- •Магистратура экономического факультета ОмГу им. Ф.М. Достоевского: нормативные и методические документы
- •Оглавление
- •Магистратура в системе высшего образования
- •Положение
- •2. Правила приема в магистратуру
- •3. Руководство магистратурой
- •4. Организация учебного процесса
- •5. Итоговая аттестация
- •Концепция и приоритетные направления развития магистратуры экономического факультета ОмГу им. Ф.М. Достоевского на 2009-2011 годы
- •I. Основные принципы развития магистратуры экономического факультета ОмГу им. Ф.М. Достоевского:
- •II. Цели развития магистратуры эф ОмГу им. Ф.М. Достоевского
- •III. Основные направления и задачи развития магистратуры эф
- •Индивидуальный учебный план магистерской подготовки студента-магистранта
- •Научно-исследовательская работа студентов-магистрантов
- •1. Общие положения
- •2. Научно-исследовательская работа в семестре (нирм. 01)
- •3. Научно-исследовательская практика (нирм.02)
- •4. Научно-педагогическая практика (нирм.03)
- •5. Подготовка магистерской диссертации (нирм.04).
- •Программа научно-педагогической и научно-исследовательской практик магистрантов экономического факультета ОмГу им. Ф.М. Достоевского
- •1. Обшие положения
- •1.1. Руководство практикой
- •1.2. Организационные требования
- •1.2.1. Обязанности студента-магистранта
- •1.2.2. Обязанности руководителя практики
- •1.2.3. Общий порядок защиты отчетов по практикам
- •1.3. Структура и содержание отчета по практикам
- •2. Научно-педагогическая практика
- •2.1. Цель и задачи научно-педагогической практики магистрантов
- •2.2. Содержание, процедуры и общий порядок прохождения магистрантами научно-педагогической практики
- •2.3. Отчет магистранта о прохождении научно-педагогической практики
- •3. Научно-исследовательская практика
- •3.1. Цель научно-исследовательской практики
- •Содержание, процедуры и общий порядок прохождения магистрантами научно-исследовательской практики
- •3.3. Отчет магистранта о прохождении научно-исследовательской практики
- •Методические указания по написанию и защите магистерской диссертациии
- •1. Основные положения
- •1.1. Общая характеристика
- •1.2. Требования к магистерской диссертации
- •1.3. Отличительные особенности магистерской диссертации
- •1.4. Виды магистерской диссертации и основные требования к ее содержанию
- •1.5. Научное руководство и консультирование
- •1.6. Общие критерии оценки магистерской диссертации
- •1. Критерии оценки содержания магистерской диссертации:
- •2. Критерии оценки оформления магистерской диссертации:
- •3. Критерии оценки качества подготовки магистерской диссертации (оценки компетенций магистранта):
- •4. Критерии оценки публичной защиты магистерской диссертации:
- •Основные этапы и график подготовки магистерской диссертации
- •2.1. Сроки выполнения магистерской диссертации
- •2.2. Этапы выполнения магистерской диссертации
- •2.3. Выбор и закрепление темы магистерской диссертации
- •2.4. Составление рабочего плана (структуры) диссертации
- •2.5. Подбор материала, анализ и обобщение
- •2.5.1. Подбор и ознакомление с литературой по избранной теме
- •2.5.2. Подбор фактического материала
- •Структура и содержание магистерской диссертации
- •Основные требования к структуре и изложению материала магистерской диссертации
- •3.2. Автореферат или аннотация
- •4. Требования к оформлению магистерской диссертации
- •4.1. Общие правила оформления
- •4.2. Оформление цитат и ссылок на источники
- •4.3. Оформление иллюстраций и таблиц
- •4.4. Оформление формул
- •4.5. Оформление цифрового материала
- •4.6. Оформление библиографического списка
- •4.7. Оформление приложений
- •5. Защита магистерской диссертации
- •5.1.Этапы процесса защиты и подготовки к ней
- •5.2. Предзащита магистерской диссертации
- •5.3. Получение отзыва научного руководителя
- •5.4. Рецензирование магистерской диссертации
- •5.5. Получение допуска к защите
- •5.6. Предоставление автореферата членам гак
- •5.7. Подготовка доклада и иллюстративного материала
- •5.8. Предоставление диссертации и документов на кафедру
- •5.9. Порядок защиты магистерской диссертации на заседании гак
- •Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины магистратуры
- •1.Общие положения.
- •2. Решаемые задачи:
- •3. Структура учебно-методического комплекса.
- •4. Общие требования к содержанию и форме учебно-методического комплекса.
- •5. Особенности магистерской подготовки, определяющие специфические требования к учебно-методическому комплексу:
- •6. Дополнительные требования по содержанию и форме отдельных элементов учебно-методического комплекса, связанные с особенностями подготовки магистров:
- •7. Порядок разработки умк.
- •8.Организация контроля содержания и качества разработки умк.
- •9. Документационное обеспечение умк.
- •Перечень магистерских программ экономического факультета
- •Список использованных документов и литературы
- •Индивидуальный учебный план
- •Развернутый план научно-исследовательской работы в семестре (нирм.01)
- •Распределение научно-исследовательской работы по семестрам
- •Распределение обязательных форм научно-исследовательской работы, научно-педагогической и научно-исследовательской практик по семестрам
- •Отчет о научно-исследовательской работе магистранта
- •5. Руководитель практики ____________________________________________________
- •6. Дата выдачи задания ______________________________________________________
- •Общие сведения о группе
- •Характеристика группы как коллектива
- •Характеристика Ваших взаимоотношений с группой
- •Отзыв руководителя практики ________________________________________на отчет магистранта _________________________________ по педагогической практике
- •Подпись руководителя практики __________________________________________
- •Заявление
- •Образец оформления титульного листа
- •Тема магистерской диссертации
- •Образец оформления оглавления
- •Образец оформления списка литературы (Приведены примеры оформления разного вида работ. Правила их группировки и размещения описаны в тексте настоящих методических указаний)
- •Правила оформления интернет-источников
- •Соответствие магистерской диссертации требованиям и готовность магистранта к публичной защите
- •Отзыв руководителя магистерской диссертации
- •Критерии оценки магистерской диссертации и компетенций магистранта
- •Отзыв рецензента о магистерской диссертации
- •Критерии оценки магистерской диссертации
- •Критерии оценки магистерской диссертации
1.3. Структура и содержание отчета по практикам
Форма и вид отчетности (отчет, рабочая тетрадь и приложения к ним) магистрантов о прохождении практик определены с учетом требований ГОС ВПО.
Ниже приводится структура отчета по научно-педагогической и научно-исследовательской практикам. Рассматриваемые структурные элементы располагаются в отчете в приведенной последовательности.
1. Титульный лист (приложение 5).
2. Задание на научно-педагогическую и научно-исследовательскую практики. Наряду с рабочей программой магистранту выдается индивидуальное задание на научно-педагогическую и научно-исследовательскую практики. Рекомендуемая структура задания на научно-исследовательскую практику: место и сроки практики, тема работы, основные задачи и предполагаемое содержание отчета о выполненной работе (приложение 6). Содержание научно-педагогической практики определяется заданиями рабочей тетради (приложение 7). Рабочая тетрадь является одновременно как формой индивидуального задания по научно-педагогической практике, так и составной частью отчета по практике.
3. Содержание (лист с оглавлением частей отчета).
4. Введение. Сведения об объекте практики. Заполняется только для научно-исследовательской практики.
5. Основная часть отчета (для научно-педагогической практики – оформленные результаты выполнения заданий рабочей тетради с соответствующими приложениями к тетради).
6. Заключение. Обсуждение результатов выполнения практики в виде кратких, но принципиальных доказательств, обоснований, разъяснений, анализов, оценок, обобщений и выводов. По научно-педагогической практике заключение включено последним разделом рабочей тетради, поэтому отдельно его оформлять не требуется.
7. Список использованной литературы и источников.
8. Приложения (для научно-исследовательской практики - иллюстрации, таблицы, карты, текст вспомогательного характера; для научно-педагогической практики – текст лекционного материала, описание содержания и порядка проведения занятий, текст доклада и пр.). Приложения могут быть оформлены отдельной папкой.
Текст отчета выполняется любым печатным способом на стандартных листах бумаги через 1,5 межстрочных интервала с полями сверху и снизу - 2,5 см., слева - 3 см., справа - 1,5 см. высота шрифта 12 кегль.
Нумерация разделов сквозная по всему отчету.
Номер страницы проставляется арабскими цифрами без точки в конце, в центре нижней части каждого листа, кроме первого /титульного/ листа, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту отчета, включая приложения.
При необходимости отчет оформляют в виде отдельных частей (автономно переплетенных). Всем частям необходимо присваивать порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами. Номер части проставляется на титульном листе под указанием вида отчета. Нумерация страниц должна быть в пределах каждой части.
Более подробные правила оформления научной работы, включая отчет по практике, приведены в Методических указаниях по написанию и защите магистерской диссертации.
2. Научно-педагогическая практика
2.1. Цель и задачи научно-педагогической практики магистрантов
Поскольку звание «магистр» является академической степенью, то специалист, обладающий им, должен иметь определенные навыки практической деятельности, связанные с подготовкой и проведением публичных выступлений (лекций, семинаров, практических и лабораторных занятий, конференций), с разработкой учебных материалов и т.п. Поэтому программой подготовки магистров предусмотрена научно-педагогическая практика. Она является неотъемлемой частью учебного плана и преследует цель приобретения магистрантами устойчивых умений и навыков в подготовке, организации и проведении учебных занятий в высшей школе, а также в подготовке учебных материалов для проведения семинаров, практических занятий, лабораторных работ.
В соответствии с целью основными задачами научно-педагогической практики являются:
1. Углубление и закрепление теоретических знаний, полученных при обучении по программам подготовки бакалавров или специалистов.
2. Приобретение и закрепление устойчивых навыков работы в студенческой аудитории.
3. Приобретение навыков подготовки учебных материалов и их использования при проведении занятий.
4. Изучение современных технических и информационных средств, повышающих эффективность обучающих процедур, и их применение при проведении занятий.
5. Приобретение навыков воспитательной работы.
Реализация поставленной цели и задач в процессе прохождения научно-педагогической практики подготовит магистрантов к самостоятельной педагогической деятельности в высшей школе, а также к самостоятельной разработке и реализации обучающих программ и мероприятий на предприятиях и в организациях.