
- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Общая характеристика специальности 030301 "Психология"
- •Требования к уровню подготовки специалиста по специальности «психология»
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста
- •2. Учебные и научно-исследовательские умения студентов, необходимые для успешного выполнения квалификационных работ по психологии
- •Реферативная учебная и научно-исследовательская работа
- •Эмпирическая научно-исследовательская работа
- •Инновационная работа в области практической психологии
- •3. Структура выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •3.1. Структура вкр (дипломной работы), описывающей эмпирические исследования
- •3.2. Ошибки, допускаемые при написании дипломных работ
- •3.3. Язык и стиль дипломной работы
- •4. Тема выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •4.1. Выбор темы
- •4.2. Формулировка темы
- •5. Чтение научной литературы
- •5.1. Основные типы источников информации
- •5.2. Эффективное изучение литературы
- •Как нужно читать
- •Как работать с научным журналом, сборником научных статей, тезисов
- •Как работать с книгой
- •5.3. Записи при чтении источников
- •6. Планирование и проведение эмпирического исследования (или инновационной работы в области практической психологии)
- •6.1. Общая организация и методологические аспекты исследования
- •6.2. Научная проблема, предмет и объект исследования
- •6.3. Цель и задачи исследования
- •6.4. Гипотезы исследования
- •6.5. Методы и методики исследования
- •6.6. Количественная обработка результатов исследования
- •7. Обзор литературы
- •7.1. Логика обзора литературы
- •7.2. Стилистика текста
- •7.3. Ссылки и цитирование в тексте
- •7.4. Анализ, синтез и обобщение в обзоре литературы
- •8. Описание эмпирического исследования
- •8.1. Описание методов
- •8.2. Представление результатов
- •8.3. Использование таблиц, графиков, диаграмм
- •8.4. Обсуждение результатов
- •9. Написание введения, заключения и приложения
- •9.1. Введение к дипломной работе
- •Методологическая основа дипломной работы
- •Примеры методологической основы
- •9.2. Выводы
- •9.3. Заключение по работе
- •9.4. Приложение к работе
- •10. Оформление дипломной работы
- •10.1. Содержание
- •10.2. Объем работы
- •10.3. Заголовки
- •10.4. Текст работы
- •10.5. Формат печати
- •11. Оформление списка литературы
- •11.1. Общие принципы оформления списка литературы
- •11.2. Примеры библиографического описания Книги под именем индивидуального автора (авторов)
- •Книги под заглавием
- •Переводное издание
- •Научные издания
- •Справочные издания
- •Учебно-методические издания
- •Неопубликованные документы:
- •Библиографическая продукция
- •Электронные ресурсы
- •Аналитическое библиографическое описание
- •Библиографическое описание официальных материалов
- •12. Подготовка выпускника к защите и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •12.1. Подготовка выступления на защите
- •12.2. Защита дипломной работы
- •12.3. Оценка работы
- •Критерии и методика оценки дипломных работ Государственной экзаменационной комиссией
- •Выступление на защите
- •Словарь основных понятий
- •Основные справочные пособия, рекомендуемые студентам
- •Литература
- •Вместо заключения
- •Содержание
- •Глава 1……………………………………………………………………
- •Глава 2. ………………………………………………………………….
- •Лексические средства научного произведения
- •Способы введения библиографических ссылок в текст
- •Излишества в речи и письме (в скобках даны лишние слова)
- •Список литературы
- •Приемы и правила сокращения слов и словосочетаний
- •Образцы «Введения» из авторефератов диссертаций
- •1. Образец введения из автореферата диссертации Ванюхиной н.В. «Особенности психических состояний детей подросткового возраста» (Казань, 2004. -с. 3-9.) общая характеристика работы
- •Образец введения из автореферата диссертации Трифоновой т.А. «Особенности волевого компонента я-концепции при целенаправленном развитии способности к самоуправлению»
- •Общая характеристика работы
- •4. Образец введения из автореферата диссертации Юшиной о.А. «Самоактуализация личности, детерминированная брачными отношениями» (Казань, 2005. - с. 3-7.) общая характеристика работы
- •6. Образец введения из автореферата диссертации Андреевой ю.В. «Взаимосвязь профессиональных и личностных качеств имиджа руководителя» (Казань, 2002.-с. 3-11.) общая характеристика работы
- •Технологические инструкции
- •1. Действия, часто выполняемые при работе над презентацией
- •1.1. Запуск программы PowerPoint
- •1.2. Открытие презентации
- •1.3. Сохранение презентации
- •1.4. Переключение режимов рабочего окна
- •1.5. Работа в обычном режиме
- •2. Общие правила работы с объектами
- •2.1. Выделение и снятие выделения объектов
- •2.2. Панель свойств объектов
- •3. Добавление и изменение текстовых объектов
- •3.3. Перемещение то
- •3.4. Форматирование то
- •3.5. Изменение свойств то
- •4. Добавление и изменение графических объектов (векторных)
- •4.1. Создание гов
- •4.2. Масштабирование гов
- •4.3. Изменение гов
- •5. Работа с автофигурами
- •5.1. Создание автофигуры
- •5.2. Изменение автофигуры
- •6. Анимация объектов
- •7. Создание гиперссылок для организации переходов
- •Содержание
- •424002, Г. Йошкар-Ола, ул. Коммунистическая, 31
Неопубликованные документы:
Диссертации:
Гамензо, М.В. Знаки и знаковое моделирование в познавательной деятельности: Психологическое исследование познавательной функции знаков [Текст]: дис. … д-ра пед. наук: 05.25.03 / Н.И. Гендина. – СПб., 1994. – 430 с.
Авторефераты диссертаций:
Бусыгина, Т.А. Индивидуальный имидж как социально-перцептивный компонент профессиональной компетентности преподавателя вуза [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.05 / Бусыгина Татьяна Александровна; [Самар. гос. пед. ун-т]. – Самара, 2004. -24 с.
Депонированные и архивные рукописи, неопубликованные переводы:
Кретов, Б.И. Проблема преодоления отчуждения личности в процессе социально-практической деятельности [Текст] / Б.И. Кретов, А.Х. Бериев; Моск. гос. ун-т путей сообщения. – М., 1995. – 50 с.: Рукоп. деп. в ИНИОН РАН 8.08.95, № 50663.
Библиографическая продукция
Библиографические указатели:
Классный руководитель [Текст]: библиогр. указ. Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ка им. Н.Д. Ушинского / сост. А.В. Жилина. – М.: ГнПБ, 1993. -35 с.
Электронные ресурсы
Электронный ресурс локального доступа:
Информационные технологии в образовании [Электронный ресурс]: ИТО – 2001: междунар. конф.-выст. / под патронажем Федерации Интернет образования. – М.: НПП «БИТ про», 2001. – 1 электрон. опт. Диск (CD-ROM)
Электронный ресурс удаленного доступа:
полное описание:
Образование: исследовано в мире [Электронный ресурс]: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru / под патронажем Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского; спонсор «Прожект хармони. Инк», ООО «Система кординат»; отв. ред. Будаков Р.П.; программист Мариенко Д.Н. – Электрон. дан. и прогр. – М.: OIM.RU, 2000-2001. – Загл. с тит. страницы. – Координатор прогр. Р.П. Будаков. – Корректируется ежедневно. – Размер ресурса неопределен. – Режим доступа: World Wide Web/ URL: http://www.oim.ru/. – 10.02.2001.
более краткое описание:
Образование: исследовано в мире [Электронный ресурс]: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru / под патронажем Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского. – М.: OIM.RU, 2000-2001. – Режим доступа: WWW / URL: http://www.oim.ru/. – 10.02.2001.
краткое описание:
Образование: исследовано в мире [Электронный ресурс]: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru. – М.: OIM.RU, 2000-2001. – Режим доступа: WWW / URL: http://www.oim.ru/. – 10.02.2001.
Аналитическое библиографическое описание
Составная часть книги:
Двинянинова, Г.С. Комплимент: Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе [Текст] / Г.С. Двинянинова // Социальная власть языка: сб. науч. тр. / Воронеж. межрегион. ин-т обществ. наук, Воронеж. гос. ун-т, Фак. романо-герм. истории. – Воронеж, 2001. – С. 101-106.
Статьи из собрания сочинений:
Выготский, Л.С. История развития высших психических функций [Текст] / Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М., 1995. – Т. 3: Проблемы развития психики. – С. 2-328.
Статьи из сборников, материалов конференций, семинаров (тезисов докладов, доклады) и т.п.
Гордукалова, Г.Ф. Информационный мониторинг в разработке маркетинговых стратегий [Текст] / Г.Ф. Гордукалова, В.А. Минкина, Э.К. Рокицкая // Стратегическое использование информационных систем: материалы междунар. семинара, 27-28 мая 1992 г. – СПб., 1992. – С. 52-54.
Статьи из справочного издания:
Отношение [Текст] // Философская энциклопедия. – М., 1994. – Т. 4. – С. 182-183.
Статьи из журнала:
Гузич, М.Э. Экспериментальное исследование изменения социально-психологического статуса учебной группы в проектной форме обучения: На примере проекта «Мой дом» [Текст] / М.Э. Гузич // Северный регион: наука, образование и культура. – 2005. - № 1. – С. 72-80.
Статьи из газеты:
Марчук, Г.И. «Меня всегда влекла наука» [Текст]: [беседа с президентом Акад. наук СССР (1855-1927) Гурием Ивановичем Марчуком / записал В. Губарев] // Трибуна. – 2004. – 23 дек. – С. 5.
Электронные ресурсы:
Матвеева, О.А. Формы и средства организации комплексной психологической помощи детям школьного возраста [Электронный ресурс]: моногр.: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru / О.А. Матвеева; рек. к изд. Л.Ф. Обухова, В.А. Петровский; подгот. электрон. изд. Р.П. Будаков. – М.: OIM.RU, 2000-2001. - 18,9 авт. л.: цв. ил. – Режим доступа: www. URL: http://www.oim.ru/. – 10.02.2001.
Мудрик , А.В. Воспитание в контексте социализации / А.В. Мудрик // Образование: исследовано в мире [Электронный ресурс]: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru / под патронажем Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского. – М.: OIM.RU, 2000-2001. – Режим доступа: www. URL: http://www.oim.ru/. – 25.09.2000.