
- •Робоча програма навчальної дисципліни аудит
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять (не передбачено навчальним планом)
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні науково-дослідні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
9. Індивідуальні науково-дослідні завдання
Презентація-захист індивідуальних науково-дослідних завдань, виконаних самостійно з використанням програми Microsoft Office PowerPoint.
10. Методи навчання
У сфері організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності.
В аспекті передачі і сприйняття навчальної інформації:
словесні: лекція;
наочні: презентація;
практичні: вирішення ситуаційних завдань, презентація-захист.
В аспекті логічності, мислення:
пояснювально-ілюстративні;
репродуктивні;
проблемного викладу;
індуктивні та дедуктивні;
частково-пошукові;
- дослідницькі.
В аспекті керування навчанням:
навчальна робота під керівництвом викладача;
самостійна робота.
Методи активізації та мотивації навчально-пізнавальної діяльності:
В аспекті діяльності в колективі:
методи стимулювання і мотивації обов’язку і відповідальності в навчанні (роз’яснення мети навчального предмета; вимога до вивчення предмета);
методи активізації: презентація-захист індивідуальних науково-дослідних завдань;
навчальна дискусія (обмін думками);
аналіз конкретних ситуацій;
метод активного програмного навчання;
метод ігрового проектування;
мозкова атака;
дискусія та диспут.
В аспекті самостійної діяльності:
навчальний модуль: стуктурно-логічні схеми; вибіркові тести і задачі аналітичного змісту; індивідуальне науково-дослідне завдання.
11. Методи контролю
усний контроль (усне опитування на семінарських заняттях);
письмовий контроль (розв'язання ситуаційних завдань та тестування на практичних заняттях);
презентація-захист індивідуального науково-дослідного завдання.
12. Розподіл балів, які отримують студенти
Денна форма навчання
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума |
||||||||
Змістовий модуль 1 |
Індивідуальне завдання |
||||||||
Т.1 |
Т.2 |
Т.3 |
Т.4 |
Т.5 |
Т.6 |
Т.7 |
Т.8 |
100 |
|
10 |
65 |
25 |
Т.1, Т.2 – семінарські заняття 1, 2 –10 балів.
Т.3, Т.4, Т.5, Т.6, Т.7, Т.8, Т.9 – практичні заняття 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 –65 балів.
Індивідуальне завдання: 25 балів.
разом – 100 балів.
Шкала оцінювання: національна та ects
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
В |
добре |
|
74-81 |
С |
||
64-73 |
D |
задовільно |
|
60-63 |
Е |
||
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |