- •Отчёт по практике
- •Содержание
- •2. Выполнение индивидуального плана работы
- •3. Методическая разработка практического занятия для преподавателя и для обучаемых
- •5. Цели занятия:
- •6. Задачи на самоподготовку:
- •7. Алгоритм подготовки к занятию.
- •8. Алгоритм проведения занятия.
- •4. Самоанализ проведённого занятия
- •5. План техучебы среднего медицинского персонала детского отделения цдпп гбуз ао «акпб» на 2014 г.
- •План аттестации медицинских сестер детского отделения на 2014г.
- •7. Тематика и форма проведения 3-х учебных занятий с медицинским персоналом
- •7.1. Семинарское занятие с медицинскими сёстрами
- •С использованием игровой методики «Круглый стол»
- •7.2. Семинарское занятие с медицинскими сёстрами с использованием игровой методики « Блиц - игра»
- •7.3. Семинарское занятие с медицинскими сёстрами с использованием игровой методики « Деловая игра»
- •8. Социометрический анализ коллектива детского отделения
- •Обработка результатов исследования
- •Обработка результатов исследования
- •Анализ результатов
- •Рекомендации по улучшению психологического микроклимата коллектива
- •10. Отчёт о преддипломной практике
- •11. Список проработанных литературных источников
- •Приложения
- •Тест-контроль на оценку исходного уровня знаний Выбери один правильный ответ
- •Алгоритм действий при выявлении больного вирусным гепатитом
- •Тест-опросник г. Айзенка
- •Ключ к опроснику Шкала интроверсия—экстраверсия
- •Школа «Бронхиальная астма»
11. Список проработанных литературных источников
Абрамова. Г.С. Юдчиц Ю.А. Психология в медицине: Учеб. пособие. -М: ЛПА Кафедра -М, 1998
Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб.: Питер, 2000
Двойников С.И. Управление конфликтами в коллективе медицинских сестёр. / СВ. Двойников, СВ. Лапик, Ю.И. Павлов // Главная медсестра /-2007. -№2.- С.69 - 88.
Ефименко СА. Влияние образа жизни на здоровье. / С.А Ефименко //Проблемы соц. гигиены, здравоохранения и истории медицины.- 2007.- №1.-С 8-14.
Карасова Е.В. Опыт организации деятельности медицинской сестры анестезиста на основе разработанных в ЛПУ стандартов / Е.В.Карасова // Главная медсестра. - 2007.-№12.-С. 14-26.
Кузнецова Т.М. Научная составляющая организации учебно-методических кабинетов по работе с сестринским персоналом в ЛПУ/ Т.М. Кузнецова // Главная медсестра. - 2007.- №12.- С109 - 126.
Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2002
Немова Р.С. Психология: В 3 кн.: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. / Р.С Немова.- М.: Туманит. Изд. центр Владос, 2000.- Кн. 1. Общие основы психологи.- 688с.
Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник для студентов мед
вузов / под ред. проф. В.А Миняева, проф. Н.И. Вишиякова.-З-е изд.,
испр.-М.: МЕДпресс-информ. 2004.- 528 с.
Павленко Т.Н. Обучающая функция медицинской сестры: проблемы и перспективы / Т.Н. Павленко // Главная медсестра. - 2001.- №7.- С.27-29.
Педагогика: Учебное пособие / под ред. П.И. Пидкасистого.- М.: педагогическое общество России» 2004.- 608 с.
Поздеева Т.В. Опыт изучения психологического микроклимата в коллективе медицинских работников / Т.В. Поздеева, В.В. Малышева // Главная медсестра. - 2001.- №6.- С. 123-128.
Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учебное пособие для студентов вузов. -М.: "Академия", 2001
Психологические тесты / Под.ред. Карелина А.А. В2-х т. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Т.1.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: В 2 кн.: Учебное пособие /Е.И.Рогов - М.: Изд-во Владос-Пресс, 2002.- Кн. 2. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения.- 480 с.
Селезнева Д.А. Методика планирования и проведения практических занятий со студентами в медицинском вузе: метод, рекомендации для преподавателей / Д.А. Селезнева, Ю.Л. Образцов.- Архангельск: Изд. центр АГМА, 2000.-109 с.
Федотова О.Г. Роль дополнительного образования в подготовке медицинских сестер современного поколения. // Сестринское дело.- 2006.-№7.- С. 10-13.
Филиппов П.И. Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни / П.И. Филиппов, В.П. Филиппова,; под общ. ред. проф. Т.Н. Стуколовой.- М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003.- 238 с.
Ястребов Г.С Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. Серил «Учебники, учебные пособия» / Г.С. Ястребов - Ростов н/Д: Феникс, 2002.-416 с.
Приложения
Приложение 1
Входной тест-контроль.
Выбери один правильный ответ
Вопросы:
1.Механизм передачи возбудителя зависит от:
1) вида возбудителя
2) вирулентности возбудителя
3) первичной локализации возбудителя инфекционного процесса
4) тяжести течения болезни
5) устойчивости возбудителя во внешней среде
2. Ведущий путь заражения гепатитами В и С:
1) контактно-бытовой
2) фекально-оральный
3) парентеральный
4) вертикальный
3. К группе высокого риска заражения парентеральными вирусными гепатитами относят:
1) операционных и процедурных медсестер
2) персонал физиотерапевтических кабинетов
3) лаборантов рентгенологических кабинетов
4) персонал центральных стерилизационных отделений
4. Ведущие факторы передачи вирусных гепатитов В и С:
1) слёзы, слюна
2) кровь и инструментарий
3) воздух, вода
4) руки персонала
5) предметы ухода
Эталоны ответов: 1. - 3) Критерии оценок:
2. - 3) 0 ошибок – «5»
3. - 1) 1 ошибка – «4»
4. - 2) 2 ошибки – «3»
3 ошибки – «2»
Приложение 2