- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Общая характеристика специальности 030301 "Психология"
- •Требования к уровню подготовки специалиста по специальности «психология»
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста
- •2. Учебные и научно-исследовательские умения студентов, необходимые для успешного выполнения квалификационных работ по психологии
- •Реферативная учебная и научно-исследовательская работа
- •Эмпирическая научно-исследовательская работа
- •Инновационная работа в области практической психологии
- •3. Структура выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •3.1. Структура вкр (дипломной работы), описывающей эмпирические исследования
- •3.2. Ошибки, допускаемые при написании дипломных работ
- •3.3. Язык и стиль дипломной работы
- •4. Тема выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •4.1. Выбор темы
- •4.2. Формулировка темы
- •5. Чтение научной литературы
- •5.1. Основные типы источников информации
- •5.2. Эффективное изучение литературы
- •Как нужно читать
- •Как работать с научным журналом, сборником научных статей, тезисов
- •Как работать с книгой
- •5.3. Записи при чтении источников
- •6. Планирование и проведение эмпирического исследования (или инновационной работы в области практической психологии)
- •6.1. Общая организация и методологические аспекты исследования
- •6.2. Научная проблема, предмет и объект исследования
- •6.3. Цель и задачи исследования
- •6.4. Гипотезы исследования
- •6.5. Методы и методики исследования
- •6.6. Количественная обработка результатов исследования
- •7. Обзор литературы
- •7.1. Логика обзора литературы
- •7.2. Стилистика текста
- •7.3. Ссылки и цитирование в тексте
- •7.4. Анализ, синтез и обобщение в обзоре литературы
- •8. Описание эмпирического исследования
- •8.1. Описание методов
- •8.2. Представление результатов
- •8.3. Использование таблиц, графиков, диаграмм
- •8.4. Обсуждение результатов
- •9. Написание введения, заключения и приложения
- •9.1. Введение к дипломной работе
- •Методологическая основа дипломной работы
- •Примеры методологической основы
- •9.2. Выводы
- •9.3. Заключение по работе
- •9.4. Приложение к работе
- •10. Оформление дипломной работы
- •10.1. Содержание
- •10.2. Объем работы
- •10.3. Заголовки
- •10.4. Текст работы
- •10.5. Формат печати
- •11. Оформление списка литературы
- •11.1. Общие принципы оформления списка литературы
- •11.2. Примеры библиографического описания Книги под именем индивидуального автора (авторов)
- •Книги под заглавием
- •Переводное издание
- •Научные издания
- •Справочные издания
- •Учебно-методические издания
- •Неопубликованные документы:
- •Библиографическая продукция
- •Электронные ресурсы
- •Аналитическое библиографическое описание
- •Библиографическое описание официальных материалов
- •12. Подготовка выпускника к защите и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •12.1. Подготовка выступления на защите
- •12.2. Защита дипломной работы
- •12.3. Оценка работы
- •Критерии и методика оценки дипломных работ Государственной экзаменационной комиссией
- •Выступление на защите
- •Словарь основных понятий
- •Основные справочные пособия, рекомендуемые студентам
- •Литература
- •Вместо заключения
- •Содержание
- •Глава 1……………………………………………………………………
- •Глава 2. ………………………………………………………………….
- •Лексические средства научного произведения
- •Способы введения библиографических ссылок в текст
- •Излишества в речи и письме (в скобках даны лишние слова)
- •Список литературы
- •Приемы и правила сокращения слов и словосочетаний
- •Образцы «Введения» из авторефератов диссертаций
- •1. Образец введения из автореферата диссертации Ванюхиной н.В. «Особенности психических состояний детей подросткового возраста» (Казань, 2004. -с. 3-9.) общая характеристика работы
- •Образец введения из автореферата диссертации Трифоновой т.А. «Особенности волевого компонента я-концепции при целенаправленном развитии способности к самоуправлению»
- •Общая характеристика работы
- •4. Образец введения из автореферата диссертации Юшиной о.А. «Самоактуализация личности, детерминированная брачными отношениями» (Казань, 2005. - с. 3-7.) общая характеристика работы
- •6. Образец введения из автореферата диссертации Андреевой ю.В. «Взаимосвязь профессиональных и личностных качеств имиджа руководителя» (Казань, 2002.-с. 3-11.) общая характеристика работы
- •Технологические инструкции
- •1. Действия, часто выполняемые при работе над презентацией
- •1.1. Запуск программы PowerPoint
- •1.2. Открытие презентации
- •1.3. Сохранение презентации
- •1.4. Переключение режимов рабочего окна
- •1.5. Работа в обычном режиме
- •2. Общие правила работы с объектами
- •2.1. Выделение и снятие выделения объектов
- •2.2. Панель свойств объектов
- •3. Добавление и изменение текстовых объектов
- •3.3. Перемещение то
- •3.4. Форматирование то
- •3.5. Изменение свойств то
- •4. Добавление и изменение графических объектов (векторных)
- •4.1. Создание гов
- •4.2. Масштабирование гов
- •4.3. Изменение гов
- •5. Работа с автофигурами
- •5.1. Создание автофигуры
- •5.2. Изменение автофигуры
- •6. Анимация объектов
- •7. Создание гиперссылок для организации переходов
- •Содержание
- •424002, Г. Йошкар-Ола, ул. Коммунистическая, 31
11.2. Примеры библиографического описания Книги под именем индивидуального автора (авторов)
Один автор:
Суходольский, Г.В. Математические методы в психологии [Текст] / Г.В. Суходольский. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. – 242 с.
Два автора:
Каверин, Б.И. Логика для юристов [Текст]: [учеб. пособие для вузов по специальности 021100 «Юриспруденция»] / Б.И. Каверин, И.В. Демидов. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. – 222 с.
Три автора:
Кириллов, В.И. Упражнения по логике [Текст]: учеб. пособие по специальности «Правоведение» / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Антэя, 2000. – 159 с.
Четыре автора и более:
Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала [Текст] / К.Д. Скрипник [и др.]. – М.: Приор, 1999. – 189 с.
Книги под заглавием
Инновации в науке, образовании и производстве [Текст] / [редкол.: Ю.С. Васильев и др.]. – СПб: Изд-во Политехн. ун-та, 2005. – 153 с.
Переводное издание
Форсайт, П. Руководство по выживанию в компании [Текст]: [пер. с англ.] / Патрик Форсайт. – М.: HIPPO, cop. 2005. 191 c.
Научные издания
Монографии:
Маликов, Л.В. Эмоциональное развитие подростков, воспитывающихся вне семьи [Текст]: моногр. / Л.В. Маликов; М-во образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. пед. ун-т. – Оренбург, 2000. – 142 с.
Сборники научных трудов:
Актуальные проблемы социогуманитарного знания [Текст]: сб. науч. тр. [каф. Философии МПГУ / редкол.: Грифцова И.Н. (отв. ред.)]. – М.: Прометей, 1998. – 21 см. – Вып. 27. – 2005. – 295 с.
Материалы конференций, съездов:
«Воспитательный процесс в высшей школе России», межвузовская науч.-практическая конф. (2001; Новосибирск). Межвузовская научно-практическая конференция «Воспитательный процесс в высшей школе России», 26-27 апр. 2001 г. [Текст]: [посвящ. 50-летию НГАВТ: материалы] / редкол. : А.В. Борисов [и др.]. – Новосибирск: НГАВТ, 2001. – 157 с.
Справочные издания
Энциклопедии:
Федотов, М.В. Энциклопедия раннего развития ребенка. Первый год жизни / М.В. Федотов. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 383 с.
Справочники:
Медицинский справочник для всей семьи [Текст] / [сост. М.С. Русаков]; под ред. С.М. Зайцева. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 699 с.
Словари:
Психологический энциклопедический словарь [Текст] / [авт. и сост. М.И. Еникеев]. – М.: Проспект, 2006. – 560 с.
Учебно-методические издания
Учебники:
Батыгин, Г.С. Лекции по методологии социологических исследований [Текст]: учеб. для студентов гуманит. вузов и аспирантов / Г.С. Батыгин. – М.: Аспект Пресс, 1995. – 286 с.
Учебные пособия:
Баянова, Л.Ф. Лекции по истории психологии [Текст]: учеб. пособие: [для вузов по специальности 031200 «Педагогика и методика нач. образования»] / Л.Ф. Баянова; Федер. агентство по образованию, Бирская гос. соц.-пед. акад. – М.; Бирск: БирГСПА, 2005. – 135 с.