4 курс 7 семестр ДО ПиМНО
Практическое занятие № 1
Тема: Сложное предложение как синтаксическая единица
Цель: – сформировать понятие о сложном предложении;
– усвоить средства выражения синтаксических отношений в СП;
– усвоить структурные признаки СП;
– уметь различать сочинение и подчинение частей СП.
Домашнее задание:
1. Подготовьте ответы на теоретические вопросы, данные в аудиторном задании.
2. Преобразуйте простые предложения с причастными и деепричастными оборотами в сложноподчиненные предложения. Расставьте знаки препинания и объясните их. Почему в третьем предложении перед союзом как не стоит запятая?
1. Вдохновенная речь учителя, обращенная к нам, заставила нас многое оценить по-новому. 2. Мы познакомились со специалистами, приехавшими в наш университет. 3. Окончив несколько лет назад творческие мастерские Академии художеств СССР, мой друг зарекомендовал себя как талантливый художник.
3. Перепишите пословицы. Объясните, как вы понимаете их значение. В каких ситуациях их можно употребить? Расставьте знаки препинания и объясните их.
Выделите средства выражения синтаксических отношений. Отметьте, какие сложные предложения свободные, а какие несвободные по строению.
Где любовь да совет там горя нет.
Каков мастер такова и работа.
Кому много дано с того много и спросится.
Куда иголка туда и нитка.
Кто пахать не ленится у того хлеб и родится. Что посеешь то и пожнешь.
Аудиторное задание:
Вопросы для обсуждения:
Понятие о сложном предложении. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения.
Средства выражения синтаксических отношений в сложном предложении.
Структурные признаки сложного предложения. Свободные и несвободные по строению сложные предложения.
Сочинение и подчинение частей сложного предложения.
Выполните практическое задание:
1. Замените выделенные второстепенные члены предложения придаточными. Объясните расстановку знаков препинания
С восходом солнца лес ожил. С наступлением первых теплых весенних дней в лесу появляются подснежники. Город Санкт-Петербург стоит при впадении Невы в Финский залив. Ввиду плохой погоды аэропорт был закрыт для приема самолетов. Благодаря упорной работе он достиг больших успехов в науке. За неимением времени я не смог побывать у своих друзей.
2. Из данных простых предложений составьте сложносочиненные с союзами и, а, но. Объясните, как изменится пунктуация.
Дождь лил целые сутки. Ветер не переставал ни на минуту.
Солнце садилось. Было невыносимо жарко.
Я остановился на опушке леса. Мой друг быстро шагал к деревне.
Буря давно уже утихла. Солнце осветило все вокруг.
Становилось жарко. Я поспешил домой.
3. Перепишите предложения, расставив недостающие знаки препинания. Сформулируйте постановку знаков препинания в этих предложениях
Выделите средства выражения синтаксических отношений. Отметьте, какие предложения свободные, а какие несвободные по строению.
1. По ночам подмораживало и звезды усеивали небо.
2. Снова ударила молния и прогремел гром.
3. В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были стволы мачт.
4. Когда Каштанка опомнилась музыка уже не играла и полка не было.
5. Иногда Давыдов из-под опушенных инеем век видел как фиолетовыми зарницами вспыхивали на солнце крылья стремительно поднимавшихся с дороги грачей и снова сладкая дрема сжимала ему глаза.
Части 4-го предложения разберите по членам предложения. Дайте синтаксическую характеристику частям как простым предложениям.
Из 5-го предложения выпишите различные типы словосочетаний сочетания слов, которые таковыми не являются.