Источники

• Баженова, О. В. Диагностика психического развития детей первого года жизни [Текст] / О. В. Баженова. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1986. – 92 с.

• Волосова, Е. Б. Развитие ребёнка раннего возраста (основные показатели) [Текст] / Е. Б. Волосова. – М. : Линка-Пресс, 1999. – 70 с.

• Оздоровительная и воспитательная работа в доме ребёнка [Текст] : кн. для работников дома ребенка / Р. В. Тонкова-Ямпольская [и др.]. – М. : Просвещение, 1989. – 189 с.

• Волковская, Т. Н. Особенности психолого-педагогического изучения днтей с отклонениями в развитии на разных возрастных этапах [Текст] / Т. Н. Волковская // Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие для студентов вузов / И. Ю. Левченко [и др.] ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. – М., 2005. – Гл. 4. - С. 127-142.

• Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста [Текст] // Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста : метод пособие / Е. А. Стребелева [и др.] ; под ред. Е. А. Стребелевой. – М., 2005. - С. 20-35.

• Стребелева, Е. А. Методические рекомендации по психолого-педагогическому изучению детей 2-3 лет [Текст] : ранняя диагностика умств. развития. Психодиагност. головоломка / Е. А. Стребелева. – М. : Петит, 1994. – 29 с.

Примечание: Каждый студент использует не менее 3-х источников для подготовки к практическому занятию.

Практическое занятие 7 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста (от 3-х лет до 5-ти лет)»

Вопросы для обсуждения

1. Определения понятия «дошкольный возраст». Краткая характеристика детей в возрасте от 3-х до 5-ти лет.

2. Основные показатели развития детей в возрасте 3-4-х и 4-5-ти лет (отдельно).

3. Особенности психодиагностики детей младшего и среднего дошкольного возраста. Учёт при диагностике ведущего вида деятельности – игровой.

4. Обзор основных методов психолого-педагогического обследования детей в возрасте от 3-х до 5-ти лет.

5. Обзор конкретных психодиагностических методик для обследования детей в возрасте от 3-х до 5-ти лет.

6. Возможности психолого-педагогической диагностики в выявлении отклонений в развитии детей.

Задания и методические указания

к самостоятельной работе студентов

1. Подготовьтесь к мини-контрольной по вопросу № 2 практического занятия (2 варианта). Для этого в тетради для самостоятельной работы суммируйте основные показатели развития детей 3-4-х и 4-5-летнего возраста.

2. Подготовьте целостные, логичные устные ответы на вопросы № 1, 3, 6.

3. В тетради для самостоятельной работы напишите перечень основных методов и методик (отдельно) для обследования детей в возрасте от 3-х до 5-ти летнего возраста.

Примечание: При подготовке к занятию опирайтесь, во-первых, на информацию, полученную в ходе лекционных занятий; на информацию, полученную из смежных дисциплин (межпредметные связи), а также на информацию ниже приведённых источников.

Источники

• Диагностический комплект «Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов» [Текст] / авт.-сост. Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. – М. : АРКТИ, 1999. – 46 с.

• Забрамная, С. Д. От диагностики к развитию [Текст] : материалы для психол.-пед. изучения детей в дошкол. учреждениях и нач. кл. шк. / С. Д. Забрамная. – М. : Новая шк., 1998. – 144 с.

• Забрамная, С. Д. Содержание работы. Методы обследования [Текст] / С. Д. Забрамная // Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей : учеб. для студентов дефектол. фак. педвузов и ун-тов / С. Д. Забрамная. – М., 1995. – С. 70-81.

• Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста (текст) / под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: 2005. - с. 36-43; 47-92.

• Волковская, Т. Н. Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) [Текст] / Т. Н. Волковская // Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие для студентов вузов / И. Ю. Левченко [и др.] ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. – М., 2005. – С. 143-148.