Цветовые предпочтения человека

Известно, что основные качества цвета выбираются людьми с учетом личных психофизиологических особенностей: возраста, типа темперамента, профессии, национальности, социального статуса и др.

Бреслав Г.Э., например, в «Цветопсихологии и цветолечении для всех» (2000г.) выделил следующие возрастные группы, предпочитающие те или иные цвета. Например, дети 2,5 года до 3 лет воспринимают лучше ахроматические цвета; в 3-4 года стремятся к цветам первой хроматической оси: синему и желтому; после 4 лет любят красный цвет и зеленый, а весь спектр предпочитают 6-и летние дети; самый любимый цвет первоклассников и детей 8-и летнего возраста – желтый, в 10 лет предпочтение отдают синему цвету; к 30-и годам в период зрелости человек воспринимает все цвета одинаково, в ином случае, отмечают врачи-психиатры и психологи, обнаруживаются нарушения нервной системы.

Итак, молодые люди стремятся к ярким цветам и необычным цветовым комбинациям. Биологический выбор «подавляющих» сложных цветов молодежью характеризуется временным или постоянным торможением их жизненной силы социальными явлениями (разочарованиями, переживаниями семейного горя, страхами о предстоящей разлуке с близким человеком) или физическим состоянием (болезнями, неврозами, эмоциональными расстройствами, депрессиями и др.). Чем старше люди, тем больше у них возникает желание выбрать темные или нейтральные тона с приглушенными цветовыми оттенками (серый, коричневый, темно-зеленый и др.), а активные, яркие цвета категорически исключают из набора предпочитаемых цветов.

Известно, что половой фактор на предпочтение цвета практически не влияет, так женщины в выборе цвета не особо отличаются от мужчин, поскольку эмоции чаще всего не зависят от пола, лишь степень ее выхода отличает женщину от мужчины. Поэтому женщины более подвержены к импровизационным цветовым вариациям, а мужчины выбирают аскетичную палитру цветовой гаммы; их характеризует строгость и четкость в выборе цветового решения.

Однако предпочтение в восприятии цвета отличается у людей с разным общественным положением - социальным статусом. Так жители деревень на первое место ставят фиолетовый, а горожане – красный, желтый, зеленый и отклоняют коричневый. Люди со средним и низким достатком отличаются внушаемостью и готовностью к резкому возбуждению: предпочитают фиолетовый и желтый, а люди с высоким социальным статусов независимы в своих решениях: чаще стремятся к синему цвету и к различным вариантам непредсказуемых цветовых комбинаций (одни предпочитают яркие сочетания цветов, другие сложную сдержанную гамму бархатистых оттенков с яркими цветовыми акцентами, третьи – ахроматичные цвета в сочетании с одним спектральным цветом и т.д.).

Безусловно выбор цвета зависит и от типа людей по открытости и замкнутости. Так, интроверты, сосредоточенные на самом себе видят мир в синевато-зеленом цвете, а экстраверты – в фиолетово-желтой гамме.

Тип темперамента человека характеризуется следующими предпочтениями цвета:

• холерики - звонкий красный, спектральный оранжевый;

• сангвиники – желтый цвет, яркие золотистые и высветленные солнечные тона, белый;

• флегматики – глубокий зеленый цвет и оттенки вторичных, третичных цветов, а так же пастельные (высветленные) тона спектральных цветов;

• меланхолики – холодную цветовую гамму с утемнением синего, фиолетового цветов до их поглощения, а также ахроматичные тона (черный и серые) и цвета со сниженной насыщенностью, доведенные до сложных нейтральных оттенков.

Несмотря на выявленные закономерности восприятия и предпочтения цвета, существует неординарный опыт человека, который позволяет сформировать субъективные цветовые пристрастия. Иттен И. считает, что «Субъективный цвет» чаще всего у обывателей (людей, неспособных контролировать свои изобразительные способности), творческих личностей и способных к искусству людей в момент творческого подъема может передать их характер, настроение, образ мышления и чувства. Поэтому знание о субъективных цветовых предпочтениях открывают путь к познанию индивидуальных особенностей мышления, эмоций и поведения человека, что в системе художественного образования в дизайн-проектировании помогает в полной мере раскрыть личность ученика или заказчика проекта. Однако по предпочтению цветов не всегда удается понять сущность человека, т.к. иногда главным может стать физическая сторона, иногда интеллект, иногда духовная жизнь, а иногда сочетание всего сразу. Иттен И. полагает, что внутренний мир человека отражается в его персональном цветовосприятии благодаря протеканию следующего процесса: преломление и фильтрация белого света проходит через электромагнитные колебания психофизической сферы данного человека.

Люди, профессионально работающие с цветом, не всегда имеют право руководствоваться личными пристрастиями в отношении к цвету, т.к. это может привести к непониманию окружающих людей. Для решения многих проблем в выборе цвета и поиске цветовых сочетаний необходимо учитывать объективную данность (мода, тема о предмете, интерес заказчика, условия местонахождения объектов, знания теории о цвете и др.), которая важнее субъективных предпочтений и личного вкуса специалиста.