Навчальна дисципліна: Культурологія Спеціальність: Сестринська справа 5.110102

Стоматологія ортопедична 5.110109

Стоматологія 5.110106

Курс: II

Кількість навчальних годин: 2 години

Обговорено і затверджено

на засіданні циклової методичної комісії

соціально-гуманітарних дисциплін

Протокол №

від “__” __________________2008 р.

Голова комісії_____________Рубан Л.С.

Харків, 2008 р.

Актуальність теми: У XIX — на початку XX ст. українська культура продовжувала свій прогресивний розвиток, хоча це відбу­валося в умовах систематичних утисків і заборон. Тому українська культура не могла нормально розвиватися за властивими їй еволюційними законами.

Діячам культури доводилося долати не лише внутрішні суперечності та перешкоди, притаманні будь-якій культурі, але й великий політичний тиск з боку державних російсь­кої, німецької, польської культур. Історія культури цього періоду ще раз доводить, що за відсутності держави без політичної, матеріальної, правової підтримки культура нації починає занепадати або продовжує свій розвиток через надзусилля.

Навчальна мета самостійної роботи:

Студент повинен знати:

• видатних українських вчених XIX — початку XX ст.;

• характерні риси розвитку української літератури у XIX — на початку XX ст.

• найвідоміших українських медиків у XIX — на початку XX ст. ..

Студент повинен вміти:

• обґрунтувати особливості розвитку архітектури того часу;

• поясняти, які фактори негативно впливали на формування культури України у XIX — на початку XX ст.;

• охарактеризувати драматичні твори, що були поширені в Україні у XIX — на початку XX ст.

• проаналізувати загальні риси образотворчого мистецтва України у XIX — на початку XX ст.

Матеріали самостійної роботи

Базові знання, необхідні для вивчення теми

(міждисциплінарна інтеграція)

Дисципліни	Знати
Основи філософських знань Історія України Українська література Українська мова Історія медицини	Розвиток філософської думки України у XIX — на початку XX ст. . Характерні соціально-політичні та економічні риси розвитку України у XIX — на початку XX ст. Розвиток літератури цього періоду Історія заборони української мови Лікарів у XIX — на початку XX ст. та їх внесок у вітчизняну і світову медицину

Завдання для самостійної роботи

Підготувати реферати і доповіді за темами

1. Розвиток української журналістики в XIX ст.

2. Вчений-медик М. І. Пирогов та його освітня і науко­ва діяльність.

3. Марія Заньковецька — корифей української сцени.

4. Соломія Крушельницька — видатна українська

5. співачка.

6. Українські меценати XIX — початку XX ст. (Симиренки, Терещенки, Ханенки).

7. Багатогранність генію Т. Г. Шевченка, його діяльність на теренах української культури.

Запитання для самоконтролю:

1. Назвіть укази царського уряду, які стосувалися за­борони української мови.

2. Назвіть організації, які в першій половині XIX ст. підняли ідею національного відродження.

3. Які нові навчальні заклади були засновані царським урядом в Україні? Яку мету переслідував російський уряд, створюючи ці навчальні заклади?

4. Коли в Україні створюються недільні школи? Хто з українських діячів культури брав участь у заснуванні цих шкіл?

5. Назвіть видатних українських вчених XIX ст.

6. Розкажіть про розвиток медицини в Україні на цей період.

7. Назвіть визначних українських письменників XIX ст.

Хто з письменників представляв модерністські течи в

українській літературі?

8. У яких містах України почали діяти в першій поло­вині XIX ст. професійні театральні трупи? Коли був зас­нований український театр корифеїв? Хто грав у цьому те­атрі?

9. Назвіть відомих українських драматургів XIX ст.,

10. Розкажіть про розвиток музичного мистецтва України в XIX — на початку XX ст.

11. Назвіть відомих українських художників XIX ст. Коли і де в Україні були засновані художні школи?

12. Які стилі характерні для української архітектури XIX ст.?

13. Назвіть архітектурні пам'ятки XIX ст.

14. Назвіть видатні пам'ятки монументальної скульпту­ри XIX — початку XX ст. в Україні.

Завдання для самоконтролю:

Завдання 1

Порівняєте кілька визначень культурної епохи Ренесансу. Що в них загального? Підкресліть загальні характеристики. Випишіть ознаки ренесансної культури.

Як ви думаєте, чому поняття «Ренесанс» і «Відродження» використовуються як синоніми?