!Экзамен зачет учебный год 2023 / RPUD_Administrativnoe_pravo-1
.pdf
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
Всего за часть 2 |
|
18 |
32 |
22 |
|
|
|
|
Модуль 5 |
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
13. |
Админи- |
4 |
2 |
2 |
4 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
стративно- |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
правовые |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
основы ор- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
ганизации |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
государ- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
ственного |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
управления |
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
14. |
Админи- |
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
4 |
6 |
10 |
6 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
ние в сфере |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
экономики |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
|
Модуль 6 |
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
15. |
Админи- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
стративно- |
4 |
4 |
8 |
6 |
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
правовое |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
ние в соци- |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
ально- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
культурной |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
сфере |
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
16. |
Админи- |
4 |
6 |
12 |
6 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
ние в адми- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
нистративно |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
11
|
- политиче- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
ской сфере |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
|
Всего за часть 3 |
|
18 |
32 |
22 |
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
54 |
82 |
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения.
№ |
Раздел (те- |
|
Виды учебной дея- |
Образовательные технологии |
Формы текущего контроля |
|||
п/ |
ма) |
семестр |
тельности, и трудо- |
|
|
|||
п |
учебной |
|
емкость (в часах) |
|
|
|||
|
дисциплины |
Л |
|
ПЗ |
СРС |
|
|
|
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
1. |
Введение в |
3 |
|
|
2 |
6 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
администра- |
|
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
тивное право |
|
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
|
|
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
2. |
Предмет, |
3 |
2 |
|
2 |
8 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
метод и си- |
|
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
стема адми- |
|
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
нистратив- |
|
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
ного права |
|
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
3. |
Админи- |
3 |
|
|
2 |
6 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовые |
|
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
нормы и ад- |
|
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
министра- |
|
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
тивно- |
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
12
|
правовые |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
отношения |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
4. |
Админи- |
3 |
2 |
2 |
8 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
стративно- |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
правовой |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
статус граж- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
данина |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
5. |
Админи- |
3 |
2 |
2 |
6 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовой |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
статус орга- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
нов испол- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
нительной |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
власти |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование .Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
6. |
Админи- |
3 |
2 |
2 |
8 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовой |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
статус госу- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
дарственных |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
служащих |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
13
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
7. |
Админи- |
3 |
|
2 |
8 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовой |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
статус пред- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
приятий, |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
учреждений, |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
обществен- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
ных и рели- |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
гиозных |
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
объединений |
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
Всего за часть 1 |
8 |
|
14 |
50 |
|
|
|
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
8. |
Админи- |
4 |
2 |
4 |
10 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
стративно- |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
правовые |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
формы и |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
методы реа- |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
лизации ис- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
полнитель- |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
ной власти |
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
9. |
Админи- |
4 |
2 |
4 |
10 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
принужде- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
ние |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
|
Модуль 4 |
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
10. |
Админи- |
4 |
2 |
4 |
8 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
стративный |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
процесс |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
|
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
14
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
11. |
Специаль- |
4 |
2 |
2 |
8 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
ные админи- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
стративно- |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
правовые |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
режимы |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
12. |
Законность в |
4 |
2 |
4 |
8 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
сфере реали- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
зации ис- |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
полнитель- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
ной власти |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
Всего за часть 2 |
10 |
|
18 |
44 |
|
|
|
|
Модуль 5 |
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
13. |
Админи- |
5 |
2 |
2 |
11 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
стративно- |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
правовые |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
основы ор- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
ганизации |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
государ- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
ственного |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
управления |
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
15
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
14. |
Админи- |
5 |
4 |
6 |
11 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
ние в сфере |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
экономики |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
|
Модуль 6 |
|
|
|
|
|
|
15. |
Админи- |
5 |
2 |
4 |
11 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
ние в соци- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
ально- |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
культурной |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
сфере |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
16. |
Админи- |
5 |
2 |
6 |
11 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка до- |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
клада, реферата, эссе; подго- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
товка презентации; обзор пра- |
|
ние в адми- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
воприменительной (судебной) |
|
нистративно |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
практики; коллоквиум; реше- |
|
- политиче- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ние казусов; контрольная ра- |
|
ской сфере |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
бота; тестирование, подготов- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ка юридических документов. |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
альные документы и т.д.). |
Всего за часть 3 |
10 |
|
18 |
44 |
|
|
|
ВСЕГО |
28 |
|
50 |
138 |
|
|
16
Тематический план для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
№ |
Раздел (те- |
Семестр |
Виды учебной дея- |
Образовательные технологии |
Формы текущего контроля |
|||
|
дисциплины |
Л |
|
ПЗ |
СРС |
|
|
|
п/ |
ма) |
|
тельности, и трудо- |
|
|
|||
п |
учебной |
|
|
емкость (в часах) |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
1. |
Введение в |
3 |
|
|
|
10 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
администра- |
|
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
тивное право |
|
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
|
|
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
2. |
Предмет, |
3 |
2 |
|
2 |
10 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
метод и си- |
|
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
стема адми- |
|
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
нистратив- |
|
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
ного права |
|
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
3. |
Админи- |
3 |
|
|
2 |
10 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
правовые |
|
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
нормы и ад- |
|
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
министра- |
|
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
тивно- |
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
правовые |
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
отношения |
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
4. |
Админи- |
3 |
|
|
2 |
10 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
стративно- |
|
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
правовой |
|
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
статус граж- |
|
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
данина |
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
17
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
5. |
Админи- |
3 |
2 |
2 |
10 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
|
правовой |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
|
статус орга- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
|
нов испол- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
нительной |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
власти |
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
6. |
Админи- |
3 |
2 |
2 |
10 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
|
правовой |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
|
статус госу- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
|
дарственных |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
служащих |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
7. |
Админи- |
3 |
|
2 |
10 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
|
правовой |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
|
статус пред- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
|
приятий, |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
учреждений, |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
обществен- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
ных и рели- |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
гиозных |
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
объединений |
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
Часть 2 |
Модуль 3 |
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
||
8. |
Админи- |
3 |
2 |
2 |
10 |
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
|
стративно- |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
|
правовые |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
|
формы и |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
методы реа- |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
лизации ис- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
полнитель- |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
ной власти |
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
18
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
9. |
Админи- |
3 |
2 |
2 |
10 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
принужде- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
ние |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
|
Модуль 4 |
|
|
|
|
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
|
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
10. |
Админи- |
3 |
|
4 |
12 |
||
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|||||
|
стративный |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
|
процесс |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
11. |
Специаль- |
3 |
|
|
12 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
ные админи- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
стративно- |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
правовые |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
режимы |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
тестирование. Участие в ин- |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
терактивных занятиях: дис- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
пут; дискуссия; мозговой |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
штурм; работа в малых груп- |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
пах. Выполнение домашних и |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
тематических заданий для |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
12. |
Законность в |
3 |
|
2 |
12 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
сфере реали- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
зации ис- |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
полнитель- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
ной власти |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
|
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
тестирование,. |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
Участие в интерактивных за- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
нятиях: диспут; дискуссия; |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
мозговой штурм; работа в |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
малых группах. |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
Выполнение домашних и те- |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
матических заданий для СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
Часть 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 5 |
|
|
|
|
|
|
19
13. |
Админи- |
3 |
|
|
12 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
правовые |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
основы ор- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
ганизации |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
государ- |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
ственного |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
управления |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
тестирование,. |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
Участие в интерактивных за- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
нятиях: диспут; дискуссия; |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
мозговой штурм; работа в |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
малых группах. |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
Выполнение домашних и те- |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
матических заданий для СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
14. |
Админи- |
3 |
2 |
2 |
12 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
ние в сфере |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
экономики |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
|
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
|
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
тестирование,. |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
Участие в интерактивных за- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
нятиях: диспут; дискуссия; |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
мозговой штурм; работа в |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
малых группах. |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
Выполнение домашних и те- |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
матических заданий для СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
|
Модуль 6 |
|
|
|
|
|
|
15. |
Админи- |
3 |
|
2 |
12 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
ние в соци- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
ально- |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
культурной |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
сфере |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
тестирование,. |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
Участие в интерактивных за- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
нятиях: диспут; дискуссия; |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
мозговой штурм; работа в |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
малых группах. |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
Выполнение домашних и те- |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
матических заданий для СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
16. |
Админи- |
3 |
2 |
2 |
12 |
Подготовка конспекта лекции. |
Оценка ответов на практиче- |
|
стративно- |
|
|
|
|
Ответы на практических заня- |
ском занятии, подготовка |
|
правовое |
|
|
|
|
тиях, выполнение заданий |
доклада, реферата, эссе; под- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
текущей аттестации: подго- |
готовка презентации; обзор |
|
ние в адми- |
|
|
|
|
товка доклада, реферата, эссе, |
правоприменительной (су- |
|
нистративно |
|
|
|
|
презентации, обзора право- |
дебной) практики; коллокви- |
|
- политиче- |
|
|
|
|
применительной (судебной) |
ум; решение казусов; кон- |
|
ской сфере |
|
|
|
|
практики, юридических доку- |
трольная работа; тестирова- |
|
|
|
|
|
|
ментов, коллоквиум; решение |
ние, подготовка юридических |
|
|
|
|
|
|
казусов; контрольная работа; |
документов. |
|
|
|
|
|
|
тестирование,. |
Оценка участия в диспуте; |
|
|
|
|
|
|
Участие в интерактивных за- |
дискуссии; мозговом штурме; |
|
|
|
|
|
|
нятиях: диспут; дискуссия; |
работе в малых группах. |
|
|
|
|
|
|
мозговой штурм; работа в |
Оценка домашних и темати- |
|
|
|
|
|
|
малых группах. |
ческих заданий для СРС (таб- |
|
|
|
|
|
|
Выполнение домашних и те- |
лицы, глоссарии, доклады, |
|
|
|
|
|
|
матических заданий для СРС. |
рефераты, схемы, процессу- |
|
|
|
|
|
|
|
альные документы и т.д.). |
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
14 |
28 |
174 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20