
- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Общая характеристика специальности 030301 "Психология"
- •Требования к уровню подготовки специалиста по специальности «психология»
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста
- •2. Учебные и научно-исследовательские умения студентов, необходимые для успешного выполнения квалификационных работ по психологии
- •Реферативная учебная и научно-исследовательская работа
- •Эмпирическая научно-исследовательская работа
- •Инновационная работа в области практической психологии
- •3. Структура выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •3.1. Структура вкр (дипломной работы), описывающей эмпирические исследования
- •3.2. Ошибки, допускаемые при написании дипломных работ
- •3.3. Язык и стиль дипломной работы
- •4. Тема выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •4.1. Выбор темы
- •4.2. Формулировка темы
- •5. Чтение научной литературы
- •5.1. Основные типы источников информации
- •5.2. Эффективное изучение литературы
- •Как нужно читать
- •Как работать с научным журналом, сборником научных статей, тезисов
- •Как работать с книгой
- •5.3. Записи при чтении источников
- •6. Планирование и проведение эмпирического исследования (или инновационной работы в области практической психологии)
- •6.1. Общая организация и методологические аспекты исследования
- •6.2. Научная проблема, предмет и объект исследования
- •6.3. Цель и задачи исследования
- •6.4. Гипотезы исследования
- •6.5. Методы и методики исследования
- •6.6. Количественная обработка результатов исследования
- •7. Обзор литературы
- •7.1. Логика обзора литературы
- •7.2. Стилистика текста
- •7.3. Ссылки и цитирование в тексте
- •7.4. Анализ, синтез и обобщение в обзоре литературы
- •8. Описание эмпирического исследования
- •8.1. Описание методов
- •8.2. Представление результатов
- •8.3. Использование таблиц, графиков, диаграмм
- •8.4. Обсуждение результатов
- •9. Написание введения, заключения и приложения
- •9.1. Введение к дипломной работе
- •Методологическая основа дипломной работы
- •Примеры методологической основы
- •9.2. Выводы
- •9.3. Заключение по работе
- •9.4. Приложение к работе
- •10. Оформление дипломной работы
- •10.1. Содержание
- •10.2. Объем работы
- •10.3. Заголовки
- •10.4. Текст работы
- •10.5. Формат печати
- •11. Оформление списка литературы
- •11.1. Общие принципы оформления списка литературы
- •11.2. Примеры библиографического описания Книги под именем индивидуального автора (авторов)
- •Книги под заглавием
- •Переводное издание
- •Научные издания
- •Справочные издания
- •Учебно-методические издания
- •Неопубликованные документы:
- •Библиографическая продукция
- •Электронные ресурсы
- •Аналитическое библиографическое описание
- •Библиографическое описание официальных материалов
- •12. Подготовка выпускника к защите и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •12.1. Подготовка выступления на защите
- •12.2. Защита дипломной работы
- •12.3. Оценка работы
- •Критерии и методика оценки дипломных работ Государственной экзаменационной комиссией
- •Выступление на защите
- •Словарь основных понятий
- •Основные справочные пособия, рекомендуемые студентам
- •Литература
- •Вместо заключения
- •Содержание
- •Глава 1……………………………………………………………………
- •Глава 2. ………………………………………………………………….
- •Лексические средства научного произведения
- •Способы введения библиографических ссылок в текст
- •Излишества в речи и письме (в скобках даны лишние слова)
- •Список литературы
- •Приемы и правила сокращения слов и словосочетаний
- •Образцы «Введения» из авторефератов диссертаций
- •1. Образец введения из автореферата диссертации Ванюхиной н.В. «Особенности психических состояний детей подросткового возраста» (Казань, 2004. -с. 3-9.) общая характеристика работы
- •Образец введения из автореферата диссертации Трифоновой т.А. «Особенности волевого компонента я-концепции при целенаправленном развитии способности к самоуправлению»
- •Общая характеристика работы
- •4. Образец введения из автореферата диссертации Юшиной о.А. «Самоактуализация личности, детерминированная брачными отношениями» (Казань, 2005. - с. 3-7.) общая характеристика работы
- •6. Образец введения из автореферата диссертации Андреевой ю.В. «Взаимосвязь профессиональных и личностных качеств имиджа руководителя» (Казань, 2002.-с. 3-11.) общая характеристика работы
- •Технологические инструкции
- •1. Действия, часто выполняемые при работе над презентацией
- •1.1. Запуск программы PowerPoint
- •1.2. Открытие презентации
- •1.3. Сохранение презентации
- •1.4. Переключение режимов рабочего окна
- •1.5. Работа в обычном режиме
- •2. Общие правила работы с объектами
- •2.1. Выделение и снятие выделения объектов
- •2.2. Панель свойств объектов
- •3. Добавление и изменение текстовых объектов
- •3.3. Перемещение то
- •3.4. Форматирование то
- •3.5. Изменение свойств то
- •4. Добавление и изменение графических объектов (векторных)
- •4.1. Создание гов
- •4.2. Масштабирование гов
- •4.3. Изменение гов
- •5. Работа с автофигурами
- •5.1. Создание автофигуры
- •5.2. Изменение автофигуры
- •6. Анимация объектов
- •7. Создание гиперссылок для организации переходов
- •Содержание
- •424002, Г. Йошкар-Ола, ул. Коммунистическая, 31
Критерии и методика оценки дипломных работ Государственной экзаменационной комиссией
Оценка дипломной работы осуществляется в два этапа. Первый этап -предварительная экспертиза, второй этап - после защиты выпускной квалификационной работы.
Предварительная экспертиза членами ГЭК проводится с целью всестороннего изучения содержания и степени соответствия дипломной работы предъявляемым к ней требованиям. По решению председателя государственной экзаменационной комиссии предварительную экспертизу проводит один из членов ГЭК не позднее, чем за 1 день до защиты дипломной работы. При необходимости для уточнения возникших вопросов на предварительную экспертизу могут приглашаться автор и руководитель дипломной работы.
Дипломная работа в ходе предварительной экспертизы оценивается по четырех балльной шкале по следующим критериям:
актуальность, новизна и практическая значимость выполненной работы;
соответствие содержания и структуры работы теме, поставленным целям и задачам, современному состоянию науки и практики профессиональной деятельности и перспективам их развития;
научно-теоретический уровень работы, оптимальность соотношения теоретического и практического исследовательского материала;
комплексность методов исследования проблемы;
логическая последовательность, системность и завершенность изложения материала, наличие обоснованных выводов и их соответствие содержанию работы;
наличие и обоснованность рекомендаций, возможность их практической реализации;
качество оформления представленной работы, соблюдение требований к оформлению письменных и графических документов.
По результатам предварительной экспертизы выставляется оценка:
«отлично» - если по пяти и более критериям работа оценена на «отлично», а по остальным «хорошо»;
«хорошо» - если по пяти и более критериям работа оценена на «хорошо» и «отлично», а по остальным критериям не ниже «удовлетворительно»;
«удовлетворительно» - если не менее чем по пяти критериям работа оценена не ниже «удовлетворительно»;
• «неудовлетворительно» - если по трем и более критериям работа оценена «неудовлетворительно».
В случаях, когда в ходе предварительной экспертизы выявлены недостатки в работе, автору дипломной работы могут быть даны рекомендации о том, какие положения работы следует пояснить в докладе при ее защите.
К защите допускаются все дипломные работы, в том числе и те, по которым в ходе предварительной экспертизы выставлена неудовлетворительная оценка.
Результаты предварительной экспертизы, рекомендации, данные автору в ходе ее проведения, доводятся до членов ГЭК перед защитой ВКР.
Обсуждение результатов защиты осуществляется на закрытом заседании ГЭК с учетом следующих критериев:
- оптимальность содержания доклада (обоснование актуальности темы, целевых установок, изложение существа разработанных вопросов, изложение основных результатов исследования и их практической значимости);
умение выделить главное при изложении основных результатов выполненной работы и их количественно-качественных характеристиках;
способность уверенно, логически последовательно и свободно вести дискуссию по проблемам будущей профессиональной деятельности;
умение аргументировано, точно и кратко отвечать на заданные вопросы, замечания рецензента и эксперта, а также защищать разработанные положения;
- эффективность использования иллюстративного материала. По результатам защиты выставляется оценка:
«отлично» - если по трем и более критериям защита оценена на «отлично», а по остальным «хорошо»;
«хорошо» - если по трем и более критериям защита оценена на «хорошо» и «отлично», а по остальным критериям не ниже «удовлетворительно»;
«удовлетворительно» - если не менее чем по трем критериям защита оценена не ниже «удовлетворительно»;
«неудовлетворительно» - если по двум и более критериям защита оценена «неудовлетворительно».
Окончательная оценка дипломной работы определяется из оценки, полученной за защиту и оценки по предварительной экспертизе с учетом отзыва руководителя дипломной работы, и выставляется:
«отлично», если защита - «отлично», а предварительная экспертиза не ниже «хорошо»;
«хорошо», если защита не ниже «хорошо», а предварительная экспертиза не ниже «удовлетворительно»;
«удовлетворительно», если оценки на защите и на предварительной экспертизе не ниже «удовлетворительно»;
«неудовлетворительно», если хотя бы одна из оценок - «неудовлетворительно».
В случае равного разделения голосов членов ГЭК по оценке той или иной работы голос председателя является решающим.
Окончательная оценка заносится в протокол и объявляется выпускнику в день защиты дипломной работы после ее утверждения председателем государственной аттестационной комиссии.
Студенты, получившие неудовлетворительную оценку при защите дипломной работы, отчисляются из университета и получают диплом о неполном высшем образовании.
Показатели оценки дипломной работы:
5 - дипломная работа соответствует требованиям, указанным выше;
четкость компонентов теоретического и эмпирического (экспериментального) исследования;
решение проблемы тщательно обосновано, дан полный анализ проблемы;
высокий уровень проведения эмпирического исследования (эксперимента), полное соответствие методик целям, адекватность количественного и качественного оценивания;
расчеты эмпирических данных осуществлены с применением корреляционного, факторного и кластерного анализа в компьютерной программе;
все части исследования взаимосвязаны и соотнесены с более общей научной проблемой;
качество оформления дипломной работы очень высокое.
4 - дипломная работа в основном соответствует требованиям, указанным выше;
четкость компонентов теоретического характера, но недостаточная четкость эмпирического (экспериментального) характера;
решение проблемы вполне обосновано, но анализ проблемы недостаточно полный;
высокий уровень проведения эмпирического исследования (эксперимента), достаточное соответствие методик целям, но не вполне точное оценивание;
расчеты эмпирических данных осуществлены с применением или корреляционного, или факторного, или кластерного анализа в компьютерной программе;
решение задач взаимосвязано, но недостаточна связь с более общей научной проблемой;
качество оформления дипломной работы - высокое.
3 - дипломная работа в основном соответствует требованиям, указанным выше;
- четкость эмпирического (экспериментального) исследования, но недостаточная четкость теоретического исследования;
- решение проблемы обосновано частично, даны отрывочные сведения о проблеме исследования;
- методики и уровень проведения исследования не полностью соответствуют целям и задачам;
- эмпирическое исследование (эксперимент) проведено с нарушением отдельных процедур, методик, результаты не вполне представительны (выполнены на малой выборке);
- расчеты эмпирических данных осуществлены без корреляционного, факторного или кластерного анализа в компьютерной программе;
- в целом решение задач взаимосвязано, но наблюдается относительная изолированность частей исследования;
- качество оформления дипломной работы среднее.
2 - дипломная работа не соответствует требованиям, указанным выше;
- имеется четкость лишь отдельных понятий, расплывчатость понятий;
- решение проблемы не обосновано;
- методики и уровень проведения исследования не соответствуют целям и задачам;
- эмпирическое исследование (эксперимент) отсутствует;
задачи не решены, имеется фрагментарная связь;
качество оформления дипломной работы невысокое.