- •Тема 1. Введение в учебный курс «экономическая социология». Общая характеристика метода экономической социологии 6
- •Тема 2. История развития экономической социологии 20
- •Тема 3. Социально-экономические законы общественного развития как условия хозяйственной деятельност индивидов 51
- •Тема 4. Экономическое поведение как форма хозяйственной деятельности индивида 75
- •Тема 5. Факторы экономического поведения индивида 91
- •Тема 6. Пути и способы управления экономическим поведением 137
- •Экзаменационные вопросы 154
- •Литература 158
- •Краткий словарь специальных терминов 166
- •Тема 1. Введение в учебный курс «экономическая социология». Общая характеристика метода экономической социологии
- •Лекция 1. Предметная область экономической социологии
- •Тема 2. История развития экономической социологии Лекция 2. Классический этап становления экономической социологии
- •Подход к. Маркса.
- •Подход м. Вебера.
- •Подход т. Веблена.
- •Контрольные вопросы к лекции №2:
- •Лекция 3. Основные социологические концепции западных экономических школ в 50, 70 и 90-е годы XX века
- •Первый этап экономической социологии
- •Второй этап экономической социологии
- •Третий этап экономической социологии
- •Контрольные вопросы к лекции №3:
- •Лекция 4. Основные этапы становления отечественной экономической социологии
- •Первый этап в развитии социологии
- •Второй этап в развитии социологии
- •Третий этап в развитии социологии
- •Контрольные вопросы к лекции №4:
- •Тема 3. Социально-экономические законы общественного развития как условия хозяйственной деятельност индивидов Лекция 5. Социально-экономический закон разделения труда
- •Разделение труда и развитие системы образования
- •Контрольные вопросы к лекции №5:
- •Лекция 6. Социально-экономический закон перемены труда
- •Контрольные вопросы к лекции №6:
- •Лекция 7. Сущность и формы проявления социально-экономического закона конкуренции
- •Контрольные вопросы к лекции №7:
- •Тема 4. Экономическое поведение как форма хозяйственной деятельности индивида Лекция 8. Экономическое поведение индивида: типы и способы реализации
- •Контрольные вопросы к лекции №8:
- •Лекция 9. Экономическое мышление и экономическое поведение: особенности взаимосвязи
- •Контрольные вопросы к лекции №9:
- •Тема 5. Факторы экономического поведения индивида Лекция 10. Экономический интерес как фактор экономического поведения
- •Контрольные вопросы к лекции №10:
- •Лекция 11. Социальные стереотипы экономического мышления и их влияние на экономическое поведение
- •Контрольные вопросы к лекции №11:
- •Лекция 12. Экономическая культура и ее роль в регуляции экономического поведения
- •Контрольные вопросы к лекции №12:
- •Лекция 13. Психо-эмоциональные особенности экономического мышления и их влияние на экономическое поведение
- •Контрольные вопросы к лекции №13:
- •Тема 6. Пути и способы управления экономическим поведением Лекция 14. Экономическое мышление как механизм формирования различных типов экономического поведения
- •Контрольные вопросы к лекции №14:
- •Лекция 15. Пути и способы управления экономическим поведением через воздействие на экономическое мышление
- •Пример использования в своих интересах распространенного социального стереотипа «по одежке встречают».
- •Контрольные вопросы к лекции №15:
- •Экзаменационные вопросы
- •Литература
- •Краткий словарь специальных терминов
- •Экономическая социология Курс лекций
- •220007, Г. Минск, ул. Московская, 17.
Второй этап в развитии социологии
Второй этап в развитии социологии (он длился до начала 80-х годов) характеризуется быстрым развертыванием в стране и республике разнообразных исследований, подавляющее большинство которых проводилось на "стыке" экономики и социологии. Это исследования трудовой мобильности (текучести, миграции, межотраслевых перемещений), отношения молодежи к труду и к профессии, социальных проблем деревни и города, бюджетов времени. Все они в той или иной мере ориентировались на изучение типов поведения, отрицательное влияние которых на экономику было очевидным, но преодоление их негативных последствий требовало принятия практических решений, основанных на глубоком знании природы и закономерностей каждого типа поведения. В этот период во многих регионах страны были проведены исследования, направленные на получение достоверной картины условий труда и образа жизни основных социально-демографических и социально-профессиональных групп населения. Проводимые на данном этапе исследования проистекали из разных научных традиций. Сходство их заключалось в том, что они отражали те или иные стороны взаимосвязи экономики и общества. Это позволяет говорить о формировании научного направления социологии экономической жизни.
Третий этап в развитии социологии
Третий этап (с середины 80-х годов по настоящее время) — период оформления экономической социологии как науки о механизмах связи между экономикой и: обществом (Т. И. Заславская, Н. М. Римашевская, Р. В. Рывкина, Л. Я. Косалс), а также науки об определенных формах экономического поведения человека в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг (В. И. Верховин, В. В. Радаев). Становлению этой науки способствовали изменение политической атмосферы в усвоение достижений социологической мысли других стран, социологизация экономической науки, теория организации управления и другие. Важная черта этого этапа — институционализация экономической социологии.
Контрольные вопросы к лекции №4:
Как можно охарактеризовать первый этап (20 – 30 гг. ХХ в.) в развитии отечественной экономической социологии?
Кто явился автором теории трансформационного процесса, объяснившим закономерности перехода общества из одного социально-экономического состояния в другое?
Кто явился основоположником теории семейно-трудового крестьянского хозяйства, определившем цель этого хозяйства – получение средств существования путём наиболее полного использования наличных средств производства и рабочей силы?
Как можно охарактеризовать второй этап (60 – 80 гг. ХХ в.) в развитии отечественной экономической социологии?
Как можно охарактеризовать третий этап (90-ые годы ХХ в. – по наст. время) в развитии экономической социологии?
Кто явился автором концепции социального механизма развития экономики на макроуровне как предмета экономической социологии?
Кто явился автором концепций социального механизма регулирования экономических процессов на мезоуровне и социального механизма регулирования экономических отношений на микроуровне как предмета экономической социологии?