- •Введение в профессию
- •Понятия «профессия», «профессионал», «специальность», «квалификация», «должность».
- •Профессионализация и профессиональное развитие
- •Классификация профессий, по е.А. Климову
- •Классификация профессий, по Дж. Холланду и место психологии в ней
- •Классификация профессий, по в.Г. Лоосу
- •Общее представление о профессиональной деятельности психолога
- •Научно-исследовательская деятельность психолога
- •Практическая деятельность психолога: психодиагностика, психологическое консультирование
- •Практическая деятельность психолога: психокоррекционная работа, педагогическая деятельность
- •Практическая деятельность психолога: психодиагностика, организационно-управленческая деятельность.
- •Педагогическая деятельность психолога
- •Организационно-управленческая деятельность психолога
- •Психологическая работа в сфере образования
- •Основные направления работы и функции психолога в экономической сфере
- •Возможности психологии в сфере рекламы
- •Сферы деятельности и задачи специалистов в области психологии труда
- •Специальные отрасли психологии труда
- •Цель, задачи и методы медицинской психологии
- •Медицинская психология в системе здравоохранения
- •Психология в сфере политики
- •Психология в юридической практике
- •Работа психолога в спорте
- •Экстремальная психология
- •Задачи и специфика работы военного психолога
- •Житейские и научные психологические знания
- •Мотивационно-потребностная сфера личности психолога
- •Характер психолога. Нравственные и волевые черты
- •Характер психолога: интеллектуальные и деловые черты
- •Профессиональные способности психолога
- •Профессиональные деструкции и причины их возникновения в деятельности психолога
- •Профессиональные деформации личности психолога
- •Профессиональная некомпетентность психолога
- •Профессиональная беспомощность психолога
- •Психологическая культура и психологическая грамотность
- •Профессиональная компетентность и социально-профессиональные компетенции психолога
- •Особенности организации учебного процесса в вузе при подготовке бакалавров психологов
- •Этические принципы психолога (Этический кодекс психолога, принятый V съездом рпо 14.02.2012г.)
- •Научные институты и организации, осуществляющие научно-исследовательскую работу в области психологии
- •Основные цели и задачи Российского психологического общества
-
Этические принципы психолога (Этический кодекс психолога, принятый V съездом рпо 14.02.2012г.)
Ответ:
Этика работы психолога основывается на общечеловеческих моральных и нравственных ценностях. Идеалы свободного и всестороннего развития личности и ее уважения, сближения людей, создания справедливого, гуманного, процветающего общества являются определяющими для деятельности психолога. Этические принципы и правила работы психолога формулируют условия, при которых сохраняются и упрочиваются его профессионализм, гуманность его действий, уважение людей, с которыми он работает, и при которых усилия психолога приносят реальную пользу.
1.Принцип уважения
Психолог исходит из уважения личного достоинства, прав и свобод человека, провозглашенных и гарантированных Конституцией Российской Федерации и международными документами о правах человека.
Принцип уважения включает: уважение достоинства, прав и свобод личности, конфиденциальность, осведомленность и добровольное согласие Клиента, самоопределение Клиента.
2. Принцип компетентности
Психолог должен стремиться обеспечивать и поддерживать высокий уровень компетентности в своей работе, а также признавать границы своей компетентности и своего опыта. Психолог должен предоставлять только те услуги и использовать только те методы, которым обучался и в которых имеет опыт.
Принцип компетентности включает: знание профессиональной этики, ограничения профессиональной компетентности, ограничения применяемых средств, профессиональное развитие, невозможность профессиональной деятельности в определенных условиях.
3. Принцип ответственности
Психолог должен помнить о своих профессиональных и научных обязательствах перед своими клиентами, перед профессиональным сообществом и обществом в целом. Психолог должен стремиться избегать причинения вреда, должен нести ответственность за свои действия, а также гарантировать, насколько это возможно, что его услуги не являются злоупотреблением.
Принцип ответственности включает: основная ответственность, ненанесение вреда, решение этических дилемм.
4Принцип честности
Психолог должен стремиться содействовать открытости науки, обучения и практики в психологии. В этой деятельности психолог должен быть честным, справедливым и уважающим своих коллег. Психологу надлежит четко представлять свои профессиональные задачи и соответствующие этим задачам функции.
Принцип честности включает: осознание границ личных и профессиональных возможностей, честность, прямота и открытость, избегание конфликта интересов, ответственность и открытость перед профессиональным сообществом.
-
Научные институты и организации, осуществляющие научно-исследовательскую работу в области психологии
Ответ:
Основная современная международная организация научной психологии — Международный союз психологической науки (объединяет 40 национальных обществ). Кроме того, существуют: Международная ассоциация прикладной психологии (Стокгольм, Швеция); Межамериканское психологическое общество (Бруклин, США); Ассоциация научной психологии стран французского языка; Международная ассоциация психоанализа; Международная ассоциация аналитической психологии (Цюрих, Швейцария). Под руководством Ж. Пиаже работает Международный центр генетической эпистемологии (Женева). Кроме того, в отдельных странах существуют следующие психологические организации.
Российские институты и организации:
Институт психологии Академии наук РФ. Институт входит в состав Секции философии, психологии, социологии и права при Отделении общественных наук РАН. Основан в 1971 году.
Институт Психологии и Педагогики Развития Институт психологии и педагогики развития (ИППР) является правопреемником Института экспериментальной педагогики (ИЭП), открытого в 1993 г. в составе Центра развития образования совместно с Красноярским краевым управлением образования и Российской академией образования на базе экспериментальной школы "Универс" № 106 (ныне гимназия "Универс" № 1).
Научно-исследовательский психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева. Сегодня институт имени В.М.Бехтерева является крупным научно-исследовательским и клиническим учреждением, в котором работают специалисты высокой квалификации (доктора и кандидаты наук) в следующих областях: неврология, психиатрия, психтреапия, психодиагностика и т.д.
Институт исследований проблем психического здоровья Научно-исследовательская деятельность в области наркологии и психиатрии, адвокация современных методов лечения опиоидной зависимости и профилактики ВИЧ/СПИДа у ПИН
Институт психологии Российской Академии Наук Учреждение, входящее в состав секции философии, психологии, социологии и права при отделении общественных наук РАН. Основан в 1971 году. Институт включает 17 научных подразделений, в которых проводятся фундаментальные и прикладные исследования по 15 научным направлениям: общая психология; психология личности; история психологии; дифференциальная психология; психофизиология и т.д.