- •Экзаменационные вопросы по дисциплине исэипп
- •Охарактеризуйте методы индукции и дедукции в исследовании социально-экономических и политических процессов.
- •Специфика аналитических методов в диагностике и прогнозировании занятости населения, рынка труда, проблем безработицы.
- •1. Антимонопольный и социально-ориентированный подход к изучению соц.-эк. Процессов л. Эрхарда.
- •2. В чем заключается особенность социального познания?
- •3. Выделите и охарактеризуйте типы сЭиПп.
- •4. Гуманитарные подходы: включенное наблюдение (открытое и скрытое), интенсивное интервьюирование.
- •5. Дайте общее определение дисциплины «исЭиПп», охарактеризуйте ее онтологическую и гносеологическую стороны.
- •6. Дайте характеристику субъектов пол. Процессов.
- •7. Институализация сЭиПп. Представители неоинституциональных течений XX века.
- •8. Институциональный и бихевиористский подходы к анализу современных пол. Явлений и процессов.
- •9. Исследование роли гос. Регулирования экономики в учении Дж. М. Кейнса.
- •10. Исследование специфики сЭиПп: либеральных, консервативных, социал-демократических.
- •11. Исследовательская специфика в методологии маржинализма а. Маршала.
- •12. Исследовательские основы системного анализа. Формирование и построение дерева целей. Построение модели системного анализа.
- •13. Конкретно-прикладные методы исследования процессов соц. Стратификации в России.
- •14. Концепция жизненного цикла в исследовании потребительского поведения ф. Мдельяни.
- •15. Междисциплинарная связь методологии исЭиПп.
- •16. Метод восхождение от абстрактного к конкретному в «Капитале» к. Маркса.
- •17. Метод моделирования соц.-эк. И пол. Процессов.
- •18. Метод сравнительного анализа и его применение в исЭиПп.
- •19. Методологическая специфика обоснования товарно-денежных отношений в эк. Теории Маркса.
- •20. Методологический подход д. Риккардо к анализу ренты, прибыли и заработной платы.
- •21. Методы индивидуальных и коллективных экспертных оценок. Формы экспертного опроса и процедуры экспертной деятельности. Метод Дельфи.
- •22. Общенаучные методы исЭиПп.
- •23. Основные этапы разработки методологии исследования пол. Процессов.
- •24. Охарактеризуйте американскую соц.-эк. Модель.
- •25. Охарактеризуйте германскую соц.-эк. Модель.
- •26. Охарактеризуйте диалектический метод в исЭиПп.
- •27. Охарактеризуйте категории «пол. Деятельность» и «пол. Отношения».
- •28. Охарактеризуйте китайскую соц.-эк. Модель.
- •29. Охарактеризуйте метод аналогии в исЭиПп
- •30. Охарактеризуйте метод рационального выбора в пол. Процессах.
- •31. Охарактеризуйте методы анализа и синтеза в исЭиПп
- •32. Охарактеризуйте методы индукции и дедукции в исЭиПп.
- •33. Охарактеризуйте теорию пол. Модернизации.
- •34. Охарактеризуйте французскую соц.-эк. Модель.
- •35. Охарактеризуйте шведскую соц.-эк. Модель.
- •36. Перечислите критерии, раскрывающие понятие «качество жизни».
- •37. Перечислите методологические подходы современных российских экономистов к исэп.
- •38. Перечислите социологические методы анализа пол. Процессов.
- •39. Перечислите элементы, составляющие понятие «пол. Институт».
- •40. Понятие «политический процесс» как базовое при научном анализе пол. Действительности.
- •41. Понятие «человеческий капитал» в современных соц.-эк. Процессах.
- •42. Приведите пример модели пол. Конфликта с последующим пол. Консенсусом.
- •43. Приведите пример применения метода «мозгового штурма» в исследовании эк. Процесса.
- •44. Приведите пример управленческого решения в политике с последующим положительным или отрицательным соц. Последствием.
- •45. Применение современных методов социологии в исЭиПп. Социометрия.
- •46. Раскройте содержание понятия «национальная экономическая система».
- •47. Раскройте содержание понятия «экономический интерес».
- •48. Раскройте содержание понятия «экономический ресурс».
- •49. Рационально-критические подходы к исследованию пол. Явлений и процессов.
- •50. Роль а. Смита как адепта рыночного либерализма в развитии теории соц.-эк. Процессов.
- •51. Роль игровых методов в определении эффек-сти прин-х реш-ий и выявлении степени риска в сЭиПп.
- •52. Роль статистических и социологических факторов в исЭиПп, влияющих на уровень и качество жизни.
- •53. Роль традиций в осмыслении пол. Явлений и процессов.
- •54. Синергетический подход в исЭиПп как самоорганизующихся и саморазвивающихся. Экономические и соц.-пол. Критерии порядка и хаоса.
- •55. Специфика аналитических методов в диагностике и прогнозировании занятости населения, рынка труда, проблем безработицы.
- •56. Статистические методы: первичные и вторичные данные, одномерная модель, бинарная модель, множественный анализ.
- •57. Структура политического знания.
- •58. Сформируйте модель проектного риска в экономике и политике.
- •59. Сформулируйте понятие и приведите пример экономического риска.
- •60. Теологический, натуралистический, социоцентрический и культурологический подходы к изучению пол. Явлений и процессов.
- •61. Теоретические и конкретно-прикладные методы исследования форм и типов собственности в России.
- •62. Теоретический уровень исЭиПп.
- •63. Учение о монетаристских методах регулирования рыночного равновесия в теории м. Фридмана.
- •64. Экспертные методы исЭиПп.
- •65. Экономическое поведение людей как социальные и цивилизованные факторы соц.-эк. Процессов.
5. Дайте общее определение дисциплины «исЭиПп», охарактеризуйте ее онтологическую и гносеологическую стороны.
Объектом дисциплины «ИСЭиПП» являются происходящие в обществе экономические и политические процессы. Эти процессы являются объектом изучения и других наук: социологии, политэкономии, политологии, соц. философии и других. Объект исследования у этих наук общий, но предметы исследования разные, они ставят различные цели, изучают разные стороны этого объекта. Спецификой объекта исследования данной дисциплины является ее социально-мировоззренческая направленность, с указанием на то, какие именно процессы и их элементы, свойства исследуются в том или ином случае. Можно сказать, что объектом «ИСЭиПП» выступает онтологическая сторона данных процессов.
Предметом исследования соц.-эк. и пол. процессов составляют: методологические подходы, методы изучения, разновидность эк. и пол. концепций, теорий, учений, с указанием на то, с каких соц. позиций они исследуются. Ориентация на степень адекватности отражения и познания этих процессов свидетельствует о гносеологической сущности предмета «ИСЭиПП».
Т.о. объект исследования – происходящие в обществе соц.-эк. и пол. процессы, а предмет исследования - методология, методы, способы, принципы исследования явлений составляющих предмет исследования.
И в предмет и в объект исследования входят:
1. Философия, отражающая закономерную взаимообусловленность процессов природы, общества и мышления: а) онтология; б) гносеология;
2. Наука, отражающая закономерности процессов природы и общества: а) теоретический уровень; б) прикладной уровень.
Онтология – учение о бытии, указывающие на структурное, пространственно-временное содержание и свойства исследуемых процессов и их элементы.
Гносеология – учение о человеческих пределах и возможностях познания на данном историческом этапе.
Теоретический уровень исследования предполагает совокупность методов, теорий, законов, категорий, понятий, моделей и их взаимодействия между собой.
Прикладной уровень направлен непосредственно на объект и опирается на данные наблюдений и эксперимента.
6. Дайте характеристику субъектов пол. Процессов.
Субъектами пол. процессов являются:
- классы, каждый из которых имеет свои пол. интересы и пытается их реализовать. Эти интересы выражают их отношение к существующему пол. строю и гос. власти;
- пол. партии – самые активные, организованные, целеустремленные субъекты пол. процессов. Они выражают интересы определенных классов, других соц. групп и осуществляют их;
- нации, реализующие свои общенациональные пол. интересы: завоевание или отстаивание нац. самостоятельности и независимости, упрочение своего нац. государства и других пол. институтов;
- пол. элиты (от фран. Elite – наиболее способные и потому «избранные» группы общества). Это группы наиболее способных пол. деятелей, которые завоевывают право руководить и управлять деятельностью пол. институтов. При этом применяемые ими способы руководства и управления пол. институтами и процессами соответствуют основным качествам самих элит – уровню их образованности, пол. культуры, организаторским способностям, а также их идеологическим и пол. установкам;
- отдельные личности – представители определенных классов, пол. партий, наций, пол. элит, а также выразители личных интересов, связанных с осуществление гражданских прав и свобод;
- пол. лидеры – выразители пол. интересов наций, классов и других соц. групп более глубоко и ярко, обладающих способностью влиять на сознание больших масс людей и организовать их на достижение соц. значимых целей..