![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Методические рекомендации о деятельности социально-педагогической и психологической службы
- •Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования в системе функционирования учреждений образования
- •Общие положения об организации работы социально- педагогической и психологической службы учреждения образования
- •1.2. Распределение рабочего времени педагога социального, педагога-психолога
- •1.3. Примерное содержание деятельности сппс учреждения образования
- •Особенности функционирования сппс в различных учреждениях образования
- •Учреждения, обеспечивающие получение дошкольного образования
- •Учреждения, обеспечивающие получение общего среднего образования
- •Учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического и среднего специального образования
- •Учреждения, обеспечивающие получение высшего образования
- •Интернатные учреждения
- •Социально-педагогические учреждения
- •Педагог социальный в составе сппс учреждения образования
- •Педагог-психолог в составе сппс учреждения образования
- •Другие специалисты в составе сппс учреждения образования
- •Рабочее место специалистов сппс учреждения образования
- •Планирование и документирование работы сппс учреждения образования
- •Мониторинг и критерии оценки работы сппс учреждения образования
- •Межинституциональные связи сппс учреждения образования
- •Методические объединения специалистов сппс учреждения образования. Супервизия
- •Функционирование сппс учреждения образования с учетом особенностей социума
- •Правовые аспекты работы сппс учреждения образования
- •Перечень нормативных документов
- •Перечень документации педагога социального
- •Перечень документации педагога-психолога
- •Аналитический отчет о работе сппс за 200___ г.
- •План работы сппс
- •Журнал учета консультаций и рекомендаций для детей, родителей
- •Журнал учета консультаций и рекомендаций для педагогов учреждений образования
- •Социально – педагогическая характеристика ________________________ (наименование учреждения образования)
- •Социально педагогическая характеристика____________________ класса (группы)
- •Приложения к социально-педагогической характеристике класса (школы)
- •Список детей из неполных семей
- •Список детей (семей), находящихся в социально опасном положении
- •Список учащихся (воспитанников, студентов), состоящих на учете в идн
Аналитический отчет о работе сппс за 200___ г.
Введение. Обоснование деятельности специалистов за отчетный период:
краткая характеристика специалистов (образование, стаж работы, квалификационная категория);
распределение функциональных обязанностей;
общепедагогическая задача для всей школы, в контексте которой работала СППС в отчетном периоде;
цель и задачи, стоявшие перед специалистами в отчетном периоде, и рабочие проблемы, над которыми работали;
приоритетные направления и пути, выбранные для решения этих проблем в соответствии с квалификационной категорией специалистов.
Основная часть. Участие в реализации общешкольной задачи и деятельность по реализации задач и проблем, стоявших перед СППС:
тематические мероприятия по реализации общешкольной задачи (формы, цель, тематическая направленность и практическая значимость мероприятий);
проблемные ситуации, выявленные в ходе работы по решению задач, и пути их разрешения;
традиционные и цикловые мероприятия (изучение потребностей в помощи; наблюдение за адаптацией школьников 1 и 5 классов; изучение интересов и склонностей школьников, профориентационная работа; работа с учащимися, состоящими на учете в учреждении образования, других организациях; в проблемы, установленные в ходе этой работы, совместно с кем осуществлялась работа по выработанным рекомендациям; работа с одаренными детьми, проблемные ситуации, выявленные в ходе этой работы; сопровождение дифференцированного обучения; консультационная работа, ее характер, формы и количество клиентов, общие характерные проблемы консультировавшихся, возможность решения этих проблем; коррекционная работа, ее характер, направленность, формы и виды, динамика показателей, качество; просветительская работа; посещение уроков: количество посещений, цель, выявленные проблемы и пути их решения; участие в региональных мероприятиях);
самообразование, методическая учеба;
самооценка, выводы о качестве работы, материальном состоянии кабинета СППС, его обеспечении.
Заключение. Обобщение выявленных проблем за отчетный период, выработка общих рекомендаций для администрации школы, педагогов, определение приоритетных проблемных направлений и путей их разрешения с учетом выработанных рекомендаций, постановка общих целей и конкретных задач деятельности СППС на следующий период.
Дата
Руководитель СППС _________________________ /Ф.И.О./
(подпись)
План работы сппс
______________________________________ (наименование учреждения образования)
на ___________________________________ месяц 200__ г.
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
|
|
|
|
|
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
|
|
|
|
|
|
Руководитель СППС ___________________ /Ф.И.О./
(подпись)