- •I. Общие положения.
- •II. Организация разработки тематики курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •III. Требования к структуре курсовой, выпускной квалификационной работ.
- •IV. Порядок оценки и защиты курсовой и выпускной квалификационной работы.
- •Организация хода работы при выполнении курсовых работ
- •Оформление курсовых работ
- •Глава I. Название…………………………………………………………………………6
- •Глава II. Название………………………………………………………………………..20
- •Критерии оценки качества курсовой работы
- •Сходство и различия курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Структура и оформление выпускной квалификационной работы
- •Этапы выполнения выпускной квалификационной работы
- •План изучения теоретических источников
- •План анализа литературы об опыте педагогической деятельности
- •Методические рекомендации к выполнению практической части курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Требования к написанию отзыва и рецензии
- •Примерный график выполнения курсового и выпускного квалификационного проекта
- •Литература
- •Приложения
- •«Гатчинский педагогический колледж имени к.Д. Ушинского»
- •«Гатчинский педагогический колледж имени к.Д. Ушинского»
- •«Гатчинский педагогический колледж имени к.Д. Ушинского»
- •Примеры формулировок объекта и предмета исследования
- •Примеры построения гипотезы, формулировки цели и задач исследования
- •«Гатчинский педагогический колледж имени к.Д. Ушинского»
- •Глава II. Исследование, изучение…
- •Глава II. Изучение влияния спортивных занятий на повышение двигательной активности учащихся
- •Глава II. Исследование силовых качеств у детей 10-14 лет на уроках по лыжной подготовке
- •«Гатчинский педагогический колледж имени к.Д. Ушинского»
- •Коды специальностей, по которым обучаются студенты колледжа
II. Организация разработки тематики курсовых и выпускных квалификационных работ.
2.1. Тематика курсовых и квалификационных работ разрабатывается преподавателями колледжа, рассматривается предметно-цикловыми комиссиями, утверждается методическим советом колледжа и заместителем директора по учебной работе.
2.2. Темы работ соответствуют содержанию учебного материала, примерных и рабочих учебных программ по дисциплинам. Темы работ могут быть предложены студентам при условии обоснования ее целесообразности. В отдельных случаях допускается выполнение работы по одной теме группой студентов (исследуются различные аспекты проблемы, возрастные различия, проводится сравнительная характеристика изучаемого педагогического явления).
2.3. Тема курсовой работы может быть связана с программой педагогической практики, а для студентов, обучающихся по заочной форме – с их непосредственной работой.
Тема выпускной квалификационной работы должна быть обязательно связана с программой дисциплины по специальности, и выносится на итоговую государственную аттестацию выпускников.
III. Требования к структуре курсовой, выпускной квалификационной работ.
3.1. По содержанию курсовая работа может носить реферативный, практический или опытно-экспериментальный характер.
По содержанию выпускная квалификационная работа может носить теоретический, практический, опытно-экспериментальный характер и соответствовать современным формам педагогического исследования.
3.2. По структуре курсовая работа реферативного характера состоит из:
- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель работы;
- теоретической части, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы;
- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;
- списка использованной литературы;
- приложений.
3.3. По структуре курсовая работа практического характера состоит из:
- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы;
- основной части, которая обычно состоит из двух разделов: в первом содержатся теоретические основы темы; во втором – практическая часть, представленная графиками, диаграммами, таблицами, схемами и т.п.;
- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;
- списка используемой литературы;
- приложений.
3.4. По структуре курсовая работа опытно-экспериментального характера состоит из:
- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, определяются объект, предмет, цели и задачи эксперимента, формулируется гипотеза;
- основной части, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике; второй раздел представлен практической частью, в которой содержатся: план проведения эксперимента, характеристика методов экспериментальной работы, обосновывается выбранный метод, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы;
- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов;
- списка используемой литературы;
- приложений.
3.5. По структуре выпускная квалификационная работа теоретического характера состоит из:
- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, определяются цели и задачи эксперимента, формулируется гипотеза, предмет и объект исследования;
- основной части, в которой с помощью глубокого сравнительного анализа литературы и других источников раскрывается содержание работы, освещается история исследуемой проблемы, уровень её разработанности в теории и практике, а также даётся психолого-педагогическое её обоснование;
- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов, возможных перспектив работы по рассматриваемой теме;
- списка используемой литературы;
- приложений.
3.6. По структуре выпускная квалификационная работа практического характера состоит из:
- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, определяются цели и задачи эксперимента, формулируется гипотеза, предмет и объект исследования;
- основной части, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике;
второй раздел, в которой может быть представлен: необходимый дидактический материал, разработанный или обобщённый самим студентом, план или характеристика методов практической работы, сравнительный анализ существующих программ, методических комплектов;
- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов, возможных перспектив работы по рассматриваемой теме;
- списка используемой литературы;
- приложений.
3.7. По структуре выпускная квалификационная работа исследовательского характера состоит из:
- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, определяются цели и задачи эксперимента, формулируется гипотеза, предмет и объект исследования;
- основной части, которая обычно состоит из двух разделов:
в первом разделе содержатся теоретические основы темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике;
второй раздел представлен практической частью, в которой содержатся: план проведения эксперимента, характеристика методов экспериментальной работы, обосновывается выбранный метод, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов исследовательской работы;
- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов, возможных перспектив работы по рассматриваемой теме;
- списка используемой литературы;
- приложений.