Контрольні питання для самостійної роботи студентів

У сучасній науці багато різних визначень культури. У чому причина цього різноманіття?

Яким є первинне значення латинського слова «культура»?

Хто з античних діячів вперше вводить поняття «культура» до науково­го вжитку?

Які три смислові складові осягнення поняття «культура» визначають його зміст?

Чому людина є суб'єктом і водночас об'єктом культури?

Які функції культури ви можете навести? Розкрийте їх соціальне зна­чення.

Хто з мислителів розглядав цивілізацію як кінцеву стадію розвитку пе­вної культури, після якої слід чекати лише «смерті» цієї культури?

Вкажіть прізвище вченого XX ст., концепція якого є яскравим прикла­дом циклічної моделі соціокультурного розвитку людства.

Що таке «виклик-і-відповідь» в концепції А. Тойнбі?

З якої історичної епохи, за М.О. Чмиховим, прослідковується транс­формація основоположної світоглядної формули П > С (де П - природ­ні сили у світогляді, а С - соціальні) у свою абсолютну протилежність?

Які критерії лежать в основі виділених П. Сорокіним типів культури?

Хто з дослідників є автором концепції «осьового часу»?

Дайте визначення тотемізму.

Дайте визначення анімізму.

Що таке магія?

Що таке фетишизм?

Чому Північне Причорномор'я і Близький Схід є підстави вважати гіпоте­тичним культурно-історичним центром Землі, який, особливо в дані епохи, визначав основні тенденції світового культурного розвитку?

В яких 3-х сферах життєдіяльності людства відбулася «неолітична ре­волюція»?

Назвіть головні функції образу Баби-Яги в народних чарівних казках.

Чому образ Світового Дерева вважають символом універсальної моделі організованого Всесвіту?

Чому прадавнє українське язичницьке свято Трійці (Зелені свята) отримало саме таку назву?

Чим пояснити колово-радіальний принцип забудови трипільських по­селень?

Визначте символічний зміст форми та орнаментації трипільського по­суду.

Розкрийте тезу: «Ідея глобального катаклізму в матеріалах трипільської культури».

Визначте спільні риси у структурі курганів та пірамід. Про що свідчить така подібність?

Проаналізуйте символіку форми та орнаменту посуду археологічних пам'яток на території сучасної України періоду бронзового віку.

Розкрийте символічний зміст греко-скіфської пекторалі.

З'ясуйте символічне значення Збруцького ідола.

Визначте проблематику та ідейну спрямованість «Велесової книги» .

Якими є джерела вивчення культури Київської Русі?

Розкрийте сутність та визначте специфіку світоглядної парадигми Ки­ївської Русі,

У чому криються причини високого злету культури Київської Русі?

Визначте характерні ознаки й особливості феномену культури Київсь­кої Русі.

Якими є культурні новації доби Київської Русі ?

Яку роль у контексті загальної світоглядної парадигми Київської Русі відігравало давньоруське місто?

Чому архітектоніка давньоруських храмових споруд дозволяла реалізо­вувати ідею двовір'я?

Якими були причини прийняття християнства на Русі?

Які типи шкіл існували за часів Київської Русі?

Що Вам відомо про особливості літературного процесу за часів Київської Русі?

Що собою являла перекладна, оригінальна та житійна література часів Київської Русі? Які давньоруські літописи Вам відомі?

Розкрийте символічне значення зовнішніх контурів давньоруських храмів.

З'ясуйте символічне значення організації внутрішнього простору дав­ньоруських храмів.

Поясніть суть просвітницької діяльності Кирила та Мефодія.

Які артефакти давньоруської культури свідчать про реалізацію погля­дів і потреб соціальної верхівки, а які - про намагання розвивати та зберігати прадавні традиції народної культури?

У який спосіб за часів Київської Русі вирішували проблему підвищен­ня рівня грамотності населення?

Чому, на Ваш погляд, структура православного храму дозволяла реалі­зовувати систему двовір'я?

Поясність різницю в особливостях православного й католицького ху­дожнього канону.

Назвіть деякі з головних принципів іконографічного канону.

Погляди представників якого стилю (й напряму) в мистецтві відобра­зила назва «бароко»?

Розкрийте сутність культурної парадигми бароко.

В чому полягає специфіка українського бароко?

На кількох прикладах поясність різницю в особливостях архітектури класицизму та бароко.

Визначте головні стильові ознаки культури бароко.

Який стиль в культурі породжує доба абсолютизму?

В чому історичне і культуротворче значення Тараса Шевченка як ка­мертону української культури?

Формування класичної мистецької палітри в українській творчості ХІХ століття.

Особливості містичного реалізму у творчості М. Гоголя.

Представники української науки XIX століття, їх творчий внесок.

Український живопис XIX століття.

Кого вважають засновником української класичної музики?

М. Коцюбинський - специфіка українського імпресіонізму.

Українська жінка в мистецькому житті XIX століття. Значення жіночої теми для сучасних філософських, літературних студій в Україні.

Світоглядне значення творчості І.Франка у формуванні української на­ціональної культури у вимірі світової цивілізації.

Розвиток українського театру на перехресті XIX -XX століть.

Специфіка взаємодії традицій народної творчості та художніх іннова­цій модернізму в українській культурі першої половини XX ст.

Провідні тенденції української літератури XX ст.

Концепція "неовізантизму" М. Бойчука у контексті художніх пошуків українського живопису XX ст.

Особливості розвитку української музичної культури у контексті зага­льноєвропейського культурного простору.

Наукові і науково-технічні досягнення українських вчених XX ст.

Культурна самоідентичність України в умовах глобалізованого суспі­льства

Постмодерністські стратегії сучасної української літератури.

Актуальне українське мистецтво та масова культура: проблема діалогу.

Вплив інформаційних технологій на формування сучасної культури.

Роль медіакультури у становленні нових форм комунікації.

Соціально-історичний контекст формування української культури в пе­ршій половині – 80-х роках XX ст.

Основні напрями модернізму в українській художній культурі першої половини XX ст.

Роль українського модернізму у розвитку світових тенденцій авангард­ного мистецтва.

Специфіка культоротворчих процесів у період існування радянської України. Реалізм як провідний художній метод української радянської культури.

Наукові і науково-технічні досягнення українських вчених у контексті науково-технічних трансформацій в культурі XX ст.

Особливості процесів культурної трансформації в умовах незалежної української держави.

Феномен мультикультурності українського суспільства та проблема національної ідентичності. Вплив тенденцій європеїзації (вестернізації) на процеси розвитку сучасного вітчизняного культурно-ціннісного простору.

Постмодернізм як явище культури постіндустріального суспільства другої половини XX ст. Постмодерністські тенденції в українській ху­дожній культурі.

Медіакультура як ознака становлення інформаційного суспільства. Роль медісередовища, інформаційних технологій у формуванні картини світу особистості.

Феномен віртуальної реальності та проблема адаптації до умов інфор­маційного суспільства. Характеристика культури мережевого спілку­вання.

Перспективи збереження і розвитку національної української культури у контексті інформаційного суспільства.