- •Тема 3.1 Українська термінологія у професійному спілкуванні План
- •Теоретична частина
- •3.1.1. Термін та його ознаки. Термінологія як система
- •Основні ознаки терміна
- •3.1.2. Загальнонаукова, міжгалузева і вузькоспеціальна термінологія
- •3.1.3. Способи творення термінів
- •3.1.4. Проблеми сучасного термінознавства
- •Запам'ятайте!!!
- •Блок індивідуальних проблемних завдань
- •Блок самоконтролю
- •Теми рефератів та наукових повідомлень
- •Тема 3.2 Науковий стиль і його засоби у професійному спілкуванні
- •Теоретична частина
- •3.2.1. Особливості наукового тексту і професійного наукового викладу думки
- •3.2.2. Оформлювання результатів наукової діяльності
- •План, тези, конспект як засіб організації розумової праці
- •Взірець плану:
- •Взірець конспекту:
- •3.2.2.2. Основні правила бібліографічного опису джерел, оформлювання покликань
- •Взірець оформлення покликань:
- •Взірець бібліографічного опису джерел:
- •Неопубліковані джерела
- •Складова документ а
- •3.2.2.3. Анотування і реферування наукових текстів
- •Взірець:
- •Як писати реферат
- •Структура реферату
- •Взірець титульної сторінки реферату:
- •Становлення і розвиток наукового стилю української мови
- •3.2.2.4. Стаття як самостійний науковий твір
- •3.2.2.6. Рецензія, відгук
- •Мовні кліше для написання рецензії
- •Рецензія на статтю Клнменко і. В. "Явище еліпса як спосіб економії мовних засобів" (9 с.)
- •Практичний блок
- •Мова - категорія духова
- •Мова - категорія матеріяльна
- •Мова - категорія націєтворча
- •Література
- •Комунікації в мережі інтернет Комунікація в умовах Інтернет
- •Типовий електронний лист
- •Етика гіри проведенні чагу
- •Блок індивідуальних проблемних завдань
- •Література
- •Блок самоконтролю
- •Теми рефератів та наукових повідомлень
- •Тема 3.3 Переклад і редагування наукових текстів План
- •Теоретичний блок
- •3.3.1. Суть і види перекладу
- •Види перекладу
- •3.3.2. Типові помилки під час перекладу наукових текстів українською мовою
- •Запам'ятайте!
- •3.3.3. Переклад термінів
- •3.3.4. Особливості редагування наукового тексту
- •Прийоми виділення окремих частин тексту
- •Розрізняють такі види правок:
- •3.3.5. Найпоширеніші синтаксичні помилки у наукових текстах та шляхи їх уникнення
- •2. Уживання конструкцій з розщепленими присудками, що не є усталеними дісслієно-імєнниновими зворотами.
- •4. Помилки вживання дієслівних форм на -но, -то.
- •6. Не властиві українській мові дієприкметн икові звороти з діячем в орудному відмінку.
- •7. Поєднання дієприкметникових зворотів з підрядними частинами.
- •3.3.6. Коректурні знаки для виправлення текстових оригіналів
- •2. Знаки вставлення
- •4. Знак переставлення елементів набору
- •5. Знаки зміни, введення, вирівнювання, видалення пробілів
- •Практичний блок
- •Блок індивідуальних проблемних завдань
- •Блок самоконтролю
- •Теми рефератів та наукових повідомлень
- •Модульна контрольна робота № з
- •Додатки
- •III. Зміст програми
- •3.1. Тематика лекційних занять
- •Тема 2. Риторика і мистецтво презентації
- •Тема 2. Науковий стиль і його засоби у професійному спілкуванні
- •Тема 3. Проблеми перекладу і редагування наукових текстів
- •IV. Рекомендована література
- •Стартовии тест
- •У якому рядку всі слова записано правильно?
- •У якому рядку всі прізвища іншомовного походження записано правильно?
- •У якому рядку всі слова пишуться через дефіс?
- •Позначте рядок, у якому всі омоніми неповні.
- •У якому рядку всі стійкі словосполучення е фразеологічними зрощеннями?
- •Укажіть рядок, у якому всі слова утворено префіксально- суфіксальним способом.
- •Короткий лексикон синонімів української мови
Блок індивідуальних проблемних завдань
Фахові знання - гарант професійного успіху,
авторитету та подальших наукових
перспектив особистості. І кожен спеціаліст
уміє стільки, скільки знає.
Г. О. Онуфрієнко
Завдання 1. Підготуйте пакет документів, необхідних для проведення студентської наукової конференції з вашого майбутнього фаху.
Завдання 2 Підготуйте доповідь на студентській науковій конференції за темою курсової роботи (за фахом).
Тривалість доповіді 10 хвилин.
Підготовлену і озвучену на занятті доповідь надрукуйте, дотримуючись вимог, що висуваються до оформлення наукових робіт (розмір шрифта - 14, міжрядковий інтервал - 1,5, limes New Roman).
Завдання 3. Здійсніть лексичний аналіз науко-навчального тексту за обраним вами фахом, скпасифікуйте лексику за групами: а) загальнонаукова; б) власне термінологічна; в) слова-організатори думки; г) слова-домінанти (ключові слова). Визначте функції кожної лексичної групи.
Завдання 4. Назвіть обов’язкові вимоги до оформлення цитат у науковій роботі. З’ясуйте, якими мають бути за кількістю та обсягами цитати в тексті наукової доповіді й статті. Сформулюйте всі правила наведення та оформлення цитат і проілюструйте їх прикладами з фахових текстів.
Завдання 5. Опрацюйте наведені нижче наукові джерела, підготуйте реферат-огляд за темою «Екологія наукової мови як сучасна проблема». До кожної статті напишіть довідково-інформаційну анотацію.
Література
Кочерга О. Магнет чи магніт? Спроба об’єктивного аналізу // Вісник: Проблеми української термінології. Матеріали 5-ї Міжн. наук, конф,- Львів, 1998.-№ 336.- С. 3-6.
Микитюк О. До нормування наукових назв «термінний - термінологічний», «синонімний - синонімійний - синонімічний» // Вісник: Проблеми української термінології. Матеріали 5-ї Міжн. наук, конф, - Львів, 1998. № 336,-С. 61-62.
Микульчик Р. Щодо вживання термінів «керування» та «управління» // Ві- і пик: І Іроблеми української термінології.- Львів, 2002,- № 453.- С. 241-243.
Сербенська О. Сучасна українська термінографія і проблеми екології моии // Вісник: Проблеми української термінології.- Львів, 2002,- № 453.- (' 17-20.
Завдання 6. Зрецензуйте 1-2 наукові доповіді мовнокультурологічної юматики, підготовленої й виголошеної вашими однокурсниками на загаль- ноуніверситетській науково-практичній конференції до Дня української писемності й мови. Лаконічно сформулюйте поради-рекомендації молодим
науковцям.
Завдання 7. Підготуйте 2-3 взірці клішованих анотацій різних видів для подальшого активного користування ними в самостійній науковій роботі з анотування першоджерел.
Завдання 8. Проаналізуйте одну зі статей наукового часопису вашого фаху за планом: 1) композиційні частини; 2) спрямованість змісту статті (науко- н;і, практична, науково-практична, полемічна, інформаційна); 3) мовні засоби.
Напишіть рецензію на цю статтю.
Завдання 9. До поданих ненормативних слів та словосполучень, які вжи- иаються в наукових текстах, доберіть нормативні.
Відзив, в залежності, заключення, висновки по викладеному, відмінити, н деякій мірі, в кінці кінців, для наглядності, добавити, доказувати, досвід по розробці, задіяти, константувати, між тим, примірний, при наявності, при- і і умити (до чого), навик, мова йде про, намітити, перечислити, підготовити, направляти, область виробництва, оточуюче середовище, ми крайній мірі, поступати, пред’явити, при виробленні, признавати, прийми їм до уваги, приміняти, при таких умовах, рішити проблему, рахувати що, мротирічити.
Довідка: деякою мірою, залежно від; висновок, закінчення; зрештою,врешті-решт; висновки з викладеного, скасувати, перенести, для унаочнення , додати, доводити, розпочинати, починати, відгук, залучити, констатувати, тим часом; скеровувати, спрямовувати, звертати; галузь виробництва; приблизний, орієнтовний; довкілля, навколишнє середовище; принаймні і щонайменше; за наявності, у разі; навичка; показувати, подавати; не і уми гп до, надходити, чинити; під час вироблення, для вироблення; брати до уваги, застосовувати, йдеться про; за таких обставин, накреслити, запланувати; перерахувати, перелічити; підготувати, ін іи.іжаючи на, розв’язати проблему, вважати що, суперечити
Завдання 10. Доберіть українські відповідники до поданих слів.
Імідж, мас-медіа, індустрія, супермаркет, рекетир, овертайм, портативний, менеджер, резолюція, асиміляція, процент, ландшафт, голкіпер, масштаб, дескриптивний, квантитативний, інтелектуальний, локальний.
Завдання 11. Назвіть основні форми запису цифрової інформації в наукових працях. Проілюструйте прикладами свою відповідь.
Завдання 12. Знайдіть у наукових статтях різні форми наведення цифрової інформації та схарактеризуйте правила її презентації.
Завдання 13. Запишіть числівники словами, узгодивши їх у відмінку з поданими в дужках іменниками. Назвіть правила, за якими числівники сполучаються з іменниками.
4 (пункт), 53 (відсоток), 1,5 (місяць), 2 (тиждень), 3 (громадянин), 2,5 (метр), 2 % (літр), через 65 (день), !4 (площа), 2/3 (територія), без 2785 (студент), 0,5 (бал), дорівнювати 588 (гривня), 5,5 (кілометр), % (гектар), 35 (болгарин), 44 (підручник), 76 (поляк), 27 (туфлі), 40 (окуляри), з 346 (житло).
Іменники чоловічого роду другої відміни із наголосом на закінченні у множині за поєднання з кількісними числівниками два, три, чотири набувають такого самого наголошення, як і в однині: автори - два автори, професори - три професори.
Завдання 14. Визначте, які варіанти словосполук нормативні. Деякі з них уведіть у речення наукового стилю.
На сьогоднішній день - на сьогодні, залежно від умов - в залежності від умов, у найближчий час - найближчим часом, вибачте мені - вибачте мене, прийняти до уваги - взяти до уваги, незважаючи не труднощі - не дивлячись на труднощі, по місяцях - щомісяця, вислати листа — надіслати листа.
Завдання 15. Укладіть словник-пам’ятку бажаних / небажаних словосполучень для використання у наукових текстах.
Завдання 16. Складіть словник-пам’ятку на норми керування.