6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

№

п/п

Наименование раздела (темы) учебной дисциплины

Коды формируемых компетенций

Планируемый результат обучения (знание, умение, владение компетенциями)

Криминология как наука. История криминологической науки.

ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 9

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие, предмет, методы и систему криминологии как науки; историю возникновения и развития отечественной и зарубежной криминологии

Уметь: ориентироваться в различных направлениях криминологических учений о преступности; соотносить разные направления, выделять их преимущества и недостатки; четко формулировать предмет науки, соотносить его с предметом других смежных дисциплин уголовно-правового цикла; верно группировать методы криминологической науки, выделять тенденции развития криминологии. Владеть: историческим, философским, социологическим, статистическим, психологическим и сравнительно-правовым методами в исследовании понятия преступность, а также отдельных учении о преступности. Основной криминологической терминологией.

Преступность как социальное явление, ее характеристика и показатели.

ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 9

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие преступности как социального явления, ее основные характеристики, количественные, качественные и количественно-качественные показатели, структуру преступности, географию преступности, понятие и виды латентной преступности

Уметь: различать количественные, качественные и количественно-качественные показатели преступности, вычислять количественные показатели преступности и применять их для решения практических задач

Владеть: категориями «преступность» и «преступление», методами исчисления количественных показателей преступности: уровень преступности, коэффициент преступности.

Детерминация преступности.

ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 9

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие детерминации, детерминант преступности, причин и условий преступности; классификацию причин преступности по различным основаниям,

Уметь: различать причины и условия преступности, выявлять причины и условии преступности в целом, отдельных видов преступности и конкретных преступлений, уметь выделять причинно-следственные взаимосвязи преступности

Владеть: философскими категориями, составляющими причинность в криминологии – причина, условие и следствие, причинно-следственная связь, способами группировки детерминант преступности

Личность преступника и личность жертвы преступления. Виктимология.

ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 9

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие личности преступника, структуру личности преступника и ее характеристику, классификацию и типологию преступников, понятие социализации и ее этапы, механизм преступного поведения, понятие, цели, основные категории виктимологии, понятие виктимности и виктимизации

Уметь: выделять характерные особенности личности преступника; различать типологию преступников от классификации преступников, выделять характерные особенности и формы поведения жертвы преступления, ее влияние на развитие криминальной ситуации, различать виды жертв преступления по разным основаниям, составлять программу виктимологической профилактики

Владеть: категориями «личность преступника», «субъект преступления» и «преступник»; криминологическим и уголовно-правовым подходом к изучению личности преступника; методикой группировки личности преступников и личности жертв преступления.

Предупреждение преступности.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие, принципы, задачи и виды предупреждения преступности, систему предупреждения преступности, субъектов предупредительной деятельности, роль международного сотрудничества в области борьбы с преступностью

Уметь: различать характерные особенности соответствующих видов предупреждения преступности; формулировать предложения по повышению эффективности применяемых мер предупреждения преступности

Владеть: методологией криминологического прогнозирования и криминологического планирования борьбы с преступностью; методами оценки латентности преступности в целом, по отдельным регионам, а также отдельных видов преступности и преступлений

Корыстная преступность и ее профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие и признаки корыстной преступности, детерминанты корыстной преступности, характеристику личности корыстного преступника, систему предупреждения корыстной преступности

Уметь: раскрывать криминологическую характеристику корыстной преступности, классифицировать корыстную преступность на группы, анализировать особенности личности корыстного преступника, выделять виды корыстного преступника, систематизировать детерминанты корыстной преступности; оценивать степень латентности корыстной преступности в целом и по ее видам

Владеть: методикой прогнозирования тенденций корыстной преступности, методикой планирования борьбы с корыстной преступностью, навыками составления программы предупреждения корыстной преступности, способами оценки степени латентности корыстной преступности

Насильственная преступность и ее профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие и признаки насильственной преступности, детерминанты насильственной преступности, характеристику личности насильственного преступника, систему предупреждения насильственной преступности

Уметь: представлять криминологическую характеристику насильственной преступности, выделять различные группы насильственных преступлений, выявлять различия между насилием и агрессией, обосновывать причины высокого уровня бытовой насильственной преступности в России, систематизировать и раскрывать детерминанты насильственной преступности, оценивать степень латентности насильственной преступности в целом и по ее видам

Владеть: методикой прогнозирования развития насильственной преступности в России с учетом существующего факторного комплекса, генерирующего насильственную преступность; методикой планирования предупредительной деятельности в области предупреждения насильственной преступности; методами оценки степени латентности насильственной преступности

Рецидивная и профессиональная преступность, их профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие, признаки, структуру рецидивной и профессиональной преступности, понятие криминальной профессии, криминальной специализации и криминальной субкультуры, детерминанты рецидивной и профессиональной преступности, характеристику личности преступника-рецидивиста и профессионального преступника, систему предупреждения рецидивной и профессиональной преступности

Уметь: раскрывать криминологическую характеристику рецидивной и профессиональной преступности; группировать детерминанты рецидивной и профессиональной, выявлять особенности преступников-рецидивистов и профессиональных преступников и специфику профилактики в отношении данных личностей, оценивать степень латентности данных видов преступности

Владеть: методикой прогнозирования рецидивной и профессиональной преступности; методикой планирования предупредительной деятельности в области предупреждения рецидивной и профессиональной преступности с учетом их специфики, методикой анализа степени латентности рецидивной и профессиональной преступности

Организованная преступность и ее профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие и признаки организованной преступности, историю возникновения и развития организованной преступности в России и ее современное состояние, взаимосвязь организованной преступности и коррупции, детерминанты организованной преступности, понятие и виды международной организованной преступности, систему предупреждения организованной преступности

Уметь: анализировать криминологическую характеристику организованной преступности, систематизировать признаки организованной преступности, выделять подвиды организованной преступности, проводить и обосновывать тесную взаимосвязь организованной преступности с коррупционными явлениями, учитывать специфику борьбы с организованной преступностью, оценивать степень латентности организованной преступности

Владеть: методикой прогнозирования организованной преступности с учетом современных процессов глобализации, методикой планирования предупреждения организованной преступности, навыками составления программы по борьбе с организованной преступностью в России с учетом международного опыта, способами определения степени латентности организованной преступности

Неосторожная преступность и ее профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие, признаки и структуру неосторожной преступности, группы неосторожных преступлений и их характеристику, характеристику личности неосторожных преступников с учетом их типологии, детерминанты неосторожной преступности, систему профилактики неосторожной преступности

Уметь: разъяснять характерные особенности неосторожной преступности и их отличие от умышленных преступлений, называть и анализировать особенности детерминант неосторожной преступности, как объективных, так и субъективных, выявлять специфику личности неосторожного преступника, давать криминологическую характеристику данного вида преступности, давать адекватную оценку степени латентности неосторожной преступности

Владеть: методикой прогнозирования неосторожной преступности с учетом всех факторов общественного развития, методикой планирования предупреждения неосторожной преступности, навыками составления предупредительной программы в области неосторожной преступности, умениями по определению степени латентности неосторожной преступности

Экологическая преступность и ее профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие, признаки и структуру экологической преступности, классификацию экологической преступности, детерминанты экологической преступности, характеристику личности экологического преступника, особенности его мотивации, систему предупреждения экологической преступности

Уметь: формулировать характерные особенности экологической преступности, различать должностные умышленные и неосторожные экологические преступления, вскрывать недостатки в существующей системе предупреждения экологической преступности, давать характеристику личности экологического преступника, определять степень латентности экологических преступлений

Владеть: методикой прогнозирования экологической преступности и прогнозирования негативных последствий, причиняемых экологии данным видом преступности, методикой планирования предупреждения экологической преступности, умениями по определению степени латентности экологической преступности, навыками формулирования собственных предложений по усилению эффективности мер борьбы с экологической преступностью.

Преступность несовершеннолетних и ее профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие преступности несовершеннолетних, ее признаки и структуру, основания ее отличия от взрослой преступности, особенности мотивации несовершеннолетнего преступника, обусловленные характеристиками подросткового возраста, детерминанты несовершеннолетней преступности и влияние социальной среды на становление личности несовершеннолетнего преступника, систему мер предупреждения преступности несовершеннолетних

Уметь: раскрывать криминологическую характеристику несовершеннолетней преступности, выявлять и обосновывать гендерные различие несовершеннолетней преступности, проследить взаимосвязь между преступностью несовершеннолетних и другими формами девиантного поведения подростков: алкоголизм, наркомания, бродяжничество и др., связывать колебания преступности несовершеннолетних с другими социальными процессами в обществе, анализировать степень латентности преступности несовершеннолетних

Владеть: методикой прогнозирования несовершеннолетней преступности и прогнозирования ее негативных последствий, методикой планирования предупреждения подростковой преступности, умениями по определению степени латентности преступности несовершеннолетних

Женская преступность и ее профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие, признаки и структуру женской преступности, о современном состоянии женской преступности в России и ее тенденциях, характеристику личности женщин-преступниц, детерминанты женской преступности, систему ее профилактики

Уметь: анализировать соотношение долей женской и мужской преступности, формулировать соответствующие выводы, выявлять недостатки профилактической работы с преступницами-женщинами, уметь объяснить, в чем состоит высокая социальная опасность женской преступности

Владеть: методикой прогнозирования развития женской преступности, методикой планирования предупреждения женской преступности, умениями по определению степени латентности женской преступности

Пенитенциарная преступность и ее профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие, признаки и структуру пенитенциарной преступности, характеристику детерминант преступности в местах лишения свободы, особенности поведения личности в условиях изоляции от общества, систему предупреждения пенитенциарной преступности

Уметь: анализировать криминологическую характеристику пенитенциарной преступности, выявлять специфичные детерминанты преступности в местах лишения свободы, соотносить особенности субкультуры заключенных лиц с особенностями их поведения в местах лишения свободы, систематизировать меры предупреждения пенитенциарной преступности

Владеть: методикой прогнозирования динамики пенитенциарной преступности, методикой планирования предупреждения преступности в местах лишения свободы, умениями по определению степени латентности пенитенциарной преступности

Компьютерная преступность и ее профилактика.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 15, ПК 12, ПК 13

ПК 5 ПК 20-22

Знать: понятие, признаки и структуру компьютерной преступности, современные тенденции компьютерной преступности, специфические детерминанты компьютерной преступности, особенности мотивации компьютерного преступника, систему предупредительных мер компьютерной преступности

Уметь: раскрывать криминологическую характеристику компьютерной преступности, выявляясь особенности личности компьютерного преступника, обосновывать опасность компьютерных преступлений в современных условиях глобализации и компьютеризации, находить возможные пути профилактики данного вида преступности, определять степень латентности компьютерной преступности

Владеть: методикой прогнозирования компьютерной преступности, методикой планирования предупреждения преступности в сфере компьютерной информации, умениями по определению степени латентности компьютерной информации, навыками формулирования предложений по оптимизации система предупреждения компьютерной преступности