- •Министерство образования республики беларусь
- •V класс Примерное распределение учебного материала
- •Базовый компонент знания
- •Основы видов спорта легкая атлетика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Гимнастика, акробатика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Лыжная подготовка
- •Тестирование
- •10-Балльные шкалы оценки уровня развития двигательных качеств учащихся V класса
- •10-Балльные шкалы оценки учебных нормативов по освоению умений, навыков, развитию двигательных качеств учащихся V класса
- •VI класс Примерное распределение учебного материала
- •Базовый компонент знания
- •Основы видов спорта легкая атлетика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Гимнастика и акробатика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Лыжная подготовка
- •Тестирование
- •10-Балльные шкалы оценки уровня развития двигательных качеств учащихся VI класса
- •10-Балльные шкалы оценки учебных нормативов по освоению умений, навыков, развитию двигательных качеств учащихся VI класса
- •VII класс Примерное распределение учебного материала
- •Базовый компонент знания
- •Основы видов спорта легкая атлетика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Гимнастика и акробатика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Лыжная подготовка
- •Тестирование
- •10-Балльные шкалы оценки уровня развития двигательных качеств учащихся VII класса
- •10-Балльные шкалы оценки учебных нормативов по освоению умений, навыков, развитию двигательных качеств учащихся VII класса
- •VIII класс Примерное распределение учебного материала
- •Базовый компонент знания
- •Основы видов спорта легкая атлетика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Гимнастика и акробатика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Лыжная подготовка
- •Тестирование
- •10-Балльные шкалы оценки уровня развития двигательных качеств учащихся VIII класса
- •10-Балльные шкалы оценки учебных нормативов по освоению умений, навыков, развитию двигательных качеств учащихся VIII класса
- •IX класс Примерное распределение учебного материала
- •Базовый компонент знания
- •Основы видов спорта легкая атлетика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Гимнастика и акробатика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Лыжная подготовка
- •Тестирование
- •10-Балльные шкалы оценки уровня развития двигательных качеств учащихся IX класса
- •10-Балльные шкалы оценки учебных нормативов по освоению умений, навыков, развитию двигательных качеств учащихся IX класса
- •Вариативный компонент плавание Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Аэробика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Атлетическая гимнастика Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Баскетбол Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Гандбол Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Волейбол Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Футбол Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Теннис настольный Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Конькобежная подготовка Теоретические сведения
- •Практический материал
- •Домашние задания
- •Требования к учащимся, оканчивающИм вторую ступень общего среднего образования
- •X класс Примерное распределение учебного материала
- •Базовый компонент знания
- •Основы видов спорта легкая атлетика
- •Лыжная подготовка
- •Кроссовая подготовка
- •Спортивные игры
- •Тестирование
- •10-Балльные шкалы оценки уровня развития двигательных качеств учащихся X класса
- •10-Балльные шкалы оценки учебных нормативов по освоению умений, навыков, развитию двигательных качеств учащихся X класса
- •XI класс Примерное распределение учебного материала
- •Базовый компонент знания
- •Основы видов спорта легкая атлетика
- •Лыжная подготовка
- •Кроссовая подготовка
- •Спортивные игры
- •Тестирование
- •10-Балльные шкалы оценки уровня развития двигательных качеств учащихся XI класса
- •10-Балльная шкала оценки учебных нормативов по освоению умений, навыков, развитию двигательных качеств учащихся XI класса
- •Вариативный компонент плавание
- •Баскетбол
- •Волейбол
- •Гандбол
- •Теннис настольный
- •Домашние задания
- •Требования к учащимся, оканчивающим третью ступень общего среднего образования
- •Литература
Вариативный компонент плавание Теоретические сведения
Правила безопасного поведения учащихся в бассейне. Подготовка купальных принадлежностей к занятиям по плаванию. Правила личной и общественной гигиены при посещении бассейна. Правила купания в открытых водоемах.
Влияние занятий плаванием на здоровье учащихся. Прикладное значение плавания. Закаливающий эффект плавания. Понятие координационных (согласование движений рук и ног) и кондиционных (общая и специальная выносливость, гибкость) двигательных способностей. Самоконтроль при самостоятельных занятиях плаванием.
Лучшие пловцы мира, Европы, республики и их достижения.
Практический материал
Упражнения на суше. Активные и пассивные упражнения для развития подвижности стопы, плечевых, тазобедренных и голеностопных суставов. Упражнения силового характера для развития силовой выносливости мышц рук, ног, брюшного пресса, спины. Имитационные упражнения для развития координации движений рук и ног. Специальные упражнения для отработки поворота на суше.
Упражнения в воде. Упражнения для ног, рук и дыхания при плавании избранным стилем. Плавание в полной координации избранным стилем. Упражнения для отработки поворотов при плавании избранным стилем. Упражнения для отработки техники старта. Проплывание до 100 м любым способом.
Координации движений рук и ног при плавании способом «кроль на груди»: имитация гребка руками на суше; плавание с доской на ногах, плавание на руках, согласование движений рук, ног и дыхания; из исходного положения лежа на груди, руки вверху проплывание отрезков 5—6 м, выполняя гребок только левой рукой, затем только правой рукой, одновременно двумя руками, используя для поддержания ног доски, надувные круги и т. п.; то же, но включая работу ног, обращая внимание на дыхание; плавание способом «кроль на груди» в полной координации, согласуя дыхание с работой рук и ног. Преодоление дистанции 25 м без учета времени.
Координация движений рук и ног при плавании способом «кроль на спине»: имитация гребка руками на суше; из исходного положения лежа на спине, руки вверх проплывание отрезков 5—6 м, выполняя гребок только левой рукой, затем только правой рукой, одновременно двумя руками, используя для поддержания ног доски, надувные круги и т. п.; то же, но работая ногами, обращая внимание на дыхание; плавание способом «кроль на спине» в полной координации, согласуя дыхание с работой рук и ног. Преодоление дистанции 25 м без учета времени.
Прыжки в воду. Прыжки в воду с бортика ногами вниз. Спад головой вниз из положения сидя на бортике и сидя на тумбочке. Стартовый прыжок в воду с тумбочки.
Развитие скоростных, скоростно-силовых, силовых, координационных способностей, гибкости, выносливости с акцентом на развитие аэробной выносливости.
Аэробика Теоретические сведения
Аэробика — выполнение упражнений аэробного режима работы под музыкальное сопровождение. Оздоровительная и профилактическая направленность аэробики. Влияние занятий аэробикой на развитие силы, выносливости, гибкости, координации, увеличение работоспособности сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Аэробика высокой и низкой интенсивности. Методы выполнения упражнений. Санитарно-гигиенические требования к местам занятий, к одежде занимающихся. Тренировочный режим. Сбалансированное питание. Требования безопасности к местам занятий, оборудованию и инвентарю.