал во многом определяет повседневное функционирование человека, хотя он этого не осознает. Бессознательные переживания полностью недоступны сознанию человека, но в значительной степени определяют действия людей.

В системе бессознательного нет отрицания, сомнения, различных степеней достоверности.

Фрейд сформулировал психологическую концепцию, согласно которой психика, личность человека состоит из 3-х структур, уровней: «ОНО», «Я», «СВЕРХ-Я».

«ОНО» - бессознательная часть психики, насыщено сексуальной энергией – «либидо». Подчиняется принципу удовольствия, т.е. удовольствие и счастье есть главные цели в жизни человека. Уровень «Я» сознания находится в состоянии постоянного конфликта с «ОНО», подавляет сексуальные влечения. Уровень сознания формируется под влиянием общества. «Я» подчиняется принципу «реальности». «СВЕРХ-Я» служит носителем моральных стандартов, эта та часть личности, которая выполняет роль критика, цензора, совести. «Я» ответственно за принятие решений.

Сублимация – это преобразование энергии подавленных, запретных желаний в друге виды деятельности, которые разрешены в обществе.

Фрейд выделил следующие защитные механизмы:

1. вытеснение желаний – непроизвольное удаление неприятных или недозволенных желаний, мыслей, чувств, переживаний в тех или иных ситуациях из сознания в область бессознательного

2. отрицание – уход в фантазию, отрицание какого-либо события как «неправды». «этого не может быть» - человек проявляет яркое безразличие к логике не замечает противоречий в своих суждениях;

3. рационализация – бессознательная попытка оправдать, объяснить свое неправильное поседение, построение приемлемых моральных, логичных обоснований, аргументов для объяснения и оправдания причем, как правило, эти оправдания не соответствуют истинной причине совершенного поступка, а истинная причина может человеком не осознаваться;

4. инверсия – подмена действий, мысли, чувств, отвечающих подлинному желанию, на диаметрально противоположное поведение, мысли, чувства;

5. проекция – бессознательная попытка избавиться от навязчивого желания, идеи, приписав ее другому лицу, приписывание другому человеку своих собственных качеств, мыслей, чувств – т.е. «отдаление угрозы от себя».

6. замещение –Например, ребенок, после того, как его наказали родители, толкает свою младшую сестренку, ломает ее игрушки, пинает собачку, т.е. сестра и собачка замещают родителей, на которых сердит ребенок. Реже встречается такая форма замещения, когда оно направлено против самого себя;

7. изоляция – отделение угрожающей части ситуации от остальной психической сферы;

8. регрессия – возвращение на более ранний, примитивный способ реагирования, устойчивые регрессии проявляются в том, что человек оправдывает свои поступки с позиции мышления ребенка, не признает логику, отстаивает свою точку зрения, несмотря на правоту собеседника.