- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Общая характеристика специальности 030301 "Психология"
- •Требования к уровню подготовки специалиста по специальности «психология»
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста
- •2. Учебные и научно-исследовательские умения студентов, необходимые для успешного выполнения квалификационных работ по психологии
- •Реферативная учебная и научно-исследовательская работа
- •Эмпирическая научно-исследовательская работа
- •Инновационная работа в области практической психологии
- •3. Структура выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •3.1. Структура вкр (дипломной работы), описывающей эмпирические исследования
- •3.2. Ошибки, допускаемые при написании дипломных работ
- •3.3. Язык и стиль дипломной работы
- •4. Тема выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •4.1. Выбор темы
- •4.2. Формулировка темы
- •5. Чтение научной литературы
- •5.1. Основные типы источников информации
- •5.2. Эффективное изучение литературы
- •Как нужно читать
- •Как работать с научным журналом, сборником научных статей, тезисов
- •Как работать с книгой
- •5.3. Записи при чтении источников
- •6. Планирование и проведение эмпирического исследования (или инновационной работы в области практической психологии)
- •6.1. Общая организация и методологические аспекты исследования
- •6.2. Научная проблема, предмет и объект исследования
- •6.3. Цель и задачи исследования
- •6.4. Гипотезы исследования
- •6.5. Методы и методики исследования
- •6.6. Количественная обработка результатов исследования
- •7. Обзор литературы
- •7.1. Логика обзора литературы
- •7.2. Стилистика текста
- •7.3. Ссылки и цитирование в тексте
- •7.4. Анализ, синтез и обобщение в обзоре литературы
- •8. Описание эмпирического исследования
- •8.1. Описание методов
- •8.2. Представление результатов
- •8.3. Использование таблиц, графиков, диаграмм
- •8.4. Обсуждение результатов
- •9. Написание введения, заключения и приложения
- •9.1. Введение к дипломной работе
- •Методологическая основа дипломной работы
- •Примеры методологической основы
- •9.2. Выводы
- •9.3. Заключение по работе
- •9.4. Приложение к работе
- •10. Оформление дипломной работы
- •10.1. Содержание
- •10.2. Объем работы
- •10.3. Заголовки
- •10.4. Текст работы
- •10.5. Формат печати
- •11. Оформление списка литературы
- •11.1. Общие принципы оформления списка литературы
- •11.2. Примеры библиографического описания Книги под именем индивидуального автора (авторов)
- •Книги под заглавием
- •Переводное издание
- •Научные издания
- •Справочные издания
- •Учебно-методические издания
- •Неопубликованные документы:
- •Библиографическая продукция
- •Электронные ресурсы
- •Аналитическое библиографическое описание
- •Библиографическое описание официальных материалов
- •12. Подготовка выпускника к защите и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •12.1. Подготовка выступления на защите
- •12.2. Защита дипломной работы
- •12.3. Оценка работы
- •Критерии и методика оценки дипломных работ Государственной экзаменационной комиссией
- •Выступление на защите
- •Словарь основных понятий
- •Основные справочные пособия, рекомендуемые студентам
- •Литература
- •Вместо заключения
- •Содержание
- •Глава 1……………………………………………………………………
- •Глава 2. ………………………………………………………………….
- •Лексические средства научного произведения
- •Способы введения библиографических ссылок в текст
- •Излишества в речи и письме (в скобках даны лишние слова)
- •Список литературы
- •Приемы и правила сокращения слов и словосочетаний
- •Образцы «Введения» из авторефератов диссертаций
- •1. Образец введения из автореферата диссертации Ванюхиной н.В. «Особенности психических состояний детей подросткового возраста» (Казань, 2004. -с. 3-9.) общая характеристика работы
- •Образец введения из автореферата диссертации Трифоновой т.А. «Особенности волевого компонента я-концепции при целенаправленном развитии способности к самоуправлению»
- •Общая характеристика работы
- •4. Образец введения из автореферата диссертации Юшиной о.А. «Самоактуализация личности, детерминированная брачными отношениями» (Казань, 2005. - с. 3-7.) общая характеристика работы
- •6. Образец введения из автореферата диссертации Андреевой ю.В. «Взаимосвязь профессиональных и личностных качеств имиджа руководителя» (Казань, 2002.-с. 3-11.) общая характеристика работы
- •Технологические инструкции
- •1. Действия, часто выполняемые при работе над презентацией
- •1.1. Запуск программы PowerPoint
- •1.2. Открытие презентации
- •1.3. Сохранение презентации
- •1.4. Переключение режимов рабочего окна
- •1.5. Работа в обычном режиме
- •2. Общие правила работы с объектами
- •2.1. Выделение и снятие выделения объектов
- •2.2. Панель свойств объектов
- •3. Добавление и изменение текстовых объектов
- •3.3. Перемещение то
- •3.4. Форматирование то
- •3.5. Изменение свойств то
- •4. Добавление и изменение графических объектов (векторных)
- •4.1. Создание гов
- •4.2. Масштабирование гов
- •4.3. Изменение гов
- •5. Работа с автофигурами
- •5.1. Создание автофигуры
- •5.2. Изменение автофигуры
- •6. Анимация объектов
- •7. Создание гиперссылок для организации переходов
- •Содержание
- •424002, Г. Йошкар-Ола, ул. Коммунистическая, 31
12.3. Оценка работы
При оценке теоретической части работы принимается во внимание следующее:
Актуальность и новизна изученной проблемы с научной и практической точки зрения.
Правильное описание методологического аппарата исследования: предмета, объекта, цели, задач, новизны исследования.
Умение поиска необходимых источников информации, объем изученной литературы по проблеме.
Полнота раскрытия основных аспектов проблемы в обзоре литературы.
Умение отобрать существенную информацию, необходимую для полного освещения изучаемой проблемы в теоретической части работы.
Аналитичность, логичность и последовательность в раскрытии темы.
Способность к обобщению и формулировке выводов в обзоре научной литературы.
Стилистически правильное и грамотное оформление научной мысли реферативного типа.
Правильное оформление научной работы.
При оценке эмпирической части работы принимается во внимание следующее:
Правильное описание методического аппарата: актуальности, целей, задач, гипотез, новизны эмпирического исследования.
Адекватность методов и методик исследования задачам ис- следования.
Объем проделанной работы по сбору эмпирического материала, который определяется количеством методик (и их трудоемкостью), а также численностью выборки испытуемых.
Полнота описания плана, организации и методов проведения исследования.
Полнота представления результатов исследования.
Представление методов количественной и качественной обработки данных исследования, использование методов математической обработки данных.
Убедительность аргументации и доказательность выводов исследования.
Полнота выводов исследования.
Качество интерпретации результатов исследования.
Правильное использование научной стилистики при описании эмпирического исследования и грамотное оформление научной работы.
При оценке разработки в области практической психологии принимается во внимание следующее:
Правильное описание методического аппарата разработки в области практической психологии: ее актуальности, целей, задач, новизны.
Адекватность методов и методик практической психологии задачам исследования.
Владение процедурой разработки (или адаптации) методики практической психологической работы.
Владение методами психодиагностики, консультирования, психотерапии, коррекционной, развивающей психологической работы или работы по психопрофилактике и психологическому просвещению.
Объем практической психологической работы, проделанной студентом, который определяется количеством методик (и их трудоемкостью), а также численностью выборки.
Полнота описания организации и проведения практической работы, характеристика новизны и специфики разработанной методики практической психологической работы.
Полнота описания результатов практической психологической работы.
Количественная и качественная обработка результатов.
Анализ эффективности проведенной практической психологической работы, ее интерпретация, убедительность аргументации.
Полнота выводов по ее апробации, описание возможностей и ограничений в применении, рекомендаций по их использованию.
Рецензент характеризует, в какой мере представленная работа соответствует перечисленным выше критериям, и формулирует общий вывод об уровне и качестве дипломной работы, но не предлагает отметку.
Вопрос об отметке, которую заслуживает дипломная работа, решает Государственная аттестационная комиссия на закрытом заседании, учитывая:
самостоятельное изучение представленного текста работы членами комиссии,
рецензию специалиста,
отзыв научного руководителя,
четкое и ясное изложение содержания работы, профессиональную компетентность, проявленную студентом в процессе выступления на защите и при ответах на поставленные вопросы.
Студент, не защитивший дипломную работу, допускается к повторной защите через год.
Для студентов, не защитивших дипломную работу в установленные сроки по уважительной причине, подтвержденной документально, председателем ГАК может быть назначена специальная защита, но только в дни графика заседания комиссии.
Защищенные дипломные работы сдаются на кафедру для регистрации и хранения в архиве в течение пяти лет.