- •Екатеринбург 2007
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематическое планирование
- •Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 2. Практические основы психолого-педагогической диагностики детей
- •Тема 2.1. Изучение и составление психолого-педагогической характеристики
- •Тема 2.2. Методы изучения психики
- •Тема 2.3. Алгоритм консультирования
- •Тема 2.4. Протокол обследования
- •Тема 4.2. Психолого-педагогическое обследование ребёнка раннего возраста
- •Тема 4.3. Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста
- •Раздел (тема) 5. Планирование на основе проведённого обследования коррекционно-педагогической и коррекционно-психологической работы с детьми
- •Раздел (тема) 6. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе
- •Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •Сведения об авторЕ программы
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
- •Учебно-методические материалы для студентов очной формы обучения
- •Практические занятия
- •Практическое занятие 1 Тема: «Теоретические основы психолого-педагогической диагностики»
- •Источники
- •Практическое занятие 2 Тема: «Изучение и составление психолого-педагогической характеристики детей»
- •Источники
- •Практическое занятие 3 Тема: «Методы изучения психики ребёнка»
- •Практическое занятие 4 Тема: «Алгоритм консультирования»
- •Источники
- •Практическое занятие 5 Тема: «Показатели умственного и речевого развития детей»
- •Источники
- •Практическое занятие 6 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка младенческого и раннего возраста»
- •Источники
- •Практическое занятие 7 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста (от 3-х лет до 5-ти лет)»
- •Источники
- •Практическое занятие 8 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста (от 5-ти до 7-ми лет)»
- •Источники
- •Практическое занятие 9 Тема: «Планирование на основе проведённого обследования коррекционно-педагогической и коррекционно-психологической работы с детьми»
- •Источники
- •Практическое занятие 10 Тема: «Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе»
- •Источники
- •Лабораторные занятия
- •Лабораторное занятие № 1 Тема: «Протокол обследования»
- •Лабораторное занятие № 2. Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка раннего возраста»
- •Лабораторное занятие № 3. Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка в возрасте от 3-х до 5-ти лет»
- •Лабораторное занятие № 4. Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка в возрасте от 5-ти до 7-ми лет»
- •Лабораторное занятие № 5. Тема: «Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе»
- •2.4. Виды самостоятельных и контрольных мероприятий и порядок отчётности
- •Понятийно-терминологический аппарат дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика детей»
- •Критерии к оценке устного ответа при сдаче межкурсового экзамена по дисциплине «Психолого-педагогическая диагностика детей»
- •Примерные темы для рефератов по дисциплине
- •Примерные темы курсовых работ по дисциплине
- •Учебно-методические материалы для студентов заочной формы обучения
- •3.2. Темы лекций
- •Тема 1 (1 ч.): «Понятие о скрининг-диагностике, дифференциальной диагностике, феноменологической диагностике.
- •Тема 2 (1 ч.): «Проблема ранней диагностики. Возможность психодиагностики в выявлении отклонений в развитии в первые три года жизни детей. Иерархия выявления нарушений развития в данном возрасте».
- •Источники
- •Практическое занятие 2 Тема: «Обоснование подбора психолого-педагогического инструментария для обследования детей дошкольного возраста»
- •Источники
- •Варианты форм зачёта для студентов заочной формы обучения с критериями оценки
- •Задания и материалы по дисциплине для прохождения учебно-методической или стажёрской практики
- •Основные источники литературы, помогающие подобрать необходимые методики для обследования детей дошкольного возраста, а также содержащие материалы для коррекционных занятий и работы с родителями.
Практическое занятие 2 Тема: «Изучение и составление психолого-педагогической характеристики детей»
Вопросы для обсуждения
Определение понятий: «психологическая характеристика», «педагогическая характеристика», «психолого-педагогическая характеристика». Применение психолого-педагогической характеристики на детей в психолого-педагогической практике.
Структура психолого-педагогической характеристики: основные разделы и их содержание.
Психолого-педагогическая характеристика ребёнка дошкольного возраста. Требования к составлению. Содержание.
Психолого-педагогическая характеристика ребёнка младшего школьного возраста. Требования к составлению. Содержание.
Алгоритм изучения психолого-педагогической характеристики на ребёнка различными специалистами.
Зависимость содержания и структуры психолого-педагогической характеристики от цели её использования; от возраста ребёнка; от наличия тех или иных нарушений его развития.
Задания и методические указания
к самостоятельной работе студентов
Подготовьте целостные, логичные устные ответы на 1, 2, 5 вопросы практического занятия.
В тетради для самостоятельной работы составьте полный конспект схемы педагогической характеристики ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста (вопросы №№ 3 и 4).
Проанализируйте содержание схемы результатов психологического обследования, которые преломляются в содержании психолого-педагогической характеристики (для детей дошкольного возраста).
Примечание: При подготовке к занятию опирайтесь, во-первых, на информацию, полученную в ходе лекционных занятий; на информацию, полученную из смежных дисциплин (межпредметные связи), а также на информацию ниже приведённых источников.
Источники
Алмазова, О. В. Методические рекомендации по составлению психолого-педагогической характеристики на ребенка или подростка при направлении его к психиатру [Текст] : прил. 8 (к теме 5) / О. В. Алмазова // Алмазова О. В. Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие : в 3 ч. / О. В. Алмазова ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2004. – Ч. 1 : Теоретические основы. - С. 146-150.
Алмазова, О. В. О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения [Текст] : письмо М-ва образования РФ от 27 марта 2000 № 27/901-6 : прил. 5 (к теме 3.2) / О. В. Алмазова // Алмазова О. В. Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие : в 3 ч. / О. В. Алмазова ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2004. – Ч. 3 : Психологическая служба образования. – С. 79-82.
Забрамная, С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей [Текст] : учеб. для студентов дефектол. фак. педвузов и ун-тов / С. Д. Забрамная. – М. : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. – С. 51.
Психолого-медико-педагогическое обследование ребёнка [Текст] : комплект рабочих материалов / М. М. Семаго [и др.] ; под общ. ред. М. М. Семаго. – М. : АРКТИ, 1999. – с. 25-29.
Психолого-педагогическая диагностика [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / И. Ю. Левченко [и др.] ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. – 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. – с. 43-47; с. 309-310; 311; 313-314 (примеры психолого-педагогических характеристик).