- •Экзаменационные вопросы по дисциплине исэипп
- •Охарактеризуйте методы индукции и дедукции в исследовании социально-экономических и политических процессов.
- •Специфика аналитических методов в диагностике и прогнозировании занятости населения, рынка труда, проблем безработицы.
- •1. Антимонопольный и социально-ориентированный подход к изучению соц.-эк. Процессов л. Эрхарда.
- •2. В чем заключается особенность социального познания?
- •3. Выделите и охарактеризуйте типы сЭиПп.
- •4. Гуманитарные подходы: включенное наблюдение (открытое и скрытое), интенсивное интервьюирование.
- •5. Дайте общее определение дисциплины «исЭиПп», охарактеризуйте ее онтологическую и гносеологическую стороны.
- •6. Дайте характеристику субъектов пол. Процессов.
- •7. Институализация сЭиПп. Представители неоинституциональных течений XX века.
- •8. Институциональный и бихевиористский подходы к анализу современных пол. Явлений и процессов.
- •9. Исследование роли гос. Регулирования экономики в учении Дж. М. Кейнса.
- •10. Исследование специфики сЭиПп: либеральных, консервативных, социал-демократических.
- •11. Исследовательская специфика в методологии маржинализма а. Маршала.
- •12. Исследовательские основы системного анализа. Формирование и построение дерева целей. Построение модели системного анализа.
- •13. Конкретно-прикладные методы исследования процессов соц. Стратификации в России.
- •14. Концепция жизненного цикла в исследовании потребительского поведения ф. Мдельяни.
- •15. Междисциплинарная связь методологии исЭиПп.
- •16. Метод восхождение от абстрактного к конкретному в «Капитале» к. Маркса.
- •17. Метод моделирования соц.-эк. И пол. Процессов.
- •18. Метод сравнительного анализа и его применение в исЭиПп.
- •19. Методологическая специфика обоснования товарно-денежных отношений в эк. Теории Маркса.
- •20. Методологический подход д. Риккардо к анализу ренты, прибыли и заработной платы.
- •21. Методы индивидуальных и коллективных экспертных оценок. Формы экспертного опроса и процедуры экспертной деятельности. Метод Дельфи.
- •22. Общенаучные методы исЭиПп.
- •23. Основные этапы разработки методологии исследования пол. Процессов.
- •24. Охарактеризуйте американскую соц.-эк. Модель.
- •25. Охарактеризуйте германскую соц.-эк. Модель.
- •26. Охарактеризуйте диалектический метод в исЭиПп.
- •27. Охарактеризуйте категории «пол. Деятельность» и «пол. Отношения».
- •28. Охарактеризуйте китайскую соц.-эк. Модель.
- •29. Охарактеризуйте метод аналогии в исЭиПп
- •30. Охарактеризуйте метод рационального выбора в пол. Процессах.
- •31. Охарактеризуйте методы анализа и синтеза в исЭиПп
- •32. Охарактеризуйте методы индукции и дедукции в исЭиПп.
- •33. Охарактеризуйте теорию пол. Модернизации.
- •34. Охарактеризуйте французскую соц.-эк. Модель.
- •35. Охарактеризуйте шведскую соц.-эк. Модель.
- •36. Перечислите критерии, раскрывающие понятие «качество жизни».
- •37. Перечислите методологические подходы современных российских экономистов к исэп.
- •38. Перечислите социологические методы анализа пол. Процессов.
- •39. Перечислите элементы, составляющие понятие «пол. Институт».
- •40. Понятие «политический процесс» как базовое при научном анализе пол. Действительности.
- •41. Понятие «человеческий капитал» в современных соц.-эк. Процессах.
- •42. Приведите пример модели пол. Конфликта с последующим пол. Консенсусом.
- •43. Приведите пример применения метода «мозгового штурма» в исследовании эк. Процесса.
- •44. Приведите пример управленческого решения в политике с последующим положительным или отрицательным соц. Последствием.
- •45. Применение современных методов социологии в исЭиПп. Социометрия.
- •46. Раскройте содержание понятия «национальная экономическая система».
- •47. Раскройте содержание понятия «экономический интерес».
- •48. Раскройте содержание понятия «экономический ресурс».
- •49. Рационально-критические подходы к исследованию пол. Явлений и процессов.
- •50. Роль а. Смита как адепта рыночного либерализма в развитии теории соц.-эк. Процессов.
- •51. Роль игровых методов в определении эффек-сти прин-х реш-ий и выявлении степени риска в сЭиПп.
- •52. Роль статистических и социологических факторов в исЭиПп, влияющих на уровень и качество жизни.
- •53. Роль традиций в осмыслении пол. Явлений и процессов.
- •54. Синергетический подход в исЭиПп как самоорганизующихся и саморазвивающихся. Экономические и соц.-пол. Критерии порядка и хаоса.
- •55. Специфика аналитических методов в диагностике и прогнозировании занятости населения, рынка труда, проблем безработицы.
- •56. Статистические методы: первичные и вторичные данные, одномерная модель, бинарная модель, множественный анализ.
- •57. Структура политического знания.
- •58. Сформируйте модель проектного риска в экономике и политике.
- •59. Сформулируйте понятие и приведите пример экономического риска.
- •60. Теологический, натуралистический, социоцентрический и культурологический подходы к изучению пол. Явлений и процессов.
- •61. Теоретические и конкретно-прикладные методы исследования форм и типов собственности в России.
- •62. Теоретический уровень исЭиПп.
- •63. Учение о монетаристских методах регулирования рыночного равновесия в теории м. Фридмана.
- •64. Экспертные методы исЭиПп.
- •65. Экономическое поведение людей как социальные и цивилизованные факторы соц.-эк. Процессов.
23. Основные этапы разработки методологии исследования пол. Процессов.
В современной науке выделяются основные этапы разработки методологии исследования пол. процессов.
Первый этап охватывает большой исторический период – от античности до Нового времени. В этот период сложились различные умозрительные представления о пол. явлениях; о сущности государства; формах гос. устройства и правления; взаимоотношениях государства с его гражданами. Эти представления складывались не путем анализа реальных процессов функционирования существовавших тогда государств, а чаще всего путем априорных, основанных на логических рассуждениях – философско-дедуктивным методом. Этот метод использовался при создании учения о государстве Платоном и Аристотелем, а также средневековых религиозных представлений о государстве и его функциях, обоснованных в учении Формы Аквинского.
Второй этап развития методологии исследования пол. процессов связан с основоположником пол. науки – итальянским мыслителем – Н. Макиавелли, кот. впервые указал на государство как орган осуществления пол. власти определенными соц. силами. В своей работе «Государь» он дает советы монархам, как с наибольшей пользой для них и народа осуществлять гос. правление и создавать сильное государство.
Третий этап развития методологии исследования пол. процессов охватывает весь XIX в. и начало XX в. и характеризуется сочетанием либерализма Дж. Локка и учения Ш.Л. Монтескье о республике и роли законов в жизни общества, а также учения об общественном договоре Ж.Ж. Руссо. На этом этапе сформировался метод сравнительного анализа пол. явления, частности, метод исторических аналогий, что особенно характерно для фундаментального труда Ш.Л. Монтескье «О духе законов». Широко использовался метод пол. утилитаризма английского мыслителя И. Бентама, согласно которому следует вскрывать соц. значимость пол. явлений с точки зрения их пользы для отдельных людей и общества, а также методы пол. анализа, использующие принципы либеральной демократии, разработанные французским теоретиком А. Токвилем.
Значительным шагом вперед явилась разработка марксистского метода исследования пол. явлений и процессов – метода соц. диалектики, согласно которому исследуется диалектическое взаимодействие пол. и эк. процессов.
Теория соц. действия, сформулированная М. Вебером, продуцирует такие методы как – целерациональный, ценностно-рациональный, аффективный и традиционный. В сочетании с теорией факторов, направленной на анализ одновременного влияния на пол. процессы разных факторов – эк., идеологических, религиозных, природных и др.
Четвертый этап развития методологии исследования пол. явлений и процессов начался с 30-х гг. XX в. и характеризуется еще более сложным сочетанием разных методов.
24. Охарактеризуйте американскую соц.-эк. Модель.
Экономика. Становление и развитие американской эк. модели сопровождалось чередованием периодов усиления рыночного конкурентного механизма с периодами гос. регулирования экономики.
Содействие росту производительности труда в осуществлении инновационной политики, по ускоренному развитию НТР посредством фундаментальной науки, поддержки информационных технологий.
Всемерное содействие развитию образования и повышению квалификации рабочей силы, усилению его влияния на эк. рост и уровень жизни американцев.
В области занятости – обеспечение стабильного функционирования мобильного рынка труда, что объясняется быстрым ростом сектора малых предприятий, создающих новые рабочие места.
Социальная сфера. Обеспечение соц. функции государства посредством оптимизации программ в сфере пенсионного и медицинского страхования и вспомоществования, поддержка семейных ценностей.
Приоритет в бюджете государства инвестиционных вложений в человеческий капитал, т.е. в образование, профессиональную подготовку и переподготовку специалистов, а также в здравоохранение.
Уменьшение соц. напряженности в малообеспеченных группах населения, гарантия приемлемого уровня жизни за счет частичного перераспределения национального дохода. Эта модель учитывает соц.-культурные особенности нации – массовую ориентацию на достижение личного успеха.
Политика. К рубежу 80-х гг. проявляются негативные стороны гос. функций. Это вызвало неолиберальную революцию, которая была поддержана не только республиканцами, но и демократами.
Во внешней политике – максимальная реализация позитивного эффекта от глобализации мировой и американской экономики.
Активные военно-политические интервенции, требующие увеличения федеральных расходов в связи с войной в Ираке, а следовательно, увеличения налогового бремени и более активного вмешательства государства в эк. жизнь страны. Противоречивость такой позиции отражает колебания внутри пол. элиты.