![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Часть I
- •Рецензенты:
- •Ответственный за выпуск:
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Раздел I тесты для проведения текущего контроля усвоения учебного материала Семинар 1. Сущность воспитания: системный подход
- •Семинар 2. Воспитательная система школы
- •Семинар 3. Теория и практика воспитания в коллективе
- •Семинар 4. Организация воспитания: содержание и технология
- •Лабораторно-практическое занятие 1. Педагогическое мастерство и педагогическая техника учителя
- •Лабораторно-практическое занятие 2–3. Работа классного руководителя в современной школе
- •Лабораторно-практическое занятие 4. Сотрудничество семьи и школы как актуальное направление в работе классного руководителя
- •Раздел II тесты для проведения промежуточного контроля усвоения учебного материала
- •Раздел III тесты для проведения итогового контроля усвоения учебного материала
- •Библиографический список
- •Содержание
- •Раздел I . Тесты для проведения текущего контроля усвоения учебного материала 6
- •Раздел II. Тесты для проведения промежуточного контроля усвоения учебного материала 32
- •Раздел III. Тесты для проведения итогового контроля усвоения учебного материала 37
- •Часть I
- •600024, Г. Владимир, ул. Университетская, д. 2
Раздел II тесты для проведения промежуточного контроля усвоения учебного материала
Выберите правильные ответы. Воспитание как педагогическая система состоит из следующих структурных компонентов:
а) ценности и цели воспитания;
б) принципы воспитания;
в) содержание воспитания;
г) социализация личности;
д) технология воспитания.
Выберите правильный ответ. Процесс воспитания в большинстве современных школ строится на основе следующих ценностей:
а) общечеловеческие ценности;
б) религиозные ценности;
в) личные ценности педагога.
Выберите правильные ответы. К целям воспитания относятся:
а) гармоничное развитие личности;
б) воспитание культурного человека;
в) подготовка к выполнению системы социальных ролей;
г) поощрения и наказания школьников;
д) формирование навыков здорового образа жизни.
Выберите правильные ответы. Воспитание строится на следующих принципах:
а) гуманизация; б) наглядность;
в) природосообразность; г) проблемное изложение;
д) культуросообразность; е) личностный подход;
ж) систематичность и последовательность.
Выберите правильный ответ. Социализация – это …
а) процесс усвоения человеком социальных норм, ценностей и типичных форм поведения;
б) оказание обществом помощи нуждающимся людям;
в) активное участие в жизни общества;
г) борьба против общественного неравенства.
Выберите правильный ответ. К мегафакторам социализации относятся…
а) космос, планета, мир;
б) планета, город, село;
в) общество, этнос, страна;
г) мир, страна, этнос.
Выберите правильный ответ. Микрофакторы социализации – это:
а) семья, группы сверстников;
б) средства массовой коммуникации;
в) страна, общество, государство;
г) тип поселения, этнос.
Выберите правильный ответ. Макрофакторы социализации – это:
а) семья, группы сверстников;
б) средства массовой коммуникации;
в) страна, общество, государство;
г) тип поселения, этнос.
Выберите правильный ответ. Целенаправленная профессиональная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка, вхождению его в контекст современной культуры, – это…
а) преподавание; б) образование;
в) обучение; г) воспитание.
Выберите правильный ответ. Принципы воспитания обусловлены _________ воспитания
а) средствами;
б) методами;
в) результатами;
г) закономерностями.
Выберите правильный ответ. Социально-педагогический комплекс, характеризующийся совокупностью таких компонентов, как ценности и цели воспитания, деятельность коллектива, отношения участников, среда, управление называется…
а) воспитательной системой;
б) воспитательной работой;
в) системой воспитательной работы;
с) воспитательным процессом.
Выберите правильные ответы. Гуманистическая воспитательная система характеризуется такими признаками, как…
а) ориентация на личность ребенка;
б) главный субъект системы – педагог;
в) социальная защищенность педагога;
г) проявление отношений доверия и доброжелательности;
д) обеспечение условий для развития индивидуальности ребенка.
Выберите правильные ответы. В.А. Караковский,
Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова выделяют такие этапы развития воспитательной системы, как…
а) становление; б) подготовка;
в) стабильное развитие; г) завершение;
д) коррекция; е) обновление и перестройка.
Выберите правильные ответы. Основными видами деятельности в воспитательной системе школы являются:
а) игра; б) соревнования;
в) труд; г) отношения;
д) учение.
Выберите правильные ответы. Отношения участников как структурный компонент воспитательной системы школы (по В.А. Караковскому) предполагают совокупность следующих видов воспитывающих ситуаций:
а) ситуация свободного выбора; б) ситуация авансирования доверием;
в) ситуация коррекции; г) ситуация наказания;
д) ситуация новичка; е) ситуация успеха;
ж) ситуация конфликта; з) ситуация поддержки;
и) ситуация соотнесения (сравнения).
Установите соответствие между автором и созданной им воспитательной системой школы:
а) В.А. Сухомлинский |
1. Школа самоопределения |
б) А.С. Макаренко |
2. Павлышская средняя школа |
в) С.А. Рачинский |
3. Детская школа-колония «Бодрая жизнь» |
г) С.Т. Шацкий |
4. Татевская сельская школа |
д) А.Н. Тубельский |
5. Школа-коммуна им.Ф.Э. Дзержинского |
Выберите правильный ответ. Назовите воспитательную систему школы, построенную на принципах православного воспитания:
а) школа самоопределения;
б) Русская школа;
в) адаптивная школа.
Перечислите общечеловеческие ценности в воспитании личности (по педагогической концепции В.А. Караковского, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой).
Выберите правильный ответ. Коллектив – это:
а) группа людей, объединенная общими целями, интересами;
б) группа людей, объединенная на основе общественно значимых целей, общих ценностных ориентаций;
в) группа людей, объединенная на какой-то непродолжительный промежуток времени общими целями, интересами, общением, не противоречащими общественным нормам.
Какие понятия составляют центральную часть учения А.С. Макаренко о воспитании в коллективе:
а) закон движения коллектива; б) культура общения;
в) мажорный тон в коллективе; г) метод перспективных линий;
д) зона ближайшего развития; е) авансирование доверием;
ж) принцип параллельного действия; з) метод проб и ошибок.
Коллектив как ядро воспитательной системы школы – это…
Из каких первичных объединений состоит ученический коллектив? Назовите не менее 4 понятий.
Из каких этапов состоит коллективное творческое дело (КТД)? Отберите и перечислите их в хронологическом порядке:
а) коллективный анализ; б) критика и самокритика;
в) коллективное планирование; г) «мозговая атака»;
д) ролевая игра; е) коллективное действие;
ж) выборы совета дела; з) самоуправление.
Выберите правильный ответ. Метод – это…
а) направление воспитательной деятельности;
б) способ, путь достижения цели воспитания;
в) педагогический подход в воспитании;
г) технология воспитания.
Выберите правильный ответ. Что не входит в содержание воспитания:
а) формирование базовой культуры личности;
б) система знаний, убеждений, качеств, черт и устойчивых привычек поведения личности;
в) формирование всесторонне и гармонично развитой личности;
г) подготовка к социальным ролям: гражданина, семьянина, работника;
д) личностная направленность воспитания.
Выберите правильные ответы. Показателями нравственной воспитанности школьников являются:
а) знания, умения и навыки;
б) опыт творческой деятельности;
в) неприятие любых форм зла;
г) голос совести;
д) тактичное, достойное поведение;
е) готовность прийти на помощь;
ж) владение хорошими манерами;
з) активное участие в общественной жизни.
Умственное воспитание предполагает:
а) честность, терпимость, скромность и деликатность;
б) формирование бережливости, предприимчивости, расчетливости;
в) знание своих прав и обязанностей;
г) самостоятельность, широту кругозора, способность к творчеству.
Важнейшей задачей трудового воспитания является:
а) ориентация человека на бережное отношение к природе, ее ресурсам и полезным ископаемым;
б) накопление профессионального опыта, профессиональная ориентация;
в) формирование двигательных навыков, тренировка вестибулярного аппарата;
г) развитие памяти, мышления.
Выберите правильный ответ. Школа, опирающаяся на педагогическую концепцию одного педагога или коллектива учителей, называется…
а) профильной; б) развивающей;
в) профессиональной; г) авторской.
Установите соответствие:
Методы |
Основные приемы |
1. Методы формирования сознания |
а) требование, общественное мнение, постановка перспективы, поощрения |
2. Методы организации деятельности |
б) упражнения, приучения, поручения, игра, игровые ситуации |
3. Методы стимулирования положительного поведения |
в) разъяснение, рассказ, беседа, пример, диспут |