Содержание

1. Общие положения………………………………………………………5

1. Обязательная самостоятельная работа…………………………6

2. Факультативная самостоятельная работа……………………...6

1. Выполнение и защита реферата…………………………………...7

2. Подготовка к промежуточным аттестациям.…………………….28

3. Критерии оценивания самостоятельной работы студентов…….33

Приложение………………………………………………………..34

1. Общие положения

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

- закрепление, углубление, расширение и систематизация полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- формирование у студентов навыков самостоятельного приобретения новых знаний, интереса к активной познавательной деятельности в течение учебного года;

- формирование у студентов умения работать со специальной литературой, справочниками, периодическими изданиями, Интернетом.

- формирование у студентов навыков самостоятельной работы в решении научных, прикладных и профессиональных задач по профилю подготовки в вузе;

- приобретение и развитие студентами практических навыков в решении ситуационных задач, в поиске и усвоении информации, необходимой для решения конкретных практических задач профессиональной направленности, а также способности находить выход из кризисной (нестандартной) ситуации;

- развитие у студентов организованности, инициативы, дисциплинированности и ответственности.

Основные понятия

Аудиторные занятия– виды учебных занятий, предусмотренные утвержденными рабочими учебными планами и рабочими учебными программами дисциплин, проводимые в аудиториях согласно утвержденному расписанию в форме лекций, практикумов, лабораторных работ.

Самостоятельная работа студентов (СРС)– планируемая учебная деятельность обучающихся, осуществляемая ими вне аудиторных занятий по заданию и при методическом руководстве преподавателя.

Семинар–вид практикума, состоящий в обсуждении обучающимися сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по заданию преподавателя, целью которого является закрепление, углубление, расширение и систематизация полученных теоретических знаний.

Доклад– форма домашнего задания, представляющая собойпубличное сообщение на определенную тему.

Реферат– форма домашнего задания, представляющая собой изложение сведений по определенной теме, дисциплине или ее части (за исключением рефератов, входящих в виде разделов в состав КП, КР, выпускной квалификационной работы и др.). Реферат может быть представлен в письменной или устной форме.

Умение– способность выполнять практические действия по профилю подготовки в вузе (по специальности, по дисциплине и др.), приобретенная в результате обучения.

Навык– ставшее привычным умение, приобретенное в процессе выполнения практических действий профессиональной направленности.

Компетентность– совокупность личностных качеств человека, основанная на знаниях, умениях и навыках, полученных им при освоении образовательной программы определенного уровня и направленности, которая характеризует его подготовленность к успешной работе в узкой (специальной) области профессиональной деятельности.

По обязательности выполнения студента различают два вида самостоятельной работы: обязательную и факультативную.