Результаты поиска (так выглядит стр. Поиска, можно работать по ссылкам по щелчку в режиме практического занятия)

1. А.С. Пушкин. Стихотворения. "я вас любил: любовь еще, быть может..."

Я вас любил: любовь еще, быть может, В душе моей угасла не совсем; Но пусть она вас больше не тревожит; Я не хочу печалить вас ничем. Я вас любил безмолвно, ... www.rvb.ru/pushkin/...36/.../0505.htm - Сохраненная копия - Похожие

2. Я вас любил: любовь ещё, быть может (Пушкин) — Викитека

13 май 2010 ... Я вас любил: любовь ещё, быть может, ... Под обозначением «Я вас любил» и с датой «1829» вошло в списки стихотворений, предназначаемых для ... ru.wikisource.org/.../Я_вас_любил:_любовь_ещё,_быть_может_(Пушкин) -

YouTube - Я вас любил - Алеkcандр Сергеевич Пушкин -
	2 мин. - 28 янв 2009 Я вас любил - Алеkcандр Сергеевич Пушкин - I loved you by Alexander Sergeyvich Pushkin. www.youtube.com/watch?v=tn52BbqxqJg - more videos »

3. Другие результаты поиска видео

4. Стихи о любви и стихи про любовь Григорьев Я вас люблю

Григорьев Я вас люблю. Стихи известных русских поэтов о любви и стихи про любовь.

5. Я вас любил — Википедия

«Я вас любил…» — художественный фильм 1967 года режиссёра Ильи Фрэза. Содержание. 1 Сюжет; 2 В ролях; 3 Съёмочная группа; 4 Награды; 5 Технические данные ... ru.wikipedia.org/wiki/Я_вас_любил - Сохраненная копия

6. Я вас любил – деревья гнулись - «Экспресс К» — ежедневная ...

Я вас любил – деревья гнулись. № 147 (17019) от 13.08.2010. Татьяна АЛАДЬИНА, Алматы. www.express-k.kz/show_article.php?art_id... - Сохраненная копия

7. Аккорды и текст песни Гагарин, я Вас любила (3 вариант) (Ундервуд)

Я вас любила о-о-о, ла-ла-ла-лай. D# A# Гагарин! Я вас любила о-о-о, ла-ла-ла-лай. Незнал он после как долго я Плыла осколком его детали И в спину била его ... www.falshivim-vmeste.ru/.../1402531200.html - Сохраненная копия - Похожие

8. Пушкин А.С. - Я вас любил

Перевод стихотворения Александра Сергеевича Пушкина Я вас любил на английский язык. poetarium.info/pushkin/ilovedyou.htm - Сохраненная копия - Похожие

9. Я вас любил

Я вас любил... Любовь еще быть можетОт вашей блузки отстиралась не совсемНо пусть она вас больше не тревожитЯ не хочу...............

Дубровский (повесть) «Дубро́вский» — неоконченная (по крайней мере необработанная) и не изданная при жизни повесть А. С. Пушкина (1833 год), представляющая собой романтическую историю о любви Владимира Дубровского и Марии Троекуровой — отпрысков двух враждующих помещичьих семейств.Многие фразы из этого романа дожили и до нашего времени. Часто употребляется слово "троекуровщина", что значит правила и порядки, какие были у Троекурова .(жестокое обращение к дворовым, неуважение важных чинов и т.д.)[1]У А. С. Пушкина повесть названия не имела. Вместо названия было написано «21 октября 1832 года». Последняя глава написана 21 октября 1833 года. Повесть написана карандашом[2]

Сюжет повести- интернет версия

Богатый и своенравный русский барин Кирила Петрович Троекуров, прихотям которого угождают соседи и при имени которого трепещут губернские чиновники, поддерживает дружеские отношения со своим ближайшим соседом и бывшим товарищем по службе, бедным и независимым дворянином Андреем Гавриловичем Дубровским. Троекуров отличается жестоким и своенравным характером, часто подвергая своих гостей жестоким шуткам, без предупреждения запирая их в комнатес голодным медведем.Из-за дерзости Дубровского происходит ссора между ним и Троекуровым , переходящая во вражду между соседями. Троекуров подкупает губернский суд и, пользуясь своей безнаказанностью, отсуживает у Дубровского его имение Кистеневку. Старший Дубровский сходит с ума в зале суда. Младший Дубровский, Владимир, гвардейский корнет в Петербурге, вынужден покинуть службу и вернуться к тяжело больному отцу, который вскоре умирает. Слуга Дубровских поджигает Кистеневку; отданное Троекурову имение сгорает вместе с судебными чиновниками, приехавшими для оформления передачи собственности. Дубровский становится разбойником наподобие Робин Гуда, наводящим ужас на местных помещиков, не трогающим, однако, имения Троекурова. Дубровский подкупает проезжего учителя француза Дефоржа, предполагающего поступить на службу в семью Троекурова и под его видом становится гувернером в семье Троекурова.Он подвергается испытанию с медведем и простреливает ему ухо. Между Дубровским и дочерью Троекурова Машей возникает взаимная привязанность-любовь.Троекуров отдает семнадцатилетнюю Машу замуж за старого князя Верейского против ее воли. Владимир Дубровский тщетно пытается предотвратить этот неравный брак. Получив условленный знак от Маши, он прибывает спасти ее, однако, слишком поздно. Во время следования свадебного кортежа из церкви в имение Верейского вооруженные люди Дубровского окружают карету князя, Дубровский говорит Маше, что она свободна, однако та отказывается от его помощи, объясняя свой отказ тем, что уже дала клятву. Спустя некоторое время губернские власти пытаются окружить отряд Дубровского, после чего он распускает «банду» и скрывается за границей. У Пушкина в черновиках сохранился конец повести. Верейский умирает, Дубровский приезжает в Россию под видом француза и они с Машей вновь соединяются.

Рекомендуемая литература:

1. Пьего-Гро, Н. Введение в теорию интертекстуальности. М.-2007 на CD [Электронный ресурс]

2. Фесенко, Э. Я. Теория литературы [Текст] : учебное пособие/ Э. Я. Фесенко.- М.: Едиториал УРСС, 2006.- 334 c. 3. Ресурсы: Стихи.ру / Проза.ру

Практическое занятие 2 - 2 ч.

Тема: История изучения вопроса во второй половине 20 века

Цель: уметь выявлять специфические особенности развития литературы второй половины 20 века; способность соотносить понятия «интертекст» и «интертексуальность»,

посредством анализа научной литературы по данному вопросу.

Вопросы:

Вопрос об истории изучения. Соотношение понятий интертекст и интертекстуальность в исследованиях Ю.Кристевой.

Работы К. Тарановского и его последователей.

Исследователи - И. Гилилов, автора книги “Игра об Уильяме Шекспире, или тайна Великого Феникса” (М., 1998), и Н.И. Балашов, выпустивший в ответ “Слово в защиту авторства Шекспира” (М., 1998)

Исследование интертекстуальности на специфически фольклорном материале, – интертекст Веселовского.

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

1. Приступая к выполнению практической работы , поставьте перед собой задачу: понять её значимость

2. В качестве исходного положения для подготовки к занятию предлагается использовать повторение терминологии: например, сюжет и его структурные элементы, композиция, интертекстуальный метод,, полифония, анаграммы де Соссюра, пародии Ю.Тынянова, поисковые системы Интернет и т. д., в зависимости от темы занятия

3. Проверьте, свободно ли вы оперируете этими понятиями. В случае необходимости обратитесь к КЛЭ, ЛЭС и откорректируйте записи в своих собственных словарях

4. Вторая рекомендация - знакомство с текстом в поисковых системах

5. В ходе чтения рекомендуется выписывать слова и словосочетания, лексическое значение которых вам недостаточно ясно, например: полифония, гипертекст, интертексуальность и т.п.

6. Только после этого приступайте к третьей рекомендации - чтению текста

7. Продолжайте выписывать незнакомые слова и выражения. Закончив чтение, ответьте на вопросы.

8. Первый блок практического занятия, как правило, ознакомительный, желательно составить тезисный план ответа на 1 вопрос.

Знакомство со вторым вопросом , как правило, требует какого- либо комментария к тексту или работу в поисковых системах Интернет. При необходимости сделайте собственные комментарии и отобрать Устный опрос

1. Представляется ли вам обоснованным выделение методов исследования инертекста?

2. Приведите известные вам классификации методов литературоведческого анализа.

3. Приведите примеры "словесной пластики" и "словесной музыки" в литературе.

4. Какое место занимает литература в ряду искусств (первое; одно из первых; её положение равноправно)?

5. Какую роль играет художественная литература в жизни современного общества и отдельной личности?

6. Какие вопросы разрешает метод интертекстуального анализа , докажите (на примере,И. Гилилов, автор книги “Игра об Уильяме Шекспире, или тайна Великого Феникса”, Н.И. Балашов, книга “Слово в защиту авторства Шекспира”)

ИНТЕРТЕКСТ – это основной вид и способ построения художественного текста в искусстве модернизма и постмодернизма, который заключается в том, что «текст строится из цитат и реминисценций к другим текстам».